淺議小學圖書室管理與利用

劉旭艷

摘 要：小學圖書室是學生進行自主學習的重要場所，加強小學圖書室的管理和利用不僅能夠有效培養學生的閱讀習慣，也能夠調動學生的學習興趣和學習動力，對學生的全面發展有著很好的促進作用。鑒于此，本文就針對小學圖書室管理與利用進行深入分析，并提出相應建議以供參考，希望能為小學圖書室的管理與利用提供有效參考依據。

關鍵詞：小學圖書室；管理；利用

隨著我國教育事業的迅速發展，小學圖書室在小學教育活動中的作用和地位日益凸顯，不僅能夠有效提升學生和教師的整體素質，也能夠為教育工作營造良好的學習氛圍，有效激發學生的學習積極性和主動性，使學生的自主學習能力和思維能力得到有效提高，對小學教育活動的順利開展有著很好的促進作用。因此，為充分發揮小學圖書室的使用價值，有必要對小學圖書室管理與利用進行深入分析，從而為小學圖書室的管理與利用提供有利依據。

一、小學圖書室管理與利用的現狀

（一）圖書更新有待加強

為確保圖書資源符合小學生的學習需求，在選擇圖書的時候應充分考慮到小學生的理解能力和學習能力，盡量選擇一些通俗易懂的書籍，并保證書籍具有一定的生動性和形象性，使學生能夠充分理解書籍中的知識。但是就目前來看，許多學校過于注重藏書數量，在書籍選擇方面缺乏合理性，導致圖書資源無法滿足于小學生的閱讀需求，不僅無法充分發揮圖書價值，也造成了許多不必要的財力浪費問題[1]。同時，大多數小學圖書室的圖書更新周期都相對較長，許多不適應現代小學教育的圖書都未能得到及時更新，嚴重影響了小學圖書室的管理和利用。

（二）圖書類型較少且單一

小學圖書室作為培養學生閱讀習慣的重要場所，想要實現這個目標就要確保學生對圖書產生閱讀興趣，使學生能夠產生良好的積極性和主動性。但是許多小學圖書室的圖書類型較少且單一，導致圖書內容不具備多樣化和個性化，很難滿足于小學生的實際需求，以致學生在閱讀書籍的時候產生枯燥、無趣等負面心理。同時，許多學校過于追求學生的成績，在添置新書的時候常常選擇輔導書為主，在文學、藝術及自然等各方面的知識書籍則相對較少，這對具有強烈好奇心的學生來說是一種不符合現實的不良現象。

（三）圖書管理人員的素質有待提升

圖書管理人員是確保小學圖書室的功能作用得到充分發揮的重要因素，其工作情況對圖書室管理與利用有著至關重要的影響作用，若是圖書管理人員的素質不高將會直接影響到圖書室管理與利用工作的有效進行[2]。就目前來看，大多數小學圖書室的管理人員都來自于社會或學校內部的兼職人員，這就導致小學圖書室管理人員的選擇不具備可控性，無法保證圖書室管理人員的能力水平，影響到小學圖書室管理與利用的效率和質量。

二、小學圖書室管理與利用的具體措施

（一）完善圖書室管理制度

為促進小學圖書室管理與利用工作的順利進行，圖書室管理人員應積極完善圖書室管理制度，通過科學有效的管理制度營造良好的閱讀環境，對小學生的閱讀行為進行合理約束，使圖書室的使用價值得到充分發揮。首先，應積極建立圖書借閱登記制和檢查制，以此明確學生的借書情況，引導學生按時還書，使學生養成良好的借書習慣，避免圖書丟失、損壞等不利現象，從而有效促進小學圖書室的長遠發展。其次，應建立有效的獎懲制度，通過小學生的借書情況和還書情況設定信譽等級，對于一些信譽情況良好的學生可以放寬借書條件，對于信譽情況較差的學生需要做好宣傳工作、思想引導和借書跟蹤，使學生能夠充分了解圖書室的意義，使學生能夠養成良好的誠信素質，為小學圖書室管理與利用構建有利環境。

（二）結合學生需求進行圖書整理

為提升圖書資源的利用率，圖書管理人員應結合學生的心理需求、學習需求和生活需求對圖書進行分類和整理，使學生能夠準確找到需要的圖書，充分發揮圖書的閱讀價值。首先，圖書管理人員應充分了解各種圖書的閱讀難度，按照不同的閱讀水平和不同年級對圖書進行分類，將各類圖書擺放到不同的位置，便于學生尋找書籍。其次，圖書管理人員應詳細了解各類圖書的知識重點和內容特點，以便能夠在各類圖書的擺放位置安裝提示牌，使學生能夠在最短的時間內找到感興趣的圖書，從而有效提升圖書資源的利用率[3]。

（三）加強圖書室的更新與建設

為確保小學圖書室的資源符合學生的實際需求，圖書管理人員應積極做好圖書的更新工作，準確掌握小學生的閱讀需求和學習需求，根據圖書室的實際情況及時更新書籍，使學生能夠在第一時間得到需要的圖書，為學生的日常學習提供優質的圖書服務。同時，若是在圖書室管理過程中發現書籍破損和丟失情況，也要及時做好記錄，以便能夠在更新書籍的時候及時補充，不斷豐富圖書資源使學生的學習效果和質量得到有效提升。此外，也要根據圖書室的使用需求合理增加圖書柜和學習桌椅等基礎設施，為學生構建良好的閱讀環境，有效提升小學圖書室的使用效果。

三、結語

綜上所述，為促進小學圖書室管理與利用的有效進行，應積極完善圖書室管理制度、結合學生需求進行圖書整理、加強圖書室的更新與建設，為學生構建良好的閱讀環境，有效促進小學圖書室的持續發展。

參考文獻：

[1]于春艷.淺議小學圖書室管理與利用[J].中國教育技術裝備，2017，09：67-68.

[2]何麗嬌.小學圖書館數字化管理略探[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14：223.

[3]牛浩東.中小學圖書管理中的問題與對策[J].辦公室業務，2014，01：134.endprint