在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義及基本要求

方銀木

摘 要：在初中地理教學(xué)活動(dòng)中，合理地運(yùn)用地圖開展教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的記憶能力、思維能力以及判斷意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而提升教學(xué)效率。同時(shí)，為保證地理教學(xué)中地圖教學(xué)的合理性，還需明確其中的教學(xué)基本要求，針對(duì)教學(xué)中存在的問題要有明確的改正要求，進(jìn)而推動(dòng)初中地理教學(xué)工作的良好開展。

關(guān)鍵詞：初中地理 地圖教學(xué) 意義 基本要求

引言

相對(duì)于其他學(xué)生來講，地理學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容有著一定的抽象性與邏輯性特征，所以在初中地理教學(xué)活動(dòng)中，倘若教師只是一味地進(jìn)行理論知識(shí)的講解，則無(wú)法有效提升教學(xué)效率。而地圖作為地理知識(shí)的圖像直觀語(yǔ)言，能夠?qū)⒊踔械乩碇械某橄笾R(shí)轉(zhuǎn)換為具象圖形，表達(dá)出復(fù)雜的地理信息，所以在地理教學(xué)當(dāng)中，一定要合理地運(yùn)用地圖開展教學(xué)。然而，由于地理知識(shí)的抽象性與復(fù)雜性，即便是直觀的地圖，也會(huì)蘊(yùn)含大量的知識(shí)信息與相關(guān)規(guī)律，也需要學(xué)生掌握一定的技能才能夠?qū)Φ貓D所表達(dá)的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)[1]。因此，作為初中地理教師，要想提升教學(xué)效率，則一定要明確地圖教學(xué)的重要意義，同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，明確地圖教學(xué)的基本要求，進(jìn)而吸引學(xué)生注意力，做好學(xué)生地理學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。

一、在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的重要意義

地圖與地理知識(shí)的關(guān)系密不可分，作為地理知識(shí)的形象語(yǔ)言，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單化、多維化的轉(zhuǎn)換。……