民族民間音樂
- 絲綢之路上琵琶的流傳與發(fā)展探究
樂交流；民族民間音樂琵琶是我國民間傳統(tǒng)樂器之一，屬于彈撥樂器的一種。據史料記載，琵琶并非中國產物，是經絲綢之路從西域傳入我國中原地區(qū)的，并在隋唐時期傳播到日本和朝鮮。經過漫長的流傳過程，隨著地域文化的發(fā)展，琵琶的形制和演奏方式也發(fā)生了巨大變化。今天常見的琵琶與幾百年前、幾千年前的琵琶有一些不同，甚至與最初的琵琶有很大差異。據史料記載，最早的琵琶可分為“胡琵琶”和“秦琵琶”兩大類。如今最常見的琵琶是由“胡琵琶”演變而成的。最早在南北朝時期從西域傳入我國的曲項
大觀 2024年4期2024-06-28
- 民族民間音樂在小學音樂教學中的實踐分析
要：中國民族民間音樂獨一無二的民族性和地域性在中國音樂文化中占據著舉足輕重的地位。而現代熱門流行音樂和西方音樂文化對小學民族民間音樂教學產生了很大影響，很多教師也缺乏民族民間音樂方面的基本知識，再加上教材中民族民間音樂的內容較為陳舊，很多小學生都對課本上的民族民間音樂的知識不感興趣，較難展開良好的教學。本文通過對小學音樂教學中傳承民族民間音樂文化的方式探究，發(fā)現可以提高小學生們對民族民間音樂文化的興趣，增強教師對民族民間音樂的重視和開設各項音樂活動，并且通
樂器 2024年5期2024-06-22
- 民族民間音樂在高校鋼琴教學中的應用策略探究
：目的：民族民間音樂作為中華文化的瑰寶，承載著深厚的歷史文化底蘊和獨特的藝術魅力。在高校鋼琴教學中，民族民間音樂的應用不僅豐富了教學內容，還開闊了學生的藝術視野，同時對促進民族民間音樂的傳承與發(fā)展具有重要意義。文章探討民族民間音樂在高校鋼琴教學中的重要性，為高校鋼琴教學活動的開展提供幫助。方法：采用文獻綜述法、問卷調查法、現場訪談法等多種方法，深入探討民族民間音樂在高校鋼琴教學中的應用。分析當前民族民間音樂在高校鋼琴教學中的應用情況及存在的問題，研究發(fā)現，
藝術科技 2024年7期2024-04-17
- 中國鋼琴作品中的民族化研究
思都源自民族民間音樂，有改編自少數民族民歌小調，也有選取民族器樂旋律進行延展、創(chuàng)新，甚至還有在戲劇、歌舞劇的賞析中迸發(fā)出靈感的火花，利用鋼琴的交響性進行豐富的模仿與創(chuàng)作，這些作品無不體現出獨特的民族化藝術特征。本文就中國鋼琴作品中的民族化特點進行研究與寫作，旨在熟悉中國鋼琴樂曲的基礎上提高演奏水平。【關鍵詞】中國鋼琴音樂；民族化；民族民間音樂【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）19—122—03一、中國鋼
中國民族博覽 2023年19期2024-01-06
- 海南民族民間音樂文化生態(tài)環(huán)境保護分析
于自己的民族民間音樂文化。本文以海南地區(qū)為例，對當地民族民間音樂文化生態(tài)環(huán)境保護的內容展開了分析研究。關鍵詞：海南地區(qū)；民族民間音樂；文化生態(tài)保護中圖分類號：J607文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）33-0-03海南人民在漫長的歷史歲月中創(chuàng)造和流傳了豐富多彩的海南民族民間音樂文化，屬于海南各族人民智慧的呈現。因為受現實與歷史層面多重原因的影響，有一定的危機開始出現在海南民間音樂文化的傳承中。怎樣對民間音樂文化進行傳承，是后人應肩負的責
藝術大觀 2023年33期2023-12-28
- 淺談民族民間音樂在歌曲創(chuàng)作實踐中的運用與發(fā)展
作中融入民族民間音樂元素，創(chuàng)作出既具有時代精神又不乏民族風格的優(yōu)秀歌曲，已成為歌曲創(chuàng)作目前面臨的難點。本文試圖對民族民間音樂進行分析，結合創(chuàng)作歌曲的寫作案例，探索民族民間音樂在歌曲創(chuàng)作實踐中的運用與發(fā)展規(guī)律。關鍵詞：歌曲創(chuàng)作? 民族民間音樂? 運用? 發(fā)展中圖分類號：J605著名音樂家格林卡曾說：“真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。”縱觀國內外的經典創(chuàng)作歌曲，充分證明民間音樂對作曲家的影響和在他們作品中的地位與作用。如王洛賓創(chuàng)作的歌曲
藝術評鑒 2023年11期2023-06-28
- 民族民間音樂元素在流行音樂中的運用
樂中融入民族民間音樂元素，能夠賦予作品濃郁的地域風情，給人耳目一新的聽覺感受，使其經得住時間的考驗。但兩者的融合不能主觀隨意，需充分了解兩者的特點及內涵，從樂器和歌詞、調式等方面入手，深入探究二者互融所帶來的價值以及發(fā)展中的巨大潛力，共同推動音樂藝術領域的現代化發(fā)展。關鍵詞：民族民間音樂；流行音樂；融合發(fā)展中圖分類號：J607文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）16-00-03民族民間音樂與流行音樂之間的關系密切，兩者在音樂元素上的互通性
藝術大觀 2023年16期2023-06-27
- 板胡在民族管弦樂隊中的應用研究
擅長表達民族民間音樂語言的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。將傳統(tǒng)的民族民間音樂元素與現代作曲技術結合，將板胡的音樂語言與民族管弦樂隊的音樂語言融會貫通，豐富民族管弦樂隊的藝術表達，推動板胡在民族管弦樂隊中的發(fā)展。關鍵詞：板胡演奏；民族管弦樂隊；民族民間音樂中圖分類號：J632.22 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）07-00-030 引言板胡是一種具有獨特音色與鮮明藝術個性的中國民族樂器，隨著梆子腔的出現而產生，并在多數梆子戲曲伴奏樂隊中扮演著“領
藝術科技 2023年7期2023-06-25
- 新時期民族民間音樂與流行音樂的互融路徑探析
新時期為民族民間音樂賦予了更多新的內涵，也為流行音樂注入了更多民族特色，形成了獨具特色的中國音樂。基于此，本文從民族民間音樂和流行音樂本身出發(fā)，對新時期民族民間音樂與流行音樂的互融路徑進行簡要分析和探討。關鍵詞：新時期 ?民族民間音樂 ?流行音樂 ?互融中圖分類號：J605文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）03-0029－04在社會經濟水平不斷提升的當下，人們愈加追求精神享受，而音樂作為豐富精神文化生活的有效手段之一，其影響力也在不斷提
藝術評鑒 2023年3期2023-06-21
- 民族民間音樂與中國鋼琴藝術的融合發(fā)展
關鍵詞：民族民間音樂 ?中國鋼琴藝術 ?發(fā)展中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）03-0017－04一、民族民間音樂在中國鋼琴作品中的應用《中庸》一書中有過這樣的描寫：“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”發(fā)源于春秋戰(zhàn)國時期，并一直延續(xù)至今的“貴和諧，尚中道”的思想，可以說是中國音樂審美的最好體現。我國作為一個傳統(tǒng)的農業(yè)大國，創(chuàng)造了燦
藝術評鑒 2023年3期2023-06-21
- 大數據時代背景下的黔西南民族民間音樂傳播模式研究
以黔西南民族民間音樂為具體研究對象，通過深入調研其當前的發(fā)展狀況，并結合大數據實效平臺，探索其在創(chuàng)新中傳承、在傳承中創(chuàng)新的有效途徑。此舉旨在擴大黔西南民族民間音樂的受眾群體，提升其傳承力度，并推動音樂結構體系的創(chuàng)新，以產生更廣泛的影響，即“蝴蝶效應”。此外，通過這一系列舉措，也期望能夠進一步促進與黔西南民族民間音樂相關的產業(yè)鏈的傳承與發(fā)展，實現文化與經濟的雙重繁榮。【關鍵詞】大數據時代? 黔西南? 民族民間音樂? 傳播模式? 創(chuàng)新傳承中圖分類號：J605?
藝術評鑒 2023年24期2023-03-29
- 民族民間音樂在小學音樂教育中的美育價值探究
術瑰寶，民族民間音樂是我國藝術寶庫中的重要藝術種類，在我國文化日漸繁榮的文化環(huán)境中，傳承卻受到了一定程度的影響。我國的科技水平正在不斷提升，而網絡技術的出現讓人們的交流頻率越來越高，在網絡上衍生出了很多創(chuàng)新型文化，這對于傳統(tǒng)文化傳承是一項巨大的沖擊，民族民間音樂也應當及時改變一些傳承的方式，在傳承中融入創(chuàng)新理念，讓更多人愛上民族民間音樂。在小學音樂教育中融入民間民族音樂能夠有效提高教學的質量，讓小學音樂教育更具內涵，提高小學音樂教育的美育價值。本文將對民族
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 民族民間音樂在幼兒園音樂活動中的應用
關鍵詞：民族民間音樂;幼兒園;音樂教學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，“創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗”、“帶領幼兒參觀或共同參與傳統(tǒng)民間藝術”。我國是一個多民族國家，各個民族有著自己獨特的音樂形式，在民間音樂中蘊含大量的民族特色，民族民間音樂作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，值得我們每一個人珍惜、傳承。在幼兒園，對幼兒進行民族民間音樂教育，能夠幫助幼兒在潛移默化中逐漸了解我國幅員遼闊不同民族音樂及民族的特點，進而培養(yǎng)幼兒
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 小學音樂教育中民族民間音樂的傳承與發(fā)展
摘 要：民族民間音樂是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，將其滲透于小學音樂教育中，既可以激發(fā)學生對民族民間音樂的學習興趣，拓寬學生的音樂視野，又能提升學生的民族意識和愛國主義精神。因此，如何在小學音樂教學中加強對民族民間音樂的傳承和發(fā)展，成為了很多小學音樂教師教研的主題。本文主要就小學音樂教育中民族民間音樂的傳承與發(fā)展策略進行了探究，希望可以實現拋磚引玉的作用。關鍵詞：小學音樂;民族民間音樂;傳承與發(fā)展在民族民間音樂的發(fā)展過程中，如何實現民族民間音樂的傳承
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- “涼山彝族自治州民族民間音樂活態(tài)考察”側記
自治州;民族民間音樂;活態(tài)考察西昌市是涼山彝族自治州州府所在地，位于四川西南部，北起大渡河與雅安、甘孜州接壤，南至金沙江與云南省相望，東臨云南昭通和四川宜賓、樂山，西連甘孜州。千百年來涼山彝族在這片富有古老文化、神奇?zhèn)髡f、迷人自然景觀的土地上，繁衍生息，傳承和保留著中國彝族古樸、濃郁、獨特的文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造了獨特而優(yōu)秀的民族文化。為走進民間音樂、弘揚優(yōu)秀文化，四川音樂世界雜志社舉辦了2022年“涼山彝族自治州民族民間音樂活態(tài)考察”活動，自2022 年6 月1
音樂世界 2022年5期2022-05-30
- 鄉(xiāng)村振興視域下民族民間音樂傳承研究
]鄉(xiāng)村是民族民間音樂賴以生存的場所，而民族民間音樂則是鄉(xiāng)村文明的體現。民族民間音樂在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中有重要價值，但也面臨著傳承人斷層、節(jié)目陳舊、現代化沖擊等困境。而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為民族民間音樂的傳承與創(chuàng)新提供了機遇與動力，保護文化生態(tài)、聚焦人才培養(yǎng)、完善保護制度、開發(fā)文化產業(yè)等是推動民間音樂助力鄉(xiāng)村振興的有效路徑。[關鍵詞]鄉(xiāng)村振興;民族民間音樂;傳承現狀;創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大做出的重大決策，對于實現中華民族偉大復興有重要意義。鄉(xiāng)村振興是一項偉大的系統(tǒng)
當代音樂 2022年4期2022-04-29
- 在中小學合唱教學中進行民間藝術傳承創(chuàng)新的策略研究
摘 要：民族民間音樂孕育著千百年來廣大民眾創(chuàng)造的人類音樂文明的精粹并富有較高審美價值。然而隨著現代化與全球化的到來，這些民族民間音樂勢必遭到了一定程度的破壞與沖擊。傳承創(chuàng)新民族民間音樂已成為當代學人與藝術工作者的歷史使命。依托中小學音樂教育推進民族民間音樂融入學校教育進而實現大眾化，對于提升中小學音樂教育教學效果具有戰(zhàn)略意義。中小學音樂教育與民族民間音樂的傳承創(chuàng)新這兩者辯證統(tǒng)一，相互促進，共同發(fā)展。關鍵詞：中小學音樂教育;傳承創(chuàng)新;民族民間音樂學堂音樂的發(fā)
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 民族民間音樂與流行音樂的互融研究
。本文就民族民間音樂與流行音樂的互融進行深入探究。關鍵詞：民族民間音樂 流行音樂 互融探究民族民間音樂具有非常豐富的內涵，且形式也是多種多樣的，若能夠將其與流行音樂恰當地融合在一起，不僅有助于民族民間音樂傳唱度以及商業(yè)價值的顯著提升，流行音樂形式也會得到不斷豐富，同時，對民族民間音樂的傳承、創(chuàng)新發(fā)展也具有重要意義。為了給兩者的協(xié)調發(fā)展提供有力支持，應聯系實際，從不同角度來探究，提出更適合的民族民間音樂與流行音樂相互融合的策略與建議。一、概念內涵與融合的價值
參花(下) 2021年11期2021-11-30
- 信息技術與民族民間音樂欣賞教學整合的“五階段”“九策略”
息技術與民族民間音樂欣賞教學的整合，改變了傳統(tǒng)的教學方式，使學生獲得了解放，課堂上學生的主體價值得到了充分體現。同時，“五階段”“九策略”的運用也使教師獲得了解放，教師不再是課堂上思想與思維的控制者，而是課堂的引領者、組織者和管理者，教師與學生成為互相學習、互相幫助的好伙伴。關鍵詞：信息技術;民族民間音樂;欣賞教學;整合早在2016 年，深圳市福田區(qū)就提出AI賦能教育發(fā)展的目標。在智慧城區(qū)的建設上，音樂學科也積極探索、先行先試，在常規(guī)教學上借助信息技術，從
教育信息化論壇 2021年7期2021-11-03
- 論幼兒園音樂教育中民族民間音樂應用
鳴摘要：民族民間音樂承載我國人民生生不息的民族精神，傳承我國悠久綿長的歷史文化，是對幼兒進行民族教育的優(yōu)秀素材。民族民間音樂是中華傳統(tǒng)文化的組成元素，簡單深刻的內容有益于幼兒身心發(fā)展，有利于豐富幼兒的審美能力，有利于啟迪幼兒想象力和理解力。本文通過分析民族民間音樂對幼兒教育價值和教育現狀，提出了四點民族民間音樂在幼兒音樂教學中的具體應用，旨在提高幼兒音樂課程趣味性，發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。關鍵詞：音樂教育;民族民間音樂;教學應用;幼兒教學中圖分類號：A 文獻標識
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 淺談中國民族民間音樂在師范院校中的傳承
關鍵詞：民族民間音樂 師范院校 傳承民族民間音樂是我國民族文化的瑰寶，是中 華民族文化可持續(xù)發(fā)展的精神動力。在經濟高速 發(fā)展的今天，多種音樂撲面而來，我國民族民間 音樂面臨著延續(xù)與生存的威脅。而高校教育是一 個國家文化發(fā)展的重要標志，具有多種社會功能。 民族音樂多姿多彩，具有濃郁的地方特色和歷史 文化特色，是高校教育不可或缺的一部分。高校 教育是傳承民族民間音樂的一個途徑。而高校中 的師范院校，擔負著時代發(fā)展的領軍任務和培育 未來教師的使命，所以，民族民間
教學博覽 2021年1期2021-09-10
- 新時代背景下民族民間音樂的保護與傳承研究
傳承，而民族民間音樂就是傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，有著極高的歷史地位。在邁進21世紀后，外來文化逐漸在我國興起，人們對西方音樂產生的強烈的好奇心理，加之多元化音樂表現形式的出現，更是增加了民族民間音樂所受到的沖擊，有著民族民間音樂消失在歷史的長河中。面對這一現狀，我們要重視起名族民間音樂保護，并在保護中對其進行傳承，這是每一個中華兒女的時代使命。本文針對新時代背景下民族民間音樂的保護與傳承進行研究。關鍵詞：新時代;民族民間音樂;保護;傳承中國的音樂藝術是以
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中應用的研究
書摘要：民族民間音樂是我國音樂文化及教學中的重要組成部分，對于學生在文化傳承上有著重要的作用，我國高校的鋼琴教學及其教材等大多都偏向西洋音樂文化，忽視了民族民間音樂的重要性，導致我們常常看到學生們崇洋的錯誤觀念，作為中國高校的教師，我們應該認識到民族民間音樂帶來的重要意義，更好的在教學中凸顯我國的民族特色，在鋼琴教學中去推動中國特色的鋼琴音樂文化，進而不斷的去引導和鼓勵學生發(fā)揚我國的民族民間音樂文化。基于此，本文通過對中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中存在的
教育周報·教育論壇 2021年5期2021-08-24
- 中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中應用的研究
書摘要：民族民間音樂是我國音樂文化及教學中的重要組成部分，對于學生在文化傳承上有著重要的作用，我國高校的鋼琴教學及其教材等大多都偏向西洋音樂文化，忽視了民族民間音樂的重要性，導致我們常常看到學生們崇洋的錯誤觀念，作為中國高校的教師，我們應該認識到民族民間音樂帶來的重要意義，更好的在教學中凸顯我國的民族特色，在鋼琴教學中去推動中國特色的鋼琴音樂文化，進而不斷的去引導和鼓勵學生發(fā)揚我國的民族民間音樂文化。基于此，本文通過對中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中存在的
教育周報·教育論壇 2021年31期2021-06-29
- 民族民間音樂在中國原創(chuàng)民族音樂劇中的應用
針對不同民族民間音樂的特征進行歸納與總結，在音樂創(chuàng)作中對故事結構進行梳理，讓民族元素更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，做出應有的貢獻。關鍵詞：民族民間音樂；民族音樂劇；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；非物質文化遺產；創(chuàng)新與發(fā)展音樂劇是一種多元的藝術表現形式，早期又稱歌舞劇，是歌唱、舞蹈、臺詞、音樂等結合的一種表演，跟傳統(tǒng)戲曲有異曲同工之妙。音樂劇融合了聲樂、舞蹈、戲劇表演等各種元素，把故事情節(jié)以及蘊含的豐富情感表現出來。自二十世紀二三十年代至今，從黎錦暉的兒童劇到抗戰(zhàn)期間的《花鼓歌》《
百花 2021年12期2021-05-29
- 互聯網+背景下民族民間音樂的傳播困境與出路
更新，為民族民間音樂的傳播帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。因為民族民間音樂是音樂文化的代表，它不僅能增強人們對民族文化的認識，還能提高中華民族音樂文化在世界上影響力。因此要在結合時代背景的前提下，運用新媒體對民族民間音樂進行有效傳播，幫助民族民間音樂擺脫現有的困境。本文就是筆者經過多年工作經驗和資料搜集，提出的幾點對民族民間音樂的建議，供各位參考指正。【關鍵詞】 ? ?民族民間音樂 ? ?互聯網+ ? ?自媒體 ? ?平臺引言：互聯網+的應用到現在已經有一段時間的發(fā)
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 論中國民族民間音樂文化在學前音樂教育中傳承的意義與作用
中，推進民族民間音樂文化的傳播，不僅有利于提升幼兒的學科素養(yǎng)、審美能力等，還有利于培養(yǎng)幼兒對民族音樂的興趣，實現我國優(yōu)秀音樂文化的傳承。幼兒從學前教育時期就接觸民族音樂文化知識，有利于我國民族民間音樂的傳承，讓教育更具藝術性。關鍵詞：學前教育? 民族民間音樂? 傳承? 意義中圖分類號：J60-05? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1008-3359（2021）06-0126-03隨著我國國民經濟能力的提升，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，人們越來越意識到教
藝術評鑒 2021年6期2021-05-10
- 地域性民族音樂在小學音樂課堂中的推廣
樂教學;民族民間音樂;小學喬建中先生在其作品《江南絲竹音樂大成》中所說：“任何一個地方音樂品種的產生和形成，都得益于兩種資源，一個是地域，即自然資源，一個來自歷史，即人文資源。”筆者所工作的學校坐落于秦淮河畔，毗鄰夫子廟和門東舊宅，有著豐厚的江南絲竹底蘊，深受徽派文化的影響。這里的地域資源源于江南秦淮音韻，有無限婉約情懷。音樂課堂中，教師應不斷地創(chuàng)設教學方法，滲透民族音樂意識，讓學生理解民族民間音樂在人類藝術活動中的價值;也可以通過地域性民族音樂課程設置，
求學·教育研究 2021年1期2021-04-18
- 淺談中國民族民間音樂在師范院校中的傳承
摘要：民族民間音樂是體現民族文化特點的一種藝術形式。民族民間音樂的傳播是音樂文化延伸的必要途徑。它不僅為祖先的生活提供了娛樂，也反映了他們的生產和生活方式。它集中了不同時代無數勞動人民的智慧和審美，其音樂元素具有深刻的歷史意義和較高的文化價值。民族民間音樂是民族文化的關鍵構成部分，在素質教育方面發(fā)揮著十分重要的作用。本文通過總結現階段中國民族民間音樂在師范院校的傳承情況，提出改進辦法，以期促進民族民間音樂的發(fā)展，振興民族民間音樂，將中國民族民間音樂推向世界
參花(下) 2021年2期2021-04-06
- 視唱練耳教學中民族民間音樂的傳承與發(fā)展
中如何將民族民間音樂融入進來，高校要完善和提高視唱練耳課程的教育功能，充分提高學生對民族音樂的理解能力，使學生理解民族民間音樂文化的深刻內涵。文章以高校視唱練耳教學為切入點，重點分析了視唱練耳教學中民族民間音樂的傳承和發(fā)展。關鍵詞：視唱練耳教學;民族民間音樂;傳承;發(fā)展注：本文系廣西民族師范學院教改項目“廣西扶綏縣采茶戲在地方高師音樂課程體系中的教學研究”（TSJG201311）研究成果。視唱練耳是音樂專業(yè)課程中一門重要的課程，是提高學生音樂綜合能力的一門
大觀 2021年1期2021-03-28
- 淺談在幼兒園音樂教育中如何滲透康巴地區(qū)民族民間音樂
霞摘要：民族民間音樂是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。我國各民族的民族民間音樂各具特色，民族民間音樂是我國寶貴的文化遺產。在幼兒園階段對幼兒加強民族民間音樂教育，可以促進民族民間音樂的傳承，也可以滿足幼兒對音樂多樣性的需求。下面，我從“一、幼兒園音樂教育滲透康巴地區(qū)民間音樂的意義”“二、幼兒園音樂教育滲透康巴地區(qū)民間音樂的策略”兩個方面入手，就幼兒園音樂教學中如何滲透康巴地區(qū)民族民間音樂進行分析。關鍵詞：幼兒園音樂;音樂教學;民族民間音樂
科教創(chuàng)新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 民族民間音樂文化在學前音樂教育中的應用
。本文就民族民間音樂文化在學前音樂教育中的應用進行探討。關鍵詞：民族民間音樂? 學前音樂? 音樂教育中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2020）21-0113-03隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們的生活都進入了現代化的模式。少數民族的特色和風情被現代工業(yè)沖擊逐漸變得漢化，甚至很多民族的特色都慢慢消失在人們的視線中。我國56個民族文化豐富多彩，近年來，習近平總書記十分重視對傳統(tǒng)文化的傳承和對民族特色的保留，要求將民族的特色
藝術評鑒 2020年21期2020-12-28
- 音樂劇中民族民間音樂的應用探討
娟摘要：民族民間音樂作為非物質文化遺產，它的價值還沒有被人們充分的保護以及挖掘，因此作為人民群眾應當充分意識到民族民間音樂的藝術性以及重要特征。通過將民族民間音樂應用于音樂劇中能夠充分體現音樂劇所具備的藝術性，將現代藝術與傳統(tǒng)藝術進行結合，從而挖掘不同民族民間音樂所具備的特點，并且在音樂劇創(chuàng)作的過程中以故事結構發(fā)展的方式進行展現。這也能夠充分體現民族民間音樂所具備的特點，最終推動音樂劇的可持續(xù)發(fā)展。本文就音樂劇中民族民間音樂的應用進行探討。關鍵詞：音樂劇;
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 傳統(tǒng)民族民間音樂在高校聲樂中的應用
，將傳統(tǒng)民族民間音樂引入進來，成為近些年來的一個研究熱點，受到不少教師的關注。對此，本文首先分析高校聲樂教學應用傳統(tǒng)民族民間音樂的現狀問題，然后提出優(yōu)化應用的教學策略，希望能夠給廣大高校聲樂教師提供參考。◆關鍵詞：高校;聲樂教學;民族民間音樂;應用高校聲樂教學源起于西方，至今已經有超過百年的發(fā)展歷史。因此在教學內容的設置上，教學內容多是以西方音樂為主，東方音樂尤其是中國傳統(tǒng)音樂，在其中涉及較少。而近些年根據對中國傳統(tǒng)民間音樂的研究，發(fā)現其中有很多適合用于聲
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 民族民間音樂范式下江西高校道教音樂校本課程創(chuàng)新探索
國家對于民族民間音樂和宗教音樂的保護與創(chuàng)新發(fā)展的政策與要求不斷推出，也讓更多的人開始重視道教音樂的研究，且研究的角度和觀點呈多樣化趨勢。道教作為我國最具代表性的本土宗教，其音樂除了具備宗教屬性以外，在今天更多地體現了審美屬性和一定程度的教育屬性。在信息爆炸的今天，片段化的道教音樂教育使得道教音樂無法像主流音樂一般得以被普遍了解，以此開發(fā)的校本課程更是少之又少。故此，本文將以江西地區(qū)高校中建立道教音樂校本課程的可行性和創(chuàng)新方式進行研究，并主要借鑒民族民間音樂
戲劇之家 2020年30期2020-11-16
- 中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中應用的研究
任，弘揚民族民間音樂，并有機的融入高校鋼琴教學中。本文對中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中應用的研究提出了一些建設性意見，并且從高校鋼琴教學中應用中國民族民間音樂的意義開始入手，間接反映出現在的現狀與問題，論述了接下來應有的對策。關鍵詞：民族民間音樂;高校鋼琴教學;現狀與問題;應用與研究一、高校鋼琴教學中應用中國民族民間音樂的意義（一）培養(yǎng)民族特色的音樂人才我國的高校的創(chuàng)辦旨在培養(yǎng)高素質人才，而教學目的是為了為國家提供人才，而作為鋼琴類的藝術專業(yè)高校的教學學
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 民族民間音樂藝術在中小學音樂教學中的作用與實踐
摘 要：民族民間音樂是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。這些流傳于民間的音樂藝術，表現形式多樣，內容豐富，都具有中國傳統(tǒng)音樂的總體風格，我國是多民族國家，每個民族都有其豐富的音樂文化特征，對民族民間音樂的傳承，也是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，是每一位一線音樂教育工作者的責任與使命。關鍵詞：民族民間音樂 中小學音樂教學 作用 實踐民族民間音樂就是產生于民間、流傳于民間，是人們在生活生產中過程中形成，表現人民生產和生活的歌曲和樂曲。中國在幾千年的歷史文化中，創(chuàng)造了很多優(yōu)秀的
新教育時代·學生版 2020年7期2020-10-21
- 中國民族民間音樂教學課堂改革與構建探究
如此。“民族民間音樂”如今已經成為了大部分高校音樂專業(yè)中的一門基礎性課程，但是傳統(tǒng)的教學過程中往往存在一些問題從而影響了教學的質量，本文也就側重于如何有效地構建教學課堂從而幫助該課程獲得更加良好地發(fā)展和進步。關鍵詞：民族民間音樂;課堂教學;改革與構建引言：我國的歷史文化已經獲得了非常久遠地傳承和發(fā)展，民族民間音樂作為其中的一部分也是獲得了一定地發(fā)展和進步，如今我國的民族民間音樂已經擁有數量超過一千的歌種。然而，民族音樂想要獲得更加良好地發(fā)展和傳承必然離不開
青年生活 2020年26期2020-10-21
- 民族民間音樂教育促進女大學生“優(yōu)雅”形象構建策略
文從中國民族民間音樂中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的呈現內容入手，結合女大學生“優(yōu)雅”形象構建的內涵、動因，對于民樂教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、女大學生“優(yōu)雅”形象構建這三者之間的關系進行了分析，并且闡述了通過民樂教育中的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來促進女大學生“優(yōu)雅”形象構建的具體策略。關鍵詞：民族民間音樂 ?中國傳統(tǒng)文化 ?女大學生 ?形象構建中圖分類號：J0-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-33
藝術評鑒 2020年17期2020-10-12
- “益陽彈詞”在湖南地方高校教學改革中的實踐和反思
高校開設民族民間音樂課程教學，將有利于學生更加好的繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)文化。本文將對湖南城市學院關于該課程在教學中存在的差異性進行調查，開展教學改革實踐探索和教學反思，以期能對“益陽彈詞”在新時期的發(fā)展做出有益嘗試。關鍵詞： 益陽彈詞; 教學改革 ;民族民間音樂;差異性中國的傳統(tǒng)民族民間音樂文化歷經千年，歷史悠久。益陽彈詞，是湖南益陽地區(qū)的傳統(tǒng)說唱音樂，其發(fā)源于彈詞類型中的長沙彈詞，經過歷代民間藝人的傳承和發(fā)展，形成了一套自己獨有的道白與唱詞、唱腔曲調
看世界·學術下半月 2020年3期2020-09-10
- 貴州民族民間音樂在高師民族聲樂教學中的傳承研究
學中加入民族民間音樂能夠將孕育其產生的文化環(huán)境及文化現象帶入其中，傳承我國民族文化。民族民間音樂屬于我國民族文化的寶貴財富，將其進行傳播具有重要意義。貴州十分重視民族文化的學校教育實踐，且具有豐富的經驗及民族資源。本文主要分析貴州民族民間音樂在高師民族聲樂中的傳承策略。關鍵詞：貴州;民族民間音樂;高師民族聲樂教學;傳承中圖分類號：J616-4G652 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0257-01一、前言中國民族民間音樂可以分
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 民族民間音樂在學前音樂教育中的滲透
前教育;民族民間音樂;藝術審美;傳統(tǒng)文化中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）20-0137-02《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：美育作為促進幼兒健康成長的因素，應當得以加強和凸顯，發(fā)揮出地區(qū)優(yōu)秀民族音樂文化的情感教育功能，有利于開闊幼兒視野，陶冶情操。一、更新學前教育理念，提升教師專業(yè)素質學前音樂教育中滲透民族民間音樂文化可以樹立幼兒的審美觀念，增強民族精神，逐步促進兒童智力和思維的發(fā)展，具有重要的教
家長·中 2020年7期2020-08-13
- 新時代下我國民族民間音樂的傳承
的影響。民族民間音樂作為我國傳統(tǒng)文化體系的重要組成部分，在新環(huán)境下也面臨著發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。只有打破傳統(tǒng)發(fā)展模式的局限，利用創(chuàng)新理念和方式來對民族音樂進行推廣，才能夠獲得更多群眾的認可和喜愛。為此，本文通過對我國民族民間音樂發(fā)展現狀、新時代對我國民族民間音樂的影響等方面進行分析，針對發(fā)展中存在的主要問題，提出民族民間音樂傳承和發(fā)展的對策，以期為民族民間音樂探索到合適的發(fā)展道路，從而促進民族民間音樂的發(fā)展和繁榮。【關鍵詞】新時代;民族民間音樂;傳承【中圖分類
北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 探討高中民族民間音樂教學的策略
【摘要】民族民間音樂是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在當今全球化的時代，民族文化更是民族自信的根。因此，教師應當在高中音樂教學中加強民族民間音樂的教學。【關鍵詞】高中;民族民間音樂;教學策略一、探討高中民族民間音樂教學的意義民族民間音樂在不同的地區(qū)和時期都發(fā)揮著重要的作用，體現著不同地區(qū)的文化歷史風情，在世界民族之林中，青少年更應當承擔起傳承民族文化的重要責任，樹立良好的民族自信和文化自信。可見，探討高中音樂民族民間教學首先能夠為高中音樂教學注入新的文化活力
商情 2020年20期2020-06-08
- 四川地區(qū)民族民間音樂在景觀設計中的應用
摘 要】民族民間音樂在一定程度上體現和反映了民族精神文化的差異性，不同地區(qū)的民族民間音樂有著其獨特的地方特色。四川地區(qū)民族民間音樂以其獨特鮮明的地域風格特點，在景觀園林設計中應用廣泛。更深入地了解各個地域民族民間音樂的風格及特點，可以給現代的景觀設計提供更加開闊的思路，更好地將音樂、景觀及建筑風格融為一體，創(chuàng)作出更渾然天成、別具特色的藝術作品。【關鍵詞】四川地區(qū);民族民間音樂;景觀設計中圖分類號：J6 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1
戲劇之家 2020年14期2020-06-03
- 從音樂美學視角來看待民族民間音樂的繼承意義
【摘要】民族民間音樂是我國傳統(tǒng)音樂文化的組成部分之一，具有極強的民族性和地域性。在多元文化背景的影響下，由于多元文化不斷的滲透和知識的更新、西方音樂的進入，導致新時代年輕人對民間音樂的認知存在一定的偏差，為了提高人們對民族民間音樂的繼承意識，本文將從民族民間音樂在美學中的表現形式來進行分析，以此來提高人們對民間音樂的關注和保護。【關鍵詞】音樂美學;民族民間音樂;繼承;花山節(jié)【中圖分類號】J631.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】
北方音樂 2020年8期2020-06-01
- 高校音樂專業(yè)教育教學融合本土民族民間音樂路徑探析
重將本土民族民間音樂融入到實踐教學當中，突破傳統(tǒng)教學模式的束縛，采用多元化的音樂教學方式和方法，促使高校音樂專業(yè)教學質量實現質變層次的飛越。對此，本文首先從本土民族民間音樂的融入對于高校音樂專業(yè)教育教學的重要性出發(fā)，分析了現階段高校在音樂專業(yè)教育教學融合本土民族民間音樂過程中存在的主要問題，最后探究本土民族民間音樂在高校音樂專業(yè)教育教學中融合的更好路徑，形成科學系統(tǒng)化的音樂教學體系和模式，進而為我國高校音樂藝術教育教學質量進一步提升打下堅實的基礎。【關鍵詞
北方音樂 2020年6期2020-05-26
- 高校視唱練耳教學中增加民間音樂的必要性
增加中國民族民間音樂，這是學生未來工作的需要，是中國音樂發(fā)展的需要，也是中國民族民間音樂傳承的需要。關鍵詞：高校 ? 視唱練耳 ? 教學 ? 民族民間音樂 ? 必要性中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0112-02高校音樂院系是培養(yǎng)中小學音樂師資力量的搖籃。高校音樂專業(yè)的畢業(yè)生，有相當比例的學生，進入中小學校或者社會培訓機構，從事音樂教
藝術評鑒 2020年7期2020-05-26
- “民族民間音樂”在地方高校教學改革中的實踐與反思
摘要】“民族民間音樂”課程是高等院校音樂專業(yè)本科階段的一門基礎理論課程，本文將對山西省各高校關于該課程在教學中存在的差異性進行調查，開展教學改革實踐探索和教學反思，以期能對“民族民間音樂”課程在新時期的發(fā)展做出有益嘗試。【關鍵詞】民族民間音樂;差異性;教學改革;教學反思【中圖分類號】J642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）05-0093-02【
北方音樂 2020年5期2020-04-20
- 以《走進民歌》為例，淺談如何上好中職音樂欣賞課
美情趣；民族民間音樂；弘揚傳統(tǒng)文化中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）12-0081作為一名中職音樂教師，我一直深信我國的傳統(tǒng)音樂有著獨特的魅力，尤其是民歌，它豐富多彩，博大精深。我國幅員遼闊，民族眾多，各地區(qū)各民族都有獨具特色、豐富多彩的民歌。我國的民歌源遠流長，浩如煙海，有悠久的歷史，是民族藝術遺產的瑰寶。幾千年來民歌一直表達著人民的思想和愿望，憂愁和歡樂，在民歌中也一直閃爍著人民智慧的光芒。但是現在的中職
中學課程輔導·教學研究 2020年24期2020-04-18
- 讓民族民間音樂浸潤幼兒的心靈
摘 要：民族民間音樂是中國的傳統(tǒng)文化，是體現中國不同地區(qū)文化的經典。本著傳承和發(fā)揚民族民間音樂之精髓、促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的，筆者嘗試在幼兒園開展民間音樂教育活動，使幼兒在獲得藝術熏陶的同時，獲得審美能力與創(chuàng)造能力的提高，進而完善幼兒的藝術個性，健全幼兒的藝術人格。關鍵詞：民族民間音樂，感受，理解，表達中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-118-2民族民間音樂是中華民族傳統(tǒng)藝術的瑰寶，它
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2020年3期2020-04-13
- 探討音樂劇中民族民間音樂的應用
藝術，而民族民間音樂則在歷史文化和藝術的傳承、發(fā)展以及保護中都有著至關重要的作用，如果能將兩組有效的進行融合將進一步推動國國音樂事業(yè)的發(fā)展。基于此，本文分析了民族民間音樂在音樂劇中的應用策略，為促進音樂劇與民族民間音樂的有效融合提供參考。【關鍵詞】音樂劇;民族民間音樂;應用策略中圖分類號：J6 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0068-01民族民間音樂在音樂劇當中居以重要地位，更有著不可代替的作用，具
戲劇之家 2020年8期2020-04-08
- 民族民間音樂的文化旅游融合發(fā)展策略研究
域特色的民族民間音樂等文化元素，這為民族民間音樂的發(fā)展提供了一個全新的路徑。本文立足于民族民間音樂的發(fā)展視角，就其與文化旅游融合發(fā)展的意義與策略進行深入研究。關鍵詞：文化旅游 民族民間音樂 文化融合 發(fā)展策略一、文化旅游與民族民間音樂融合發(fā)展的意義當前的社會經濟快速發(fā)展，人們在旅游時也不再滿足于傳統(tǒng)的娛樂性需求，更多則是注重文化需求或具有民族特色的旅游體驗，這樣的體驗不僅可以開拓視野，也有利于豐富文化知識。當前文化產業(yè)與旅游產業(yè)的融合已經成了一種新常態(tài)，因
參花(下) 2020年1期2020-02-10
- 把“根”留住
的方式。民族民間音樂通過文化意蘊的表達而在教學實踐中得到了更多的重視，如何通過民族民間音樂教學輔導學生更好地留住自己文化的“根”成為了教師的重要任務之一。因此，本文主要探討對高中民族民間音樂教學的思考。【關鍵詞】 民族民間音樂;高中;音樂教學;思考【中圖分類號】G624 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A民族民間音樂是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在當今全球化的時代，民族文化更是民族自信的根。因此，教師應當在高中音樂教學中加
北方音樂 2019年22期2019-12-13
- 探析民族民間音樂在高校視唱練耳教學中的應用
應用廣西民族民間音樂的相對較少，這主要是因為我國廣西民族民間音樂還沒有得到規(guī)模性和廣泛性的開發(fā)利用。本文主要就高校視唱練耳教學活動中融入廣西民族民間音樂進行探索，并對高校教學體系提出合理的建議。【關鍵詞】廣西;民族民間音樂;視唱練耳;應用【中圖分類號】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A根據筆者調查了解，即使是在廣西境內的高校對于當地民族民間音樂的開發(fā)利用活動也相對較少，大部分高校之間音樂教材和音樂教學活動也
北方音樂 2019年22期2019-12-13
- 中國民族民間音樂在鋼琴教學中的運用
要以中國民族民間音樂在鋼琴教學中的運用為重點進行闡述，結合當下高校鋼琴教學現狀，首先分析中國民族民間音樂在鋼琴教學中的運用價值，其次從明確民族民間音樂在音樂領域中的重要地位、創(chuàng)建較為完善的音樂教學體系、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣幾個方面深入說明并探討中國民族民間音樂在鋼琴教學中的巧妙運用，旨在為相關研究提供參考資料。【關鍵詞】民族民間音樂;鋼琴教學;有效運用中圖分類號：J624 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（201
戲劇之家 2019年30期2019-11-28
- 音樂劇中民族民間音樂的應用探究
中我國的民族民間音樂，有助于本土化音樂劇的發(fā)展和傳承，也會加強人們的民族自豪感。本文試從音樂劇的特點角度出發(fā)，探尋民族民間音樂的應用策略。關鍵詞：音樂劇;民族民間音樂;應用我國音樂劇的起源時間并不久遠，即20世紀20年代，流行音樂奠基人黎錦暉創(chuàng)作了一系列兒童歌舞劇，如《小小畫家》《麻雀和小孩》等，正是這些早期兒童歌舞劇的誕生，為我國音樂劇的后期發(fā)展奠定了基礎，[1]從此，我國音樂劇走上了不斷向前發(fā)展的道路，但是由于音樂劇在歐美等國家的起源時間早、發(fā)展時間長
藝術科技 2019年12期2019-11-23
- 對初中民族民間音樂教學的現狀分析與對策
間瑰寶，民族民間音樂就是我國寶貴的歷史遺產之一，加強民族民間音樂的學習傳承對繼承歷史優(yōu)秀文化具有重要意義，但是隨著社會的快速開放與發(fā)展，不少初中學生更傾向于去聆聽國外“洋氣”的流行通俗音樂，因此在學校的音樂教育教學上，需要教師加強對學生的正確引導。本文首先分析了學習民族民間音樂的意義，并提出了提升初中生對民族民間音樂熱情對策，以期提高初中學生對我國的優(yōu)秀的音樂文化傳承。【關鍵詞】音樂文化、民族民間音樂;初中音樂;教學對策【中圖分類號】G633.951 【文
課程教育研究·學法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 基于新媒體技術的民族民間音樂傳播策略探析
的影響。民族民間音樂作為我國傳統(tǒng)文化的代表，同樣在時代的浪潮中遭遇到了嚴重的制約。但是，需要注意的是，二者絕不是對立的關系。在新時代的背景下，如果可以將民族民間音樂和新媒體做好結合，不僅有利于民族民間音樂在新時期的發(fā)展，也有利于相關新技術的深入落實。因此，筆者試圖在本文探索新媒體技術和民族民間音樂融合的策略，這不僅有利于促進傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，而且對于民族民間音樂在新時期重新煥發(fā)生機和活力也是十分有意義的做法。【關鍵詞】新媒體;民族民間音樂;傳播策略【中
北方音樂 2019年17期2019-10-30
- 民族民間音樂與流行音樂的互融性研究
摘 要：民族民間音樂的內涵非常豐富，形式非常多樣，其與流行音樂的互融能夠提升民族民間音樂的傳唱度和商業(yè)價值，對于豐富流行音樂的形式、促進民族民間音樂的傳承與發(fā)展都有著重要的意義。基于此，本文就兩者的互融性問題展開探討，從理論層面上為兩者協(xié)同發(fā)展提供一些策略和建議。關鍵詞：民族民間音樂;流行音樂;互融;發(fā)展目前，“中國風”的流行音樂已然發(fā)展成為一種曲風，而這種曲風也變成了年輕群體追逐的一種潮流。由此可見，民族民間音樂與流行音樂的互融能夠產生出全新的音樂，對于
黃河之聲 2019年20期2019-10-21