幼兒音樂教育的價值與策略

摘要：音樂在我們的生活中隨處可見，無論是開心還是悲傷，人們都喜歡用音樂來表達自己的感情，通過一首歌曲、一段音樂，來抒發(fā)自己的情感。在我國古代的時候，詩歌是可以用來演唱的，詩歌也是歌，詩歌不同于我們現(xiàn)在的普通音樂作品的地方在于，詩歌有固定的格式，詩歌的內(nèi)容也比較有深度。

關(guān)鍵詞：幼兒；音樂；課堂教學(xué)模式；重要性

一、 引言

隨著時代的快速發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變，大家開始學(xué)會享受生活，音樂走進了每家每戶，尤其是近幾年，網(wǎng)絡(luò)音樂傳播速度大大地提高。幼兒音樂教育是否應(yīng)當(dāng)發(fā)生一些調(diào)整，幼兒有沒有必要開設(shè)專門的音樂課堂，如何培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣等等，這都是幼兒教育需要考慮的問題。

二、 幼兒音樂教育新模式

在幼兒園的教育教學(xué)過程中，幼兒音樂教學(xué)容易被老師和家長所忽視。嚴(yán)格來說，音樂并不是一門學(xué)科，音樂學(xué)習(xí)是以孩子自身的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)的，一旦孩子喪失了學(xué)習(xí)音樂的樂趣，音樂教學(xué)便也沒有了意義。

幼兒音樂教學(xué)的目的就是豐富小朋友的生活，讓小朋友學(xué)會簡單的音樂技巧，通過學(xué)習(xí)音樂不僅僅可以讓小朋友學(xué)會欣賞音樂藝術(shù)，從小就培養(yǎng)音樂藝術(shù)細(xì)胞，而且可以讓幼兒學(xué)會思考，用自己的心去感受一首音樂的美，發(fā)現(xiàn)音樂自身的魅力，而不是像目前大多數(shù)的幼兒音樂教育一樣。我認(rèn)為老師在課堂上的教學(xué)應(yīng)當(dāng)要結(jié)合班級內(nèi)部的孩子的接受能力進行課程難易程度的調(diào)整，在幼兒音樂教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)及時地與孩子的家長進行溝通、交流，對于孩子在音樂課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚。……