紀亞清
(鐵嶺師范高等專科學校圖書館,遼寧 鐵嶺 112001)
從2010年9月出版的《中國圖書館分類法》(以下簡稱《中圖法》)(第5版)經過七年多的實踐檢驗,深受業界的充分肯定,普遍認為《中圖法》(第5版)是我國分類法發展史上的又一里程碑,其解決了《中圖法》(第4版)的類目體系滯后問題;類目概念注釋與歸類模糊問題;類級深度控制問題及類目規范化問題等[1],使立類的科學性、實用性以及類名、注釋的規范性等方面都有了很大的進步,它將極大地推動我國圖書館事業的發展[2]。但是,對《中圖法》(第5版)的修改意見和建議也不少,其中有些觀點值得參考。筆者在卞麗芳等撰文《2010-2011年〈中國圖書館分類法〉(第5版)研究綜述》之基礎上,就該領域2012-2017年產生的相關研究成果進行認真梳理和綜述,以期發現《中圖法》(第5版)所存在的主要問題,并結合實際提出個人對相關問題的看法和建議。
筆者以中國知網期刊數據庫為數據源,以題名“《中圖法》第5版或第五版”“《中國圖書館分類法》第5版或第五版”為檢索詞,以“2012.01—2017.12”為時間條件限制,進行匹配搜索,共檢索到相關論文184篇,按照論文的學術性或研究問題的同質化以及是否具有獨到見解,精選論文69篇作為研究對象,再根據文章的內容主題對《中圖法》第5版的綜合評介與使用指導、主表存在問題分析與具體修改建議、通用復分表存在問題分析與具體修改建議[2]、提高編制質量4個方面進行研究綜述。
馬卓從3個方面介紹《中圖法》(第5版)變動的特點,①貼近生活。增加了與當今生活密切相關的類名。②與時俱進。為了滿足知識發展的需要,對部分類目擴充加細。③亮點在“各國”。通過增修“各國”專類復分表,對各類“各國”專類復分表進一步細分,為概述國外情況的中文圖書分類指明了方向[3]。劉鵬指出此次修訂通過“增補新類,擴充類目體系,規范、修改、訂正類名,增、刪、改類目注釋,明確類目的內容、范圍和分類方法”等舉措,使得5版的整體質量有了進一步的提升[4]。王文聯通過大量的實例說明此次類目修訂的特色有4點:①常規性修訂;②取消推薦號“a”;③修訂具有針對性,以適應標引工作和用戶檢索需要。④網絡環境下,多功能多途徑超文本鏈接,增強實用性[5]。
韓愛萍等認為,《中圖法》(第5版)在指導思想方面有了重大突破,在A類目下明確規定“若不集中A大類文獻,可按文獻性質及學科內容分散處理”。即在“A大類”均給出“選擇使用類號”,并在“D大類”等增設了“相關類目”;并從編制技術方面總結了5版的九大特點[6]。趙需要詳細闡述了圖書館學與情報學的學術史分期、融合印跡、融合機理及未來的融合之勢,將G25的類目名稱改為“圖書館事業、信息事業”;將G250類目改為“圖書館學、情報學”,這在一定程度上反映了當前圖書館學、情報學研究對象的交叉,也彰顯了圖書館學、情報學未來更加強勁的融合之勢[7]。
曹玉強通過大量的具體實例對《中圖法》第5版增加的“復分標記”“一般性問題”禁用標記,以及通用復分表區分符號的應用進行了詳細的解釋和說明,對標引人員正確使用這兩個標記及區分符號具有重要的指導意義[8]。李其港對《中圖法》第5版復分的7種類型加以分析和研究,并通過具體實例,系統分析了復分加“0”的情況與處理的原則[9]。宋曉丹等分析了分類標引中容易造成錯誤標引的幾種情況,如“一律冠‘0’的特殊仿分”及“連續采用多種復分形式的復雜仿分”等,闡述了特殊仿分中應該注意的問題及仿分技巧,從而降低編目員實際工作中分類標引的錯誤率,提高分類標引質量[10]。
吳潤珍指出圖書改編應遵循科學性、實用性、計劃性原則,并根據《中圖法》第5版的不同修訂方式采取3種改編對策,并從不需要改編、改分類目錄不改藏書、需要進行文獻改編等幾個方面進行了詳細闡述。同時建議圖書改編應注意3個方面的問題[11]。其在文中分析了每種改編對策的優缺點及適用范圍,并以大量的具體實例說明具體的改編策略,具有很強的操作性和實用性。吳為民提出當停用類目與改入類目不再存在隸屬關系時原則上要改編,但保持分類標引的一致性比圖書改編更為重要的觀點。[12]
王渝介紹了《中圖法》第5版C類的修訂要點,通過大量的實例對C類的分類方法作了詳細說明,對標引人員準確類分該類圖書文獻具有很強的指導意義[13]。于成杰等全面概括《中圖法》第5版英語類目修改情況,并解讀其修改重點,以幫助讀者深入理解五版英語類目的分類變化,指導其實際運用[14]。潘艷對《中圖法》第5版G25類目的新舊版本的銜接問題給出了4點解決辦法[15]。許瑾針對《中圖法》第5版“TK6生物能及其利用”的相關類目概念與類目設類情況等問題的探討,提出使用《中圖法》第5版類分文獻時對相關類目及其類目使用的辨析方法[16]。鄭春蕾從辨析地方志及相關文獻類型的概念入手,將《中圖法》和《北京地方文獻分類表》的“北京地區”地方志的類目對應比較,進一步闡述了《中圖法》地方志類目設置在類分文獻上的實用性[17]。
如J665.2各國民族舞曲、土風舞曲②該類目下又有注釋“依世界地區表分”實無必要。圈碼②與注釋二者取其一個即可[18]。再如美國的GRE、托福考試既可以分入“H310.43/.47各國”類目下,也可以分入“H310.41世界”類目下,這種重復編排不符合文獻分類排架唯一性原則,李佩群認為應“做適當的刪除或增加注釋”來解決這個問題[19]。
如“S68觀賞園藝”下設的5個同位類是由兩個以上標準來劃分的,從而導致S68這個大類體系不協調。建議對于立類標準相同的下位類,可以給一個共同的上位類[19]。
G254.97信息檢索服務類下集中了各類文獻的情報檢索工作,國家圖書館書目數據庫中也積累了數百種包括醫學、經濟等類的圖書,而5版只把醫學信息資源檢索和利用單獨列在醫學類下,顯然使類目關系陷于混亂,失去了立類的邏輯性,應該把此類圖書還原至G254.97類目之下[20]。再如,K236~K239本是K235的下位類,位數卻與K235相同,從而導致隸屬關系混亂[21]。
如在鐵路、公路、水路三種“貨物運輸”類目中,三者所區分出來的下位類基本相同,而公路貨物運輸的類名卻是“貨物運輸及商務工作”,其類名的外延已經遠遠大于它的所有子目之和;又與鐵路、水路的“貨物運輸”類名不一致。建議把公路的“貨物運輸及商務工作”類名改為“貨物運輸”,使其內涵正好是其所有子目之和,又與鐵路、公路所屬的相同類目的類名保持一致[22]。
樊肖虹統計第5版“一般性問題”類目共有150個。設置此類目的目的是為了對具有共性問題的專論性類目進行仿照復分,以減少分類表的篇幅,但存在重復設置、對專論性類目不作仿分注釋、子目內容不完整、類目關系混亂等10個較為嚴重的問題,針對這些問題逐一進行分析并提出解決辦法,為《中圖法》的下次修訂提供參考[23]。
(1)部分文獻無類可歸。如在5版沒有找到“旅游學”“企業定價”的類目和注釋[24]。再如“八角”,作為我國南方傳統經濟林樹種,有專門的著書,但在“S79森林樹種”的下位類卻找不到它的位置[25]。(2)部分類目無文獻保障。通過查詢CALIS聯合目錄公共檢索系統中S7各級類目的館藏量統計數據看有類無書的情況比較常見。僅S7在第四級類目即(S766、S774、S775、S779)就存在4個類號館藏量為0的問題。到了第五級類目館藏量為0的類目更是達到了109個[25]。
林麗娟針對某些西文圖書所關注的主題無相應的明確類目、各國某些類目未細分及有些類目無國別之分等問題,建議明確西文圖書所關注的主題類目、細化個別學科中有關各國的某些類目、某些分類表可規定依照世界地區表復分等措施來解決西文圖書的編目問題,從而提高西文圖書用戶的檢索效率[26]。
蔣鴻標針對“G教育”“H語言.文字”類設置的“教材”“教學參考書”和“習題、試題及題解”等類名是屬于文獻類型主題詞,不能作為學科主題,這些類目設置違反了類目設置以學科屬性為基礎的原則,也違反了主題標引規則。建議規范類目名稱、明確類目隸屬關系、修正類目注釋等,以實現這些類目設置的科學性和準確性,并在相關專類復分表中增加小學、初中、高中各年級的編碼,以解決長期以來各年級教學資料混合排架的弊端[27]。
李清等針對3D打印相關知識文獻的歸類與主題標引中存在錯誤與混亂現象的問題,建議在“TB4工業通用技術與設備”類目下,增設“TB46 3D打印技術”,并注釋“總論3D打印技術入此,專論各入其類;專論各種材料的3D打印技術可仿TB31/39”分。同時,在TS853特種印刷類目下注釋“3D打印入TB46。并在“TP334.9其他”類目,增設注釋“3D打印機入此”或者增設“TP231 3D打印機”類目[28]。
周雨華針對“A56專題匯編復分表”中的“3論哲學”類目存在的問題,建議刪除其注釋“論宗教入此”,并將類名修改為“3論哲學、宗教”;針對A8類目的下位類設置存在重復現象,建議刪除并增加仿分注釋[29];針對先秦哲學類目的起訖時間有誤、四書類目設置不當和孟子類目中孟子的生卒年有誤、法家類目的法家代表人物不全、部分已有的代表人物也應該補充其出生年等問題,作者提出了修訂建議[30];刪去“B20”類目;合并“B232”“B233”“B234”三個類目為“B232秦、漢哲學(公元前221-公元220年)”;修改“B249”類目為“清代前期哲學(1644-1840年)”;“B25近代哲學(1840-1918年)”的下位類應增設“B259.3孫中山”類目;“B26現代哲學(1919年-)”類目應按照“以時間為經,以哲學流派及其代表人物為緯”的立類原則設類,刪除“B27馬克思主義哲學在中國的傳播與發展”類目,改入“B26”類目[31]。“D035.29和D630.8”類名同為“公共安全管理”,單純依靠上位類“政治理論”與“中國政治”的內涵來標引文獻會很困難,建議增加注釋來區別相應文獻的入藏[32]。王愛霞指出,法律類有5點改進建議:①“法律”應列為一級類目。②經濟法的類目體系比較混亂。③有些類目設置、類號排列不對應。④沒有厘清民法、商法與經濟法之間的關系。⑤第一分類體系與第二分類體系類目設置不一致[33]。祝朝安認為,“E92武器、軍用器材”類目的細分應參照我國國家軍用標準《軍事信息資源分類法》,以武器裝備的作用機理和屬性作為分類標準較為科學;武器裝備相關類目的設置要吐故納新;建議修改部分子類目名稱,以消除軍兵種配屬印記,避免上下位類目名稱之間的矛盾[34]。岳家伍認為,把“F719.52博彩業、彩票業”設置為同一類目并是“F719.5娛樂業”的下位類,首先明顯違背了國家彩票事業的目的和宗旨,也與《中圖法》關于“娛樂業”的范圍界定相沖突,建議在“D632民政工作”及“G812中國體育事業”相關類目下應增加“福利彩票事業入此”“體育彩票事業入此”等注釋,以揭示彩票業的社會公益本質。原“F719.52博彩業、彩票業”類名改為“博彩業”即可[35]。溫仕漢就“財政、金融”類目中的幾個指示分類方法的類目注釋進行分析和探討,指出存在的問題及提出具體的修改建議[36]。鄧輝針對F大類中有多處類目設置不符合新的學科規范的問題,提出交叉學科領域類目修訂的建議[37]。王小華針對情報學類目的內容范圍注釋缺失、新興分支學科網絡情報學的歸類以及情報學分支類目設置完善等問題,提出了修訂意見[38]。孫林針對G8體育類目存在類名不規范不科學、類名的聚類與排序問題、體育分支學科歸類模糊、一些類目的設置與實踐發展不相吻合等問題給出了具體的修改建議[39]。李春光建議添加“合球(考夫球)”等14項球類運動類目,以適應體育事業發展的需求[40]。金雪蘭就“G306、G307”入類不當;學前教育、幼兒教育類目設置少且未擴展下位類,而這類文獻又在增多、歸類難等問題,都給出了中肯的修改建議[41]。“甲骨文”歸類不明確、“繁體字(港臺用)”類目不詳、“漢字書寫字體”類目過于簡化等問題的存在,是下次修訂工作應當引起注意的一項側重點[42]。周靜建議在H319.3類目下增設英語翻譯教學類目、在H311/317類目中增設非教學英語閱讀類目等,以提高分類標引的準確度,也為指導分類工作實踐提供參考[43]。周雨華針對文學大類的某些類目設置的體例欠妥、某些類目設置過于詳細、“中長篇小說題材復分表”的復分過于簡單等問題,建議理順類目之間的邏輯關系,壓縮、合并過于詳細的類目,增加“中長篇小說題材復分表”的復分內容來解決[44];并就中國現代文學的起點問題、“I109文學史、文學思想史”有關下位類目的分期問題、“I27民間文學”及“I24小說”類目設置等問題加以分析和探討的基礎上,提出具體的修改建議[45]。宋曉丹等針對I212/217類目的時代復分存在較多問題,提出兩種修訂方法[46]。黃珊針對《中圖法》(第五版)文學類“I242”的分類存在種屬概念并列和概念誤用的邏輯錯誤,從類名辨析入手給予揭示,并提出修訂建議[47]。蔣鴻標針對《中圖法》第5版“寫作”類目存在的諸多問題,提出一些具體的修改建議,如增加“說明文”和“論文”類目,以解決寫作圖書按文章體裁歸類的需要[48]。呂靜平建議將“J5工藝美術”類名改為“J5藝術設計”類名,并重新設置J5所屬的類目體系,以解決原類目所涵蓋的范圍過窄及藝術設計類圖書不能集中歸類的問題[49]。某些音樂類目設置、類目與其注釋的增、刪、改、設等方面仍存在概念模糊、邏輯關系不清和設類不當、類名不夠準確等問題,需根據音樂藝術的學科特點和音樂文獻出版現狀做進一步修訂[50]。針對戲曲和曲藝中個別類目設置不合理、類名不準確、類目注釋中的概念模糊不規范等問題,作者建議《中圖法》在列舉各地方劇劇種時,可以參考《中國大百科全書》(戲曲曲藝卷)中各地的戲曲劇種和曲藝曲種的列類,同時參考《中國曲藝概論》《中國民間文學概要》等著作,避免使用概念模糊的用語,以免使館員和讀者產生誤解[51-52]。白福春等從學術規范的角度對K877 類目下的“古書契”“甲骨”“石刻”“簡牘”等類名進行考證,并指出修改建議[53]。石惠文指出化學類目存在著某些類名不準確等技術錯誤、部分類目設置重復等問題,并提出解決的建議,還需增加“化學生物學”等內容,以適應化學學科的現狀[54]。針對醫學英語的分類問題、有關感染性疾病內容的圖書無確定類目、腎臟病歸類不合理,可以采取醫學英語仍歸到H31:R、有關感染性疾病內容的圖書分到R4(臨床醫學)或R51(傳染病)比較相近的類目里、增設R577腎疾病類目,來解決腎內科疾病的分類問題[55-56]。(13)S大類中某些農產品加工類目設置仍需調整,某些類目在分類標準上不一致性,詞頻較高的類目“+”號使用不當等問題,建議修改類名、增加注釋、改入他類、取消“+”號等辦法解決[57]。朱曉燕針對TP類目中某些臨近類目存在仿分重號問題;相鄰類目內涵重復;新增相關聯的類目,缺乏參見注釋;類名不簡潔不準確等問題,建議修改仿分規則、修改類名、不啟用依語言簡稱取分類號方式、增加參見注釋等解決辦法[58]。高源等針對手機操作系統、手機應用軟件等相關文獻的分類和標引存在比較混亂的問題,建議該類文獻應歸類到計算機技術相關類目下,并統一采用主題詞“移動終端”進行主題標引。即在“TP316操作系統”類目下應為其設立專類[59]。李四克針對“TP391.41圖形圖像識別”的類目注釋以及新增設類目上的漏洞,提出具體設類的修改意見,并就“多媒體軟件”圖書的歸類提出建議[60]。楊瓊等認為“微博”“微信”作為一種社交交互網絡平臺和手機網絡聊天應用軟件,可以在“TP393.094網絡交互技術”類目下增加注釋“飛信、QQ、微博、微信等技術和軟件的應用入此”,以解決微信等新概念的歸類問題[61]。《中圖法》(第5版)共設置“工廠(車間)”類目154個,蔣鴻標針對存在的類目重復設置;類目注釋、類目設置、類目名稱、類目編碼等都不規范問題,建議完善“TU2建筑設計”相關類目,以解決各學科“工廠(車間)”類目涉及建筑主題文獻的歸類問題,或者在總論復分表中增設“-299工廠(車間)”類目,來解決“工廠(車間)”類目涉及管理科學主題文獻的歸類問題,以上兩種解決辦法也有利于減少《中圖法》的篇幅[62]。同樣的問題也存在于自然科學類目(N~X類)中的“機械與設備”類目的設置上,建議完善、充實“TH”類目,刪除其他學科設置的“機械與設備”類目,以集中所有涉及機械(設備)制造問題的文獻;或完善總論復分表“-33”類目,以類分涉及機械(設備)在學科上的應用問題的文獻[63]。筆者對U類目存在的問題進行詳細分析和探討,并提出具體的修改建議[22]。
《中圖法》第5版在通用復分表的修訂條目中共達384個,盡管在科學性、實用性上提高了文獻信息的時代感,但仍有少數類目的設置和修改缺乏規范性和嚴謹的歷史考證等問題[64]。
為了滿足雙語教材及進一步揭示語言特征文獻準確歸類的需要,安曉麗建議增加新類目“-9語種”,并增加其注釋為“與H大類下的語種代碼一致”。這樣既便于記憶,又便于分類人員的正確標引[65]。蔣文匯指出總論復分表有些類目的設置與主表中部分類目的含義完全重合,對文獻分類造成混淆,也使得分類號不夠簡潔,影響讀者檢索和文獻利用。另外,“-8通用概念””這一說法定義模糊,外延和內涵均不易界定,對于通用性強、定義模糊的類目最好不用[66]。王文聯指出某些類目存在注釋錯誤并給出修改建議[64]。
劉少武針對世界地區表中的某些類名陳舊過時、不統一、不通用,建議更新譯名、類名要通用簡潔,在被遺漏的尚未獨立的地區類名后,必需括注國家歸屬,并建議合理設置類目,強化注釋的準確性與規范性,調整隸屬關系[67]。“18海洋”類設置存在缺類明顯、容納性不強、劃分不合理、編號設計差強人意等缺憾,黃洪民等提出增補新類和“其他”類目、增改注釋、刪除冗類等改進舉措,從而使“18海洋”類在科學性、實用性和兼容性方面有進一步的提升[68]。
王文聯指出時代表中類目名稱起止時間問題及使用說明欠規范,建議對于歷史時期或時代的斷限,應尊重歷史,同一主題在同一劃分階段只能用一個分期標準,已歸入上位類的時間不應包含在下位類里;中國時代表應按照國際時代表標準設類,然后在類下按照中國朝代列類[64]。
《中圖法》(第5版)存在的主要問題是對學科體系不熟悉,學科專業屬分關系不明確,類目關系錯亂。應以各學科的學科體系來構建類目體系。再次修訂時,建議邀請一些權威的學科專家負責相關大類的專業術語、體系結構、邏輯關系和發展態勢的審核;并由具備豐富的分類學知識、對《中圖法》具有較高水平研究且從事分編工作的人員編制類號,徹底理順每個類目的關系,嚴格采用層累制編制類號,適當運用八分法和雙位法解決類號不足的問題[21]。確保整個類目體系科學嚴謹,所設置的“一般性問題”類目、“專類復分表”類目及“各通用復分表”都應具有其獨特目的和作用。
近年來,我國圖書情報界對《中圖法》(第5版)的研究一直沒有停頓,在各類刊物上發表文章一百多篇,這些研究成果既有理論闡述又有具體事例,并且具有很強的針對性,能把握研究重點,深化了5版的應用專題研究,對完善《中圖法》和豐富分類理論,推動實際應用起到促進作用,為《中圖法》以后的修訂提供了有價值的依據。通過現有研究成果的梳理和綜述,有助于我們站在更高的起點、從更加科學的視角來看待《中圖法》(第5版),對其今后的修訂與完善以及在實踐中的有效應用不無裨益。
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