高校圖書館空間建設規劃研究
——以沈陽大學圖書館新館建設為例

姚春燕

（沈陽大學圖書館，遼寧 沈陽 110041）

現代化技術的發展和應用使圖書館資源與服務方式越來越多樣化，圖書館的藏書空間、閱覽設施、館藏保護、數字存儲、科學管理等方面發生了巨大的變化，讀者需求隨之日益變化。為了跟上當代圖書館發展的腳步，很多高校圖書館進行了空間改造，也有很多高等院校為滿足辦學條件，籌劃建設新館。高校圖書館的新館建設或舊館改造應將現代化圖書館的建設理念融入到圖書館的空間設計，在空間規劃與建設中發揮最大的作用，建設具有前瞻性的有利于讀者使用的多元化功能空間的高校圖書館，建設與現代化技術發展相適應的高校圖書館，建設能夠發揮人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承作用的高校圖書館，從而更好地發揮圖書館教育職能和信息服務職能。

1 高校圖書館空間建設理念

絕大多數高校圖書館都建在校園的中軸線上，地理位置占據絕對優勢，建筑物大多為學校的標志性建筑。可是圖書館的內部建設多被學校忽略，傳統圖書館建設的年代，是典型的“交鑰匙”工程，圖書館很難參與到建設項目中，導致圖書館建成后，不能很好地為圖書館業務工作所用，讀者使用不暢通，造成面積大量浪費。高校圖書館要以“讀者第一，服務至上”的建設理念參與圖書館空間設計、規劃、布局等工作過程，把圖書館的內部建設成為與其建筑物在校園中的位置和建筑物形象相匹配的讀者使用空間[1]。

“讀者第一，服務至上”是圖書館的立身之本，是高校圖書館空間建設秉持的理念[2]。高校圖書館文獻資源多樣，服務方式在轉變，服務內容在深化，但圖書館的服務對象——讀者沒有發生變化，也不會變化，工作性質——服務沒有發生變化。“讀者第一”，即把最好的位置留給讀者。高校圖書館的讀者是大學教師和學生，圖書館空間建設時，要研究師生對圖書館空間、資源、新技術、新媒體的需求特點，以確定圖書館的服務功能和功能空間。“服務至上”，即把最好最方便的服務提供給讀者。圖書館內每個空間的使用和業務工作有著密不可分的關系，圖書館空間規劃時應依據本館情況梳理業務活動，確定開展業務及活動類型，從業務工作角度出發，明確圖書館空間規劃的原則與方法，對圖書館建筑與布局在功能上提出要求并加以完善，并保證讀者使用圖書館的便利和暢通。

2 高校圖書館空間建設原則

高等學校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是為人才培養和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化建設的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設的重要基地。高校圖書館新館建設或空間再造應奉行“讀者第一，服務至上”的理念，在進行空間建設規劃時制定易于發揮高校圖書館教育職能和信息服務職能的空間建設原則。

2.1 便利原則

高校圖書館既要向讀者提供高效、優質的文獻信息服務，還要為讀者提供良好的學習環境，所以空間和各種設施的設計應最大限度地方便讀者。既要考慮讀者利用資源和空間的便利，也要考慮業務工作的方便，讀者的便利與圖書館管理及業務工作的便利相輔相成，二者并不矛盾，圖書館工作的最終目的是服務于讀者[3]。

2.2 多功能原則

高校圖書館應充分發揮在學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用，那就要把圖書館建設成為校園文獻資源中心、信息共享空間、學習研究場所、文化交流平臺，在功能布局上將傳統圖書館與數字化信息服務結合起來，使圖書館有寬敞的圖書收藏空間、優良的藏書保管條件、充足的閱覽座位、舒適的學習環境、一流的服務設施、現代化的管理手段。

2.3 先進性原則

近年來，具有代表性的移動技術、即時通信技術、物聯網、開放獲取、云計算、大數據、富媒體等技術在現代圖書館服務中廣泛應用，拓展了圖書館服務空間和服務領域。高校圖書館要廣泛采用先進的技術成果，以先進的技術設備、設施和手段為讀者提供服務。

2.4 科學化原則

高等學校圖書館是全校師生獲取信息、學習與交流的公共場所，要使學生與教師科學有效利用圖書館，圖書館的空間建設需要周密考慮，科學規劃，空間布局應體現合理性，讀者使用應體現便利性，資源開放程度應最大化，以更好地發揮圖書館的功能和作用[4]。

3 高校圖書館空間規劃實踐探索

大學圖書館館舍空間再造論壇于2016年在北京召開，論壇指出信息時代的圖書館，不再僅是關于書本的場所，而是所有新舊媒體共存、互動的場所。高校圖書館空間建設直接影響讀者對圖書館資源和空間的利用。如沈陽大學圖書館在新館建設過程中展開了廣泛的調研，派出有關人員走訪了遼寧、黑龍江、湖北、北京、上海等地區十幾所高校圖書館和公共圖書館，在新館建筑設計和布局規劃過程中發揮了非常重要的作用。

3.1 大流通全開放式空間布局，方便讀者利用圖書館

大流通管理模式是針對傳統圖書館服務模式的缺陷提出并付諸實踐的一種先進的圖書館流通管理模式，這種管理模式以讀者為中心，提高了資源的共享程度，提高了空間的使用比例，是現代圖書館流通管理模式。這種方便讀者的管理模式以圖書館大開間全開放的建筑格局為前提，空間布局可以靈活組合，在一個空間區域內既有藏書，又有閱覽，還可以外借與咨詢服務融入一體，形成“人在書中，書在身旁”的閱讀氛圍，為讀者接近書刊、自由閱讀創造便利條件[5]。目前沈陽大學圖書館有館舍兩處，書庫閱覽室條塊分割，耗費人力和空間，部分書庫實現自助借還。為新館實現大流通服務模式，本館已招標自助借還設備和RFID標簽，為新館全面實施大流通工程統一紙質文獻的加工。沈陽大學圖書館新館建筑面積4萬平方米，在規劃布局上，采用大開間、全開放式設計，空間相通相連，讀者視野開闊，可以隨時隨地接受圖書館提供的各項服務。

3.2 功能分區科學規劃，發揮圖書館整體功能

讀者進入圖書館即擁有寬敞明亮、通透舒適的環境并很便利的到達自己想去的地方。館內布局直接影響著圖書館的使用效率。功能空間的規劃設計要以讀者為中心，需要與圖書館現代化管理方式、服務手段相適應，總體布局緊湊合理，便于聯系和調整；局部功能區注意動靜分區，互不干擾。藏書空間要根據現有藏書統計情況及建設規劃，計算各類圖書比例規劃布局，讀者座位分布根據讀者來館閱覽和自習數據規劃，保證藏書、讀者、工作人員3個主要的流線通暢、節能，根據新技術新設備的采用規劃功能空間，建設現代化圖書館。沈陽大學圖書館新館在流線和空間組織上充分考慮以上因素進行科學規劃：地下一層為建筑配套系統變電站、配電站、排風機房、換熱站、消防水泵及車庫；一層為密集書庫、影音欣賞空間、創意展示空間、影音欣賞空間、創客空間、報告廳、展廳、多功能廳、總服務臺等空間，還有文獻建設部和技術服務部工作空間；二層為電子閱覽空間、信息素養教育空間、音像視聽空間、音樂欣賞空間、新技術體驗空間、藏書空間、閱覽空間等；三、四層主要為閱覽空間，邊緣位置設置小型研討空間，沈大文庫、古籍閱覽空間在三層，便于讀者感受文化氛圍；五層為人、書流動量小的專科閱覽室、研討室等空間，公務接待、行政辦公、館會議室、讀者活動用房等設在五層北側。這樣形成低藏高閱的整體格局，使業務工作流程的各個環節聯系密切，藏書盡量接近讀者，又方便管理。

3.3 資源組織學科化，便于讀者快捷獲取信息

隨著“雙一流”戰略的提出與建設，一流學科的建設越來越受到重視。圖書館作為大學的文獻信息中心，作為學校信息服務體系的重要組成部分，為學校教學和科研服務作用發揮的著力點應在學科服務上。沈陽大學圖書館新館的資源組織擬以通識教育和專業教育規劃館藏和借閱區的劃分，以《中國圖書館分類法》的大類和工業技術類目與學校學科專業的設置組織文獻資源，考慮將相關學科的圖書、紙刊、電子資源的使用集中，以書架、書桌、綠植區分設置學科資源區域，即類似于學院學科閱覽區，方便讀者，提高資源的使用率[6]。使讀者科研、學習與文獻獲取在最小的空間范圍內便可以完成，節省讀者的時間。

3.4 空間建設多樣化，為讀者提供新技術新數字資源服務

伴隨著移動技術、開放獲取、云計算、大數據技術等的廣泛應用，圖書館獲得了拓展服務空間的契機，服務領域也得以延伸。圖書館需與時俱進調整服務方式和空間布局，開展數字應用體驗服務，滿足用戶對信息技術、數字資源、協作環境的綜合需求，為讀者提供科技進步的最新發展成果，感受新技術、新設備的實際應用。基于資源利用的學習共享空間是以整合資源和集成服務為基礎，采用現代化技術，注重讀者體驗，為師生提供交互、協作式學習和研究的場所，可以滿足師生多樣化的學習需求。通過對部分圖書館的考察，依托新館建設的資源條件、設備條件和空間環境，新館擬建設多種形式的學習共享空間：影音欣賞空間、經典閱讀空間、音樂欣賞空間、研討空間、信息素養教育空間、新功能體驗空間、創意展示空間、音像視聽空間、朗讀空間等。密切關注圖書館空間建設的發展趨勢，加強多樣化空間建設，這是當代圖書館提高讀者服務質量的基礎和前提。

3.5 加強文化陣地建設，發揮育人功能

校園文化是學校在長期辦學實踐中創造和逐步形成的獨特文化，是學校具有的特定的精神面貌、文化氛圍和歷史傳統的總稱。高校圖書館是校園文化和社會文化建設的重要場所，是學生的第二課堂，高校圖書館對文化環境建設和文化氛圍營造非常重要。圖書館空間規劃和空間設計要以校園文化建設的指導思想為引領，將校園文化建設的靈魂融入其中，在圖書館環境建設中體現校園文化元素，營造文化氛圍，對學生產生潛移默化的積極影響。沈陽大學圖書館新館的內部設計和裝飾充分體現了校園文化建設的魂魄——“青春、健康、和諧、奮進”，將學校的辦學理念、校訓、校徽、校標、校旗、校歌等主題元素融入了圖書館空間布局與設計的各個環節，以裝飾畫、提示語等方式展示，激勵學生前行[7]。休閑區、閱覽區、體驗區、會展區等都賦予深厚的文化內涵，彰顯了環境育人的建設理念。

高校圖書館空間建設應以“一切為了讀者，為了讀者一切”的服務理念為前提，引入先進的管理理念，確定先進的服務模式，采用先進的科技成果，著眼圖書館長期發展戰略，統籌規劃、精心設計、科學布局，讓文化的元素融入圖書館空間建設的每一個細節，賦予高校圖書館空間環境深厚的文化內涵和活的靈魂，以更好地發揮圖書館空間環境的育人功能。

[1]趙成山.“讀者至上，服務第一”是我國圖書館工作的重要方針[J].圖書館學刊，1996（2）：1-4.

[2]牛靖涵.再論“讀者第一，服務至上”[J].圖書館學刊，2012（8）：74-75.

[3]馬立.高校新館建設中應遵循的五原則[J].農業圖書情報學刊，2008（7）：57-60.

[4]李明，孫權.傳承與創新中的高校圖書館建筑設計——解讀中國人民大學圖書館新館的建筑特色與設計原則[J].時代教育.教育教學，2012（3）：197-198.

[5]王彬，陶嘉今.公共圖書館建筑空間規劃研究[J].河南圖書館學刊，2016（8）：12-14.

[6]馮介民.漫步螺旋形書海——藏野美術大學圖書館新館設計解讀[J].中外建筑，2016（11）：109-111.

[7]楊玫.圖書館多重文化空間設計與實踐[J].寧波工程學院學報，2017（3）：52-55.