高中英語教學培養學生口語交流能力的方法

武小軍??

摘要：伴隨著教學改革的持續拓展，高中英語教學也進行了實時的改革，基礎的教學方法有了相當大的轉變，而且開始加強了對學生英語交流實踐的重視，以切實培養學生的口語交流能力。本文針對高中英語教學培養學生口語交流能力的目標提出了一系列針對性的方法，并給予了相應的實踐方向，以整體性地優化高中英語口語教學效率。

關鍵詞：高中英語；學生；口語交流能力

在傳統的高中英語課堂當中，教師所采用的教學方式往往是“填鴨式”教學，這是一種知識灌輸型教育，對于學生的主體性沒有絲毫的重視，轉而更多地關注教師的課堂主導性，要求學生按照教師的指導完成整個學習。在這樣的狀況下，學生無法主動積極地參與到教學當中，僅僅能夠進行淺顯的英語學習，所掌握的英語知識不僅不能夠實時運用到日常的交流當中，而且缺乏相應的學習效率。為了改變這樣的狀況，教師需要充分融合新課程教學理念當中的學生課堂主體觀念，注重對學生課堂主體性的關注，并按照當前學生口語交流能力提升的各種要求，進行全面的教學方式改革。同時，在對學生英語口語交流能力培育的過程中，教師需要采取一些先進有趣的教學方法，使得學生感受到高中英語教學的科學性，進而提升實際的英語口語交流能力。

一、 注重基礎的口語訓練和日常交流

在傳統的高中英語教學當中，學生所學習的內容往往集中在基礎的英語知識上，而對于深層次的英語實踐交流，學生并沒有過多的接觸，反而僅僅在聽力課堂上進行簡單的英語對話。……