穩中求變 創新發展 注重能力

摘 要：本文通過對2017年高考全國Ⅰ卷理綜化學試題考點分布和試題特點分析，從中獲得教學復習啟示。要加強有機化學教學，真正進行實驗探究，要依托基礎，拓寬視野，要注重信息給予題的訓練，提升解題能力。

關鍵詞：緊扣考綱；源于生活；靈活多變；考察能力

一、 試題考點分布

2017年高考全國Ⅰ卷理綜化學試題符合《2017年全國統一高考考試大綱》基本要求。整體難度適中，比去年稍難，全卷知識點覆蓋全面，考點分布如下：

選擇題（必做）：必考有機化學（第7、9題）占12% ；實驗制備及操作（第8、10題）占12% ；電化學（第11題）占 6% ；元素周期律、周期表（第12題）占6% ；電解質溶液（第13題）占6% ；

非選擇題（必做）：實驗題（第26題）占15%；工藝流程題（第27題）占14% ；反應原理題（第28題）占14%；

選考題（第35/36題，二選一）物質結構與性質/有機化學占15%。

二、 試題特點與分析

（一） 必做選擇題

第7題考查生活中的常見有機物（合成纖維、纖維素、蛋白質等）知識。第8題從傳統文化的角度考查分離提純物質的方法（蒸餾、升華、干餾、萃取等）。第9題綜合考查了鍵線式、同分異構體、官能團的性質、空間構型等。本題有創新，難度較往年有所增加。第10題靈活考查了實驗設計能力和創新能力（啟普發生器的靈活應用），綜合性較強。第11題考查了電解原理在金屬防腐中的應用。第12題從物質的性質及用途（如：氨氣做制冷劑，硫代硫酸鈉與酸反應產生硫單質和二氧化硫，是拓展的知識）入手，結合元素周期律進行考查。第13題考查學生從圖像中獲取有用信息并結合電解質溶液的相關知識來解決問題的能力，難度較大。

總之，選擇題考點主要為：化學與生活、有機化學、實驗制備及操作、電化學、電解質溶液、元素周期表（律）。與2016年考點相比較，有機化學比重增加，阿伏加德羅常數沒有考，改為對一段文言文中有關物質分離提純操作的理解，展示了我國古代在化學方面取得的成就，體現愛國主義教育，滲透了社會主義核心價值觀。

（二） 必做非選擇題

第26題實驗題最大特點就是穩中求變，兼顧創新。該題以蛋白質中氮含量測定為情境，首先，實驗儀器既有學生比較熟知的燒瓶、漏斗、直型冷凝器等，又有陌生的中空雙層玻璃瓶（類似生活中的雙層玻璃保溫杯或中和熱測定實驗中的量熱計），這是考查學生的知識遷移能力。其次，基本操作的考查上，既考到了熟悉的平衡氣壓、防暴沸等，又考到運用倒吸的原理來洗滌儀器，是一種創新。本題考察了滴定計算，僅用字母代號表示質量分數和純度算穩。

第27題是工藝流程題，難度適中，注重能力考查。主要考查了分離除雜的方法，影響化學反應的因素，滲透了溶度積常數的計算、過氧鍵數目的計算（易錯寫成4NA），仍然側重于對陌生離子反應、陌生氧化還原反應（草酸的化學式沒有給出）方程式書寫的考查，在此題中考查學生的圖表分析能力。看似整個工藝流程較復雜，但解題時會發現每一小題之間比較獨立，要求學生具有問題拆解能力。

第28題反應原理題，試題呈現較新穎，以交叉的實線框和虛線框內展現兩種不同的制氫反應系統原理。將電解質溶液、熱化學、化學平衡知識點結合，整體難度不大，注重基礎知識概念理解，側重點有所變化，計算題較多，又恢復了蓋斯定律的考查。要求學生具有運用基礎知識分析問題的綜合能力。

總之，必做題考查內容基本穩定，力求出新。真正體現了“緊扣考綱，源于生活，靈活多變，考察能力”的高考命題原則。

（三） 選考題（改為“二選一”）

物構選考題均為常見考點，包括核外電子排布、原子光譜、晶體熔沸點、中心原子雜化方式、分子幾何構型、晶胞結構等。與近幾年考題相比，變化不大，最后一問較為新穎，有所突破。

有機選考題以合成光電材料為背景，需要在理解信息的基礎上靈活運用正推法推斷出整個合成路線，考查學生對于新知識的快速理解能力，題目難度適中。同分異構體書寫還是考查重點，但僅要求寫出兩種同分異構體，降低了難度。

綜上可知，本次全國I卷中化學試卷難度適中，沿襲一貫命題風格，注重基礎知識的理解掌握、新信息的整合能力。高一、高二學生在平時學習過程中，應該重視基礎知識、實驗操作、基本原理的理解，而不是側重偏題、難題的練習，多加練習信息給予題，提升知識遷移能力。

三、 教學復習啟示

（一） 要依托基礎，拓寬視野，提升能力

縱觀2017年高考全國I卷理綜化學試題，直接考查課本上的基礎知識很少，大多是依托基礎知識來考查能力和化學學科素養。因此在復習備考時，強化對基礎知識的理解，思考，徹底將問題搞透徹、搞明白，如硫及其化合物要拓展復習硫代硫酸鈉等，切忌死記硬背。同時訓練學生獨立思考和準確表達的能力。特別是綜合實驗題，部分試題的背景取材于生產、生活實際或科學實驗。所以學生在復習時不能拘泥于書本和教輔資料，應該通過各種途徑廣泛獲取相關的信息。

（二） 要加強動手實驗

2017年高考全國I卷理綜化學實驗題占27%，分數大。每年都有對基本儀器、操作的考查，這明顯有利于做過實驗的學生，對習慣于講實驗的化學教學起到了很好的警示作用。所以，在復習過程中，盡管時間較為緊張，仍然應該抽出一部分時間深入到實驗室，充分了解實驗室中的所有儀器的結構和用途，重做教材上的重要實驗或自主探究實驗。

（三） 要關注考綱考向，高考真題訓練

對于考試大綱對各個板塊的要求，要非常熟悉，注意歷年考綱之間的變化。如加強必考有機物的教學，要注意有機物的鍵線式、分子式、結構式、同分異構體；實驗儀器、實驗條件；離子濃度比較；注意利用氧化還原反應規律進行陌生方程式的書寫，物質的分離與提純、有機化學實驗，質量分數、樣品純度的計算等。

參考文獻：

[1] 教育部考試中心.2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱（理科）及其說明[Z].

[2] 2017年高考全國I卷理綜試卷化學試題[Z].

作者簡介：林麗蓉，福建省漳州市華安縣第一中學。endprint