在小學數學教學中培養學生模型思想的探討

莊少瑜

摘 要：科學的學習方法在數學學習中具有重要作用，其中模型思想的培養是小學數學教學中的重要目標。小學數學學習是為后續初中、小學乃至大學的數學學習建立良好基礎的重要階段，這需要培養學生掌握科學的思維方法。而模型思想的培養主要是是通過分析問題并推導、建立模型，從而更好的理解數學問題，對于小學生的數學學習具有積極影響。

關鍵詞：小學數學 模型思想 學習方法

引言

小學數學是小學教育的必修科目，具有較強的科學性，學生在學習過程中必須要具備較好的邏輯思維以及理解能力，同時要具備一定的學習能力，通過數學知識的學習來掌握各種解答問題的能力，從而培養自身的數學素養。但是在實際教學過程中，傳統教育概念的限制仍舊對小學數學教學效率的提升，這不利于學生數學素養的培養。模型思想的培養能夠提升小學數學教學的效率與質量，因此，文章主要針對如何在小學數學教學中培養學生的模型思想展開分析，報道如下。

一、在小學數學教學中培養學生模型思想的重要性

數學學習需要從科學的學習方法出發，熟練掌握數學知識之后就能夠將其應用于數學問題的解答中，數學問題的分析、知識的選擇與應用都依賴于科學的思維方法。這就要求學生在小學數學的學習中掌握科學的學習方法，從而更好的掌握數學知識[1]。模型思想主要是通過在數學知識的基礎上，通過建立一種客觀模型使得復雜的數學知識具象化，能夠加深學生對于數學知識的印象，在現代數學教育中具有廣泛的應用。……