他需要安全感

摘 要：研究發(fā)現(xiàn)，和睦家庭兒童心理狀況不佳的只占4.8%，不和睦家庭兒童心理狀況不佳的占13.5%，而父母離異兒童心理狀況不佳的則高達(dá)33.3%。有證據(jù)表明，不幸福的婚姻實(shí)際上會(huì)比離婚給孩子造成更多的困難和傷害。如何減輕離婚帶給孩子的痛苦？而作為孩子，又會(huì)有什么樣的影響？本文走進(jìn)了一位離異家庭的學(xué)生的心里，去領(lǐng)悟一些東西。

關(guān)鍵詞：高中心理；離異家庭；學(xué)生

一、 正文：

（一） 離婚現(xiàn)象越來越平常：

生活中有很多情形都有可能對孩子造成傷害，包括離婚。社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人獨(dú)立意識越強(qiáng)，人們對生活的品質(zhì)要求越來越高。當(dāng)兩個(gè)人相處出現(xiàn)困難時(shí)，有一方可能會(huì)選擇不再得過且過。很多人不想離婚，是因?yàn)楹⒆樱_實(shí)，這件事，孩子是最大受害者。有人說，最幸福的家是“爸爸愛媽媽”，我深表贊同！我的學(xué)生小平，現(xiàn)在正經(jīng)歷了家庭危機(jī)。

（二） 案例分析——小平的生活不太平：

小平是個(gè)高二年級的大個(gè)子男生，他上課精神不太好，臉也經(jīng)常紅通通的，總是一副睡不醒的樣子。對高中生，可能他們不太愛讀書，也經(jīng)常犯些小錯(cuò)，但是個(gè)個(gè)自尊心極強(qiáng)，如果在公開場合批評他們，效果可能適得其反。

其實(shí)高一年時(shí)，小平就是我班上的學(xué)生，那時(shí)，他還是我的物理科代表，物理科成績相對他的努力時(shí)間，很不錯(cuò)。別人天天啃課本，可能都沒他分?jǐn)?shù)高，有點(diǎn)小聰明。可是，到了高二，成績直線下降。這么聰明的一個(gè)小伙子，發(fā)生什么事了呢？這個(gè)疑問一直縈繞在我心頭。我看他的頹廢，有點(diǎn)失望，可能他只是眾多堅(jiān)持不下去的學(xué)生中的一個(gè)吧。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽小平以前的班主任提起他，說他父母在高一年結(jié)束時(shí)離婚了。忽然有種心疼擊中了我，我必須和他談?wù)劊?/p>

又一個(gè)晚自修，看到小平仍然沒心沒肺地和周圍同學(xué)說話，我用眼神盯了他好幾次了，他總是安靜不了幾分鐘。這是交流很好的機(jī)會(huì)，于是我把他叫出教室，我的直覺告訴我這是一個(gè)故作堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他只是不知道前面的幸福在哪里。

到了教室外面，我說：“小平，我很早就想和你交流一下了，不是因?yàn)橥砩夏愕募o(jì)律不太好，而是你很長一段時(shí)間對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真對待，甚至可以說是放棄了。你這么聰明，老師替你覺得非常可惜！”

他聽了我的話，笑得有點(diǎn)勉強(qiáng)，說：“我不知道學(xué)習(xí)有什么用，不知道要考什么大學(xué)，以后做什么事情，我不知道為了什么而讀書，覺得前途好渺茫！”

這是一個(gè)誠實(shí)的孩子，他的疑問其實(shí)很多學(xué)生都有，如果再想得長遠(yuǎn)一些，可能他要說人生有什么意義了。這個(gè)可是一個(gè)很大的問題，有時(shí)大人自己也很疑惑呢！可是他們看到的是不管什么時(shí)候，學(xué)校老師、家長，都在追求成績，得高分的背后，真正的目的是什么？季羨林老先生在耄耋之年，對人生的意義與價(jià)值，做出了有力的答案。“如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。”在我的理解：做一個(gè)對社會(huì)有用的人！

可是，對于平平凡凡的人們，有多少人是真正以這樣的目的去規(guī)劃自己的人生的呢。對于小朋友，很多是為了得到爸媽的喜歡，甚至還能得到獎(jiǎng)品；對于大一點(diǎn)的中學(xué)生，除了得到家人的認(rèn)可外，很多是為了考個(gè)好學(xué)校；那么小平呢？

我沒有馬上回答他的問題。而是直接和他說：“聽說你父母離婚了，聽到這個(gè)消息，我很震撼。雖然離婚已經(jīng)不是啥了不得的事，但是發(fā)生在自己身上，才是真正的大事。這件事對你肯定影響很大，你現(xiàn)在的心里除了悲傷、無力，沒有其他可以形容了。”

聽我這么一說，小平收回了剛才的笑容，身子也不搖晃了，他說話時(shí)總是邊說邊晃，讓人覺得心不在焉。

我繼續(xù)說：“你可能一直在問為什么父母要這樣做，他們怎么不能為你多想想？當(dāng)你看到別人圓滿的家庭時(shí)，你心里的感覺更加痛苦，為什么那個(gè)幸福的人不是你！”

這時(shí)他都快哭出來了，悲傷的人之所以悲傷，因?yàn)樗恢被钤诼裨巩?dāng)中！

他聲音異樣地插了一句話：“可是我沒有辦法讓他們在一起，他們天天吵，我沒有辦法。”可憐的孩子，我能責(zé)怪他們的父母嗎？

“你的父母有再婚嗎？”

“我爸爸有。”他很沉重地說。看來讓他們父母復(fù)合的機(jī)率很小了。

我沉默了一會(huì)兒，心里感受到了他的絕望。但是我不能和他一起消沉下去，我說：“既然你已經(jīng)沒辦法了，那你愿意聽聽我的辦法嗎？”

他很好奇地看著我。

“聽著，我雖然也很難過，但是悲傷也無益。我們換一個(gè)角度來思考這個(gè)事，可能我們心里會(huì)舒服些：那就是愛你父母比愛你自己更多一些！你會(huì)這么的傷心，因?yàn)樗麄儧]考慮你的感受，其實(shí)你是愛自己比愛父母更多一些，覺得他們必須先考慮你。如果你理解他們，接受這個(gè)事實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像沒那么傷心了，那是因?yàn)槟愀佣萌绾稳蹌e人。當(dāng)然，你不可能這么快恢復(fù)，需要一點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)槟闶怯袗坌牡娜耍阅悴艜?huì)這么傷心。但你的爸媽，他們需要一種新的相處方式。”

我也不知道他能聽進(jìn)去多少，我只是希望他能勇敢起來！他聽完后，過了一會(huì)兒，他說：“可是我不知道要考什么學(xué)校？考什么專業(yè)？老師，你能建議一下嗎？”

男兒有淚不輕彈，有些人，并不習(xí)慣在別人面前表現(xiàn)出軟弱的。但是他的神情明顯放松下來。我有點(diǎn)心酸地笑了，是個(gè)懂事的孩子，老師很愿意給你更多的建議……

二、 離異家庭該怎樣盡量減少對孩子的傷害？

有很多方法都可以盡量地減少傷害，下面幾個(gè)觀點(diǎn)我很有共鳴：

1. 盡量不要在孩子敏感期、叛逆期離婚；

2. 從小對孩子灌輸“大愛”的思想，讓孩子有顆寬容的心；

3. 不要把孩子當(dāng)成報(bào)復(fù)另一半的武器，即使分開了，仍然要讓孩子感覺到父母對他的愛不會(huì)減少。

4. 如果遇到對方是沒心沒肺的人，那么請告訴孩子，對方只是不懂得如何去愛孩子，有自己的愛就夠了。

5. 很多人離婚后為了小孩就不再結(jié)婚，說明在我們國情下這個(gè)方法是有存在意義的。如果想再婚，一定要處理好孩子的情緒。

6. 即使你的內(nèi)心很悲傷，也要堅(jiān)強(qiáng)面對突變，你的態(tài)度會(huì)影響孩子的情緒，你的態(tài)度也在教育著小孩如何堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的不如意。

7. 不要期望孩子能立刻適應(yīng)你們的離婚。對離婚的適應(yīng)是一個(gè)過程。

8. 家長可以把這種情況告訴給老師，老師在生活中盡可能地支持幫助孩子。

參考文獻(xiàn)：

[1]（美）尼爾森著，玉冰譯.正面管教（修訂版）[M].北京聯(lián)合出版公司，2016.

[2]父母離異后兒童心理健康不佳率達(dá)33.3%[N].2017年05月15日重慶晚報(bào).

作者簡介：朱瑞珠，福建省晉江市第一中學(xué)。endprint