淺析小學美術教學中審美能力的重要性

譚波

摘要：審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。審美教育是小學美術教學的重要內容。它包括健康的審美意識、良好的審美情趣、正確的審美標準和敏銳的審美能力。在小學美術教學中，審美教育是非常重要的，審美教育可以激發學生的興趣，在其在學習中體會“美”的享受，可以使學生感悟自然、體會藝術語言的神奇和美妙，可以使得學生在生活中能夠辨別美丑，還能分清善惡，通過教師對學生不斷的啟發、訓練和熏陶來培養他們感受美、鑒賞美、創造美的能力。

關鍵詞：中小學美術；教學；審美能力；重要性

審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。審美也就是有“審”有“美”，在這個詞組中，“審”作為一個動詞，它表示一定有人在“審“，有主體介入；同時，也一定有可供人審的”美“，即審美客體或對象。審美現象是人與世界的審美關系為基礎的，是審美關系中的現象。

一、審美可以激發學生的興趣，在其在學習中體會“美”的享受

著名教育家夸美紐斯說過：“興趣是創造一個人歡樂和光明的教學的主要途徑之一。”兒童在學習中產生一種迫切探求新知的欲望，使學生在處于濃厚的興趣和強烈的創造激情的過程進行審美教育，學生的興趣越濃，求知欲望越強烈，滲透審美教育越能見效。教師要運用自身的各種形象的教學手段（看電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂 等）。……