學(xué)前音樂教育中民族民間音樂文化傳承的意義與作用

孫辰

摘要：在我國傳統(tǒng)文化中民族民間音樂具有重要的地位，彰顯出我國文化博大精深的特點(diǎn)。其中學(xué)前教育作為學(xué)生生涯的基礎(chǔ)，也是民族民間文化傳承的重要渠道。需要發(fā)揮學(xué)前教育的作用，不僅不斷強(qiáng)化音樂教學(xué)質(zhì)量，而且要做好我國傳統(tǒng)文化的傳承工作。本文將主要圍繞學(xué)前音樂教育中民族民間音樂文化傳承的意義與作用進(jìn)行分析，從而促進(jìn)我國教育事業(yè)的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前音樂教育；民族民間音樂；文化傳承；意義；作用

我國有著悠久的歷史和豐富的文化形態(tài)，其中民族民間音樂文化的傳承有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。民族民間文化的傳承需要與學(xué)前教育相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富音樂教育形式與內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)文化傳承的同時(shí)也提高我國學(xué)前教育的教學(xué)水平。因此，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的重視，客觀認(rèn)識(shí)學(xué)前音樂教育中民族民間音樂文化傳承的意義與作用，深入體會(huì)其中的文化沉淀與歷史元素，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國教育的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

一、學(xué)前音樂教育中民族民間音樂文化傳承的意義

對(duì)于民族民間音樂文化而言，不僅彰顯了我國民族的情感與氣質(zhì)，而且也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成元素。隨著我國教育體制的不斷完善，教學(xué)理念也得到相應(yīng)的更新，學(xué)前教育的音樂教學(xué)不僅僅是提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。然而，在實(shí)際的音樂教學(xué)過程中，很多教師忽視了民族音樂文化的教學(xué)，往往傾向于流行音樂，這樣使得民族民間音樂文化無法發(fā)揮其作用，進(jìn)而也影響著學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解，提高民族的自豪感。學(xué)前教育是非常關(guān)鍵的階段，也是學(xué)生興趣與習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的時(shí)期。教師在學(xué)前音樂教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民族音樂文化的講解，整合不同的音樂資源，豐富學(xué)生的視野，從而有助于加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，并形成正確的文化觀念。其次，有助于提高學(xué)生的審美能力。民族民間音樂文化中包含了我國深厚的文化，以及獨(dú)特的民族風(fēng)格。在學(xué)前教育中加入民族民間音樂文化教學(xué)，能夠讓學(xué)生了解到不同的民族音樂形態(tài)以及文化底蘊(yùn)，包括一些風(fēng)俗等，從而不斷提高學(xué)生的審美意識(shí)。最后，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)前教育中加入民族民間音樂文化，無疑會(huì)使音樂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富多彩，包含多樣的音樂形態(tài)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂過程中，不僅能夠感受到其中的魅力，也會(huì)激發(fā)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。

二、學(xué)前音樂教育中民族民間音樂文化傳承的作用

學(xué)前音樂教育與民族民族民間音樂文化兩者之間其實(shí)有著非常密切的聯(lián)系，它們相互促進(jìn)，并發(fā)揮重要的作用。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）民族民間音樂文化是學(xué)前音樂教育的重要組成元素

在學(xué)前教育中，音樂教育對(duì)于學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及審美能力等有著重要的作用。其中包含不同的音樂形式，并使得學(xué)前音樂教學(xué)更加豐富與生動(dòng)。民族民間音樂文化不僅僅是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而且也是學(xué)前音樂教學(xué)的重要元素，有著不可或缺的作用。民族民間音樂文化與其他音樂形態(tài)有著很大的不同，在形式、風(fēng)格等方面都有著獨(dú)特的一面。我國在開展具體的學(xué)前音樂教學(xué)時(shí)，除了借鑒國外的優(yōu)秀音樂文化，還應(yīng)該做好我國傳統(tǒng)的繼承與傳揚(yáng)，讓學(xué)生加強(qiáng)自身的民族精神以及愛國意識(shí)。

（二）學(xué)前音樂教育推動(dòng)著民族民間音樂文化的傳承與發(fā)揚(yáng)

民族民間音樂文化的傳承不僅僅表現(xiàn)在觀念的重視，還需要落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中。其中教育本身就具有一定的傳承作用，民族民間音樂文化需要與教育進(jìn)行密切結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)更好地傳承。對(duì)于民族傳統(tǒng)音樂文化而言，學(xué)前音樂教育是非常重要的途徑和方式，能夠營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過音樂教學(xué)的方式，推動(dòng)文化的繼承。其中學(xué)前教育的學(xué)生而言，他們比較活潑與好動(dòng)，并對(duì)新事物充滿了好奇。通過加入民族傳統(tǒng)音樂文化，能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的興趣，激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。通過音樂的教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生奠定一定的音樂基礎(chǔ)，而且能夠提高學(xué)生的傳承意識(shí)，并在生活以及學(xué)習(xí)多領(lǐng)域中得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，使得我國民族音樂文化的根基更加牢固，實(shí)現(xiàn)不同民族文化的融合與交流。

（三）發(fā)揮著音樂情感教學(xué)的作用

現(xiàn)實(shí)生活中，一些民族文化由于缺乏合理的保護(hù)與傳承，并面臨消失的現(xiàn)象。學(xué)前音樂教育能夠使得一些民族民間音樂文化傳播更加廣泛，擴(kuò)大影響力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)得到不斷的傳承。同時(shí)學(xué)前音樂教育以及民族傳統(tǒng)音樂文化都包含了豐富的藝術(shù)元素，兩者的融合，能夠發(fā)揮著音樂情感教學(xué)的作用。音樂的傳承其實(shí)就是藝術(shù)的傳承，其最終的落腳點(diǎn)是在于情感的共鳴，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)最終的教育價(jià)值。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，文化因素得到不斷重視。民族民間音樂文化的傳承迎合了時(shí)代發(fā)展的要求，并與人們的生活進(jìn)行了密切結(jié)合，并凸顯出其深厚的文化內(nèi)涵。作為文化傳承的重要渠道，學(xué)前教育應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)音樂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化師資建設(shè)，并保障教學(xué)的質(zhì)量，從而推動(dòng)我國民族民間音樂文化更好地傳承與發(fā)揚(yáng)。

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