高校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展初探

崔磊+劉偉橋

【摘要】學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干力量，也是黨組織中的重要存在，在高校改革發(fā)展與穩(wěn)定中發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要，也是保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的需要。目前針對(duì)高校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)還存在對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠，管理力量薄弱，監(jiān)管考核機(jī)制不完善等問題，必須采取有效措施加以解決。

【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生黨員；培養(yǎng)發(fā)展；具體措施

作為一名合格的大學(xué)生黨員，隨著十九大的勝利召開，要深入貫徹十九大精神，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，把“決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”樹立為自己的奮斗目標(biāo)。青少年是國(guó)家和民族的未來，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生黨員能否成長(zhǎng)為具有強(qiáng)烈國(guó)家民族觀念，熟悉中華民族偉大歷史以及發(fā)展現(xiàn)狀，自覺參與中華民族偉大復(fù)興的一代新人，是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的重要內(nèi)容。

一、培養(yǎng)發(fā)展高校大學(xué)生黨員的意義

（一）加強(qiáng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人

黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則所進(jìn)行的自我改造、自我約束、自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高、自我完善的過程，是把黨的性質(zhì)變成黨員的黨性的具體途徑。大學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生的骨干力量，在學(xué)生中起到榜樣模范作用，激勵(lì)更多青年學(xué)生積極進(jìn)步，不斷求索，更是黨組織中最具活力和生命力的組成群體，是新時(shí)期黨組織新生力量的重要存在，是黨的事業(yè)繼往開來的傳承者和開拓者。只有學(xué)生黨員在政治理論學(xué)習(xí)中起模范作用，在維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面中起帶頭作用，在學(xué)校管理中起助手作用，在專業(yè)學(xué)習(xí)和班團(tuán)工作中起表率作用，高校才能貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者。因此，高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展，不斷增強(qiáng)黨的凝聚力和影響力

增強(qiáng)黨在高校青年學(xué)生中的凝聚力和影響力是黨的事業(yè)發(fā)展壯大和實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。要堅(jiān)持把大學(xué)生黨員凝聚在黨組織的周圍。因?yàn)閷W(xué)生黨員可以經(jīng)常了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使黨組織及早知道學(xué)生的意見、要求和思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生最關(guān)心的問題。高校要不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理模式，舉辦座談會(huì)，組織參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過學(xué)生黨員經(jīng)常地向廣大學(xué)生宣傳黨的路線、方針和政策，使學(xué)生真正理解其意義、做法及同自己利益的關(guān)系，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。積極從高校學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，既為壯大黨的隊(duì)伍不斷輸送新鮮血液，又為黨的干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)培養(yǎng)和輸送人才，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感，提高黨在群眾中的威信，增強(qiáng)黨在青年學(xué)生中的凝聚力和影響力。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展，保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才

習(xí)近平總書記在主持召開知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。廣大青年要以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。”大學(xué)是人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，學(xué)生黨員作為學(xué)生中的骨干，在高校各項(xiàng)工作中發(fā)揮重要作用的同時(shí)，也在黨組織的建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高校要為學(xué)生黨員提供施展才華的舞臺(tái)，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，真正做到以人為本，因材施教。隨著黨員數(shù)量的不斷增加，高校黨組織要保證大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，考量學(xué)生入黨后的綜合表現(xiàn)，使大學(xué)生黨員在學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。因此，要加強(qiáng)學(xué)生黨員入黨后的監(jiān)督管理，完善學(xué)生黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性的機(jī)制，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

二、高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作中存在的問題

（一）部分大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)知了解不夠，入黨動(dòng)機(jī)不端正

在高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過程中，高校黨組織對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行黨校培訓(xùn)，成績(jī)考核，并讓其參與校園文化活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)。但不可否認(rèn)，學(xué)生黨員中也有個(gè)別學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，禁不起組織考驗(yàn)，功利思想比較嚴(yán)重，雖然在學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作中表現(xiàn)突出，但在學(xué)生中造成了負(fù)面影響。很多學(xué)生在入黨時(shí)只能說是在組織上入了黨，而在思想上、行動(dòng)上離黨的要求還相去甚遠(yuǎn)。部分學(xué)生黨員入黨后在思想上產(chǎn)生了惰性，有“黨員到手，革命到頭”的想法，認(rèn)為成為黨員之后便完成了任務(wù)。

（二）部分基層黨務(wù)工作人員素質(zhì)不高，經(jīng)驗(yàn)不足

高校黨員發(fā)展工作大部分由年輕的輔導(dǎo)員承擔(dān)，由于他們工作經(jīng)驗(yàn)不足，黨性修養(yǎng)和理論水平都有待提高，造成了在黨員培養(yǎng)和發(fā)展過程中的一些疏漏。大學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加，但從事學(xué)生黨建工作的人員相對(duì)較少，缺少專職黨務(wù)工作者，有的學(xué)生黨員甚至出現(xiàn)“被入黨”，學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量難以保證，學(xué)生黨員整體素質(zhì)難以提高。

（三）大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展監(jiān)管考核機(jī)制不夠完善

對(duì)青年學(xué)生黨員進(jìn)行考核監(jiān)督是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員鞭策和激勵(lì)的有效方式。部分大學(xué)生黨員在工作過程中先鋒作用逐漸弱化，甚至在同學(xué)中造成不良影響，大大損害了黨在青年學(xué)生中的形象。部分學(xué)生黨員由于缺乏有效的監(jiān)督考核制度約束，入黨后思想懈怠，開始放松對(duì)自己的要求，成績(jī)下滑，工作責(zé)任心下降，組織紀(jì)律性變差。因此，嚴(yán)格的組織制度是黨員先進(jìn)性得以保持與發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)。

三、做好新時(shí)期大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作的具體措施

（一）儲(chǔ)備理論知識(shí)并培養(yǎng)運(yùn)用意識(shí)

理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的行動(dòng)。對(duì)于理論知識(shí)的掌握，是每個(gè)預(yù)備黨員所必須具備的條件。除了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，對(duì)于思想道德修養(yǎng)以及民族精神、時(shí)代精神的學(xué)習(xí)也是十分重要的。只有道德修養(yǎng)跟得上，才有可能學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，才可能有為他人服務(wù)的覺悟。預(yù)備黨員要培養(yǎng)運(yùn)用意識(shí)，要常注意身邊優(yōu)秀黨員的行為作風(fēng)，觀看關(guān)于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的影視作品。當(dāng)預(yù)備黨員在生活中遇到類似問題時(shí)就會(huì)有意識(shí)，明白怎樣去做，而不是與之擦肩而過，不聞不問。endprint

（二）在實(shí)踐中提高素質(zhì)和能力

我校現(xiàn)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)3個(gè)學(xué)生組織，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下設(shè)多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，班級(jí)內(nèi)有班委、團(tuán)支書等學(xué)生干部職位，再加上學(xué)生黨支部委員、團(tuán)總支干事和學(xué)生兼職輔導(dǎo)員等，學(xué)生干部比例達(dá)70%以上。我校經(jīng)常開展豐富多彩的校內(nèi)第二課堂活動(dòng)，組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”，學(xué)生骨干到社區(qū)掛職鍛煉和志愿服務(wù)黨員遠(yuǎn)程教育等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受鍛煉，長(zhǎng)才干。

（三）注重引導(dǎo)，做好規(guī)劃指導(dǎo)工作

學(xué)校要做好推優(yōu)入黨工作，優(yōu)先把那些群眾威信高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部吸納到黨組織中間，發(fā)揮好他們的先鋒模范作用；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將黨日活動(dòng)安排得更加貼近學(xué)生實(shí)際；建立理論型學(xué)習(xí)社團(tuán)組織，變單調(diào)乏味的理論學(xué)習(xí)為探討式學(xué)習(xí)；不斷完善入黨積極分子和學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，讓學(xué)生黨員自覺接受群眾監(jiān)督，密切聯(lián)系同學(xué)，多樹立先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，充分發(fā)揮好宣傳育人功能，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立切實(shí)可行的目標(biāo)，并為之奮斗。

歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。提高高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。隨著時(shí)代的發(fā)展，黨所處的外部環(huán)境和所肩負(fù)的歷史使命都在不斷地發(fā)生變化。我們需要將科學(xué)的指導(dǎo)思想、理論與具體的環(huán)境、實(shí)踐相結(jié)合，走出一條正確的道路來。我們要敢于做先鋒，而不做過客，當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭濤林，裴國(guó)棟.獨(dú)立學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2010（18）：111-112.

[2]周國(guó)財(cái)，秦曉萌.高校學(xué)生管理工作新探索[J].科技與管理，2004，6（02）：129-132.

[3]曲倩劼.新時(shí)期如何做好高校輔導(dǎo)員工作[J].中國(guó)冶金教育，2006（04）：24-26.

[4]瞿祥華，李春雨.人本原理在在高等學(xué)校學(xué)生管理中的應(yīng)用研究[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2006（09）：158-160.

[5]施永忠，鄧葉芬.提高黨在高校青年學(xué)生中的凝聚力和影響力研究[J].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，21（01）：151-155.

[6]王秋莎.高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展的研究[J].青年文學(xué)家，2013（15）：134.

[7]王小巍.新媒體在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育中的運(yùn)用研究[J].求知導(dǎo)刊，2015（03）：38-39.

[8]陳清.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究[J].魅力中國(guó)，2013（28）：179.

[9]譚英.探索保障大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的新機(jī)制[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，34（02）：60-61.

[10]李延軍.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化成因分析[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（02）：7-8，142.

[11]張曉東.試析高校學(xué)生基層黨支部建設(shè)與對(duì)策[J].中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（03）：55-57.

[12]王金星.對(duì)新時(shí)期高校黨建工作的若干思考[J].高校理論戰(zhàn)線，2012（08）：31-33.endprint