對高職院校大學生當前人生價值觀的探討以及相關對策的研究

王世發??

摘 要：由于高職院校的環境與社會環境相靠近，高職院校大學生的人生價值觀更容易受到多方面因素的影響。因此本文對高職院校大學生的人生價值觀現狀進行了探討，并對相關的教育對策進行了研究。

關鍵詞：高職院校；大學生；人生價值觀

一、 高職院校學生人生價值觀現狀

（一） 人生價值變異

高職院校中主體為中專生以及技校生，這部分學生的知識文化水平并不高，在學習方面大部分學生會感到非常的吃力，并且積極性也不高。高職院校學習的主要方向是對專業技能的培養，學生在學習的過程當中會與社會有所接觸但卻又缺乏正確的引導，因此容易受到社會中不良風氣的影響。大部分學生在進入高職院校學習之前都沒有養成良好的學習生活習慣，從而導致自身的世界觀、人生觀和價值觀都比較模糊，很容易發生價值觀的變異。

（二） 父母忽視思想道德教育

傳統家庭教育認為孩子接受教育的重點就是提高學習成績，往往忽視了對孩子的思想道德教育。因此學生從小就會被父母灌輸成績至上的理念，在無形之中會對學生的學習生活帶來很大的壓力。高職院校的學生大部分成績不好，容易產生自卑的心理，從而對學習產生抗拒，導致成績越來越差，內心也越來越自卑。這樣的惡性循環最終導致學生自暴自棄，在思想價值上發生扭曲。在家庭的思想道德教育中，父母在教育方面也只是泛泛而談，并沒有為子女做出實際的優良榜樣。

二、 影響學生人生價值觀形成的因素

（一） 家庭教育

家庭教育是影響學生人生價值觀形成的重要因素之一，學生最初的人生觀價值觀是在家庭教育的過程中形成。但是目前大部分的家庭教育都只重視對學生智力的培養而忽視了品德的教育，即使有相關的道德教育，家長也只重視言傳說教卻缺乏身體力行，對學生所講的大道理自身卻不能做出很好的榜樣。重視主觀的愿望卻忽視了對學生的教育藝術，家長往往把自身的期望強加在學生身上卻不尊重其自身的想法。

（二） 學校教育

學校教育是影響高職院校學生人生價值觀的另一個重要因素，學校除了教給學生相關的知識技能之外，也會對學生的人生價值觀帶來影響。但是目前學校教育當中存在著對基層學生管理力量比較薄弱的問題，學校在學生的管理上不全面，存在相關的漏洞，導致時不時有學生違反校規校紀的情況發生。并且在全員育人局面方面并不健全，缺乏一定的有效性，目前學校在對學生思想教育方面貫徹性還不強，在對黨中央思想觀、人生觀和價值觀的教育上還不夠全面，還不足以引起學生對正確思想道德觀念的重視。

（三） 社會環境影響

除了家庭教育和學校教育，社會環境也會對高職院校大學生的人生價值觀帶來很大的影響。目前由于畢業生的增多，市場經濟競爭激烈，學生要面臨著很大的就業壓力。社會是一個各種思想混雜的大環境，在全球化的影響下社會中產生了拜金主義、享樂主義以及極端的個人主義等不良的價值觀，這就容易導致在職場上出現腐敗的現象。社會上存在的偏見以及歧視會對學生造成很大的影響，由于高職院校的畢業生在學歷上沒有高校大學生的學歷高，有些用人單位以學歷文憑作為限制條件，甚至看不起高職院校畢業生，這會對學生的心理造成很大的打擊，從而造成他們價值觀的扭曲。

三、 教育對策

（一） 重視家庭教育

家庭教育是高職院校學生人生價值觀培養的關鍵，因此要重視對學生的家庭教育。家長在家庭的教育當中要改變傳統的只重視學生成績的教育，對于學生成績不好不要有嫌棄的心理以及打罵的行為，以防學生出現自卑的心理而造成價值觀的扭曲。對于學生興趣愛好的培養要給予鼓勵和支持，而在價值觀念的培養方面要多灌輸中華民族的優良傳統美德，并且父母要切實的做到身體力行，為學生樹立良好的榜樣。

（二） 完善學校教育

在基層的學生管理方面，要進行不斷的加強和完善，在校規校紀方面要做出更嚴格的要求，獎罰分明，讓學生能夠自覺養成遵守紀律的自覺性，健全全員育人局面并提高對學生思想教育的時效性，學校對學生思想道德的教育要明確的貫徹黨中央的思想觀念，在建設富強民主新中國觀念的指引下培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，將學生培養成為社會所需要的人才。可以開展相關的思想教育活動讓學生積極參與，對于有不良思想道德觀念的學生要進行耐心的勸導與教育。同時要讓學生在學校當中能夠養成師生之間相互尊重，同學之間關愛友好，從而形成團結友愛，尊敬師長的正確人生價值觀。

（三） 營造健康的社會大環境

健康良好的社會環境對學生的人生價值觀形成有著重要的影響和核心的引導作用。如今社會當中存在的拜金腐敗等不良的社會風氣會容易對學生產生誤導，因此相關的政府部門要做好相關的調控工作，開展宣傳教育，遏制社會中不良風氣的發展。在社會的就業方向方面，相關的用人單位要改變以往看重學歷文憑的招人模式，將關注的重點放在人才的能力上面。對于高職院校的畢業生要提供更多的就業機會和環境，減少偏見和歧視。這樣才能讓高職院校在求職的過程中樹立正確的觀點和信心，從而能夠堅持之前在家庭和學校中學到的正確人生價值觀，不會因為利益的驅使而輕易的改變。

高職院校大學生的人生價值觀目前存在著人生價值變異和父母忽視思想教育的問題，因此在對學生人生價值觀的培養上要把關注的重點放在家庭教育、學校教育以及社會環境這三個重要的因素上面，家庭教育中要注重對學生正確思想觀念的培養，學校教育中要做到提高對學生思想教育的時效性，讓學生能在校園的環境中培養正確的人生價值觀，同時社會大環境下要減少其中的不良風氣，給學生提供一個公平的就業生存環境。

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