小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響

郭美珍

摘 要：在小學(xué)教育階段，數(shù)學(xué)是其中的基礎(chǔ)學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維能力，想象力等都有著重要的影響。在教學(xué)過程中，教師需要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點來進行教學(xué)，這樣才能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。本文主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響進行探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)特點 教學(xué)影響

引言

與中、高級教育相比，小學(xué)階段的教育有著其獨有的特點，小學(xué)階段對學(xué)生的今后發(fā)展有著重要的影響，是他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識以及培養(yǎng)邏輯 思維習(xí)慣的重要階段。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點來歸納、總結(jié)工作，要做到因材施教，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點

1.學(xué)科特點

小學(xué)階段對于每一個學(xué)生來講都意義重大，因為這個階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初始階段，對他們今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有著以下幾方面的特點，（1）抽象性、（2）形象性。由于數(shù)學(xué)這門學(xué)科較為抽象，對學(xué)生的邏輯思維能力有著嚴(yán)格的要求，而這就需要學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成一個縝密的思維習(xí)慣。然而，因為小學(xué)生的年齡較小，他們的知識儲備較少，思維能力還較為薄弱，所以就沒有養(yǎng)成一個縝密的思維習(xí)慣[1]。故此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要根據(jù)其抽象性以及形象性的特點，來開展有針對性的教學(xué)活動。

2.學(xué)習(xí)特點

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)容具有以下幾方面的特點，①邏輯性較強、②抽象性較強。……