《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》

入選理由 《意見》對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我國職業(yè)教育信息化發(fā)展，提升職業(yè)教育信息化發(fā)展水平，滿足國家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略的需求，適應(yīng)當(dāng)今教育改革和信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢(shì)，如期實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力技術(shù)技能人才支撐具有重要意義。

主要內(nèi)容 《意見》分為3個(gè)部分，共13條。提出到2020年，全面完成《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)。基礎(chǔ)能力明顯改善，落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)要求，90%以上的職業(yè)院校建成不低于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》要求的數(shù)字校園，各地普遍建立推進(jìn)職業(yè)教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的政策機(jī)制；數(shù)字教育資源更加豐富，數(shù)字教育資源基本覆蓋職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程和各專業(yè)領(lǐng)域，政府引導(dǎo)、市場(chǎng)參與的數(shù)字教育資源共建共享平臺(tái)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和交易機(jī)制初步形成；應(yīng)用水平顯著提高，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全面普及，線上線下混合教學(xué)模式廣泛應(yīng)用，自主、泛在、個(gè)性化的學(xué)習(xí)普遍開展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)院校決策、管理與服務(wù)中的應(yīng)用水平普遍提升；信息素養(yǎng)全面提升，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，職業(yè)教育行政管理者和院（校）長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、保障支撐隊(duì)伍的技術(shù)服務(wù)能力、教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的信息素養(yǎng)全面提升。包括提升職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)能力、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、深化教育教學(xué)模式創(chuàng)新、加快管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用、提升師生和管理者信息素養(yǎng)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管控能力6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

出臺(tái)背景 為深入貫徹落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的能力，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，教育部提出《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》。

發(fā)布時(shí)間 2017年8月31日