淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《汽車電工電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用

摘要：長期以來，《電子電工電子技術(shù)》作為一門基礎(chǔ)教程，在汽車維修專業(yè)及相關(guān)專業(yè)起著基礎(chǔ)性的作用，為指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐工作，提供了較為詳盡的操作思路。但是經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐觀察，本門課程在教學(xué)中存在著不小問題，主要集中在教學(xué)模式方面，隨著素質(zhì)教育的不斷升華，改革教育方式，以適應(yīng)新時(shí)期要求，變得刻不容緩。為此，本文將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的定義進(jìn)行簡單闡述，并將側(cè)重點(diǎn)放在引導(dǎo)教學(xué)這個(gè)層面上來，根據(jù)對(duì)把項(xiàng)目實(shí)施過程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，談?wù)剬?duì)該種教育法在本課程中的應(yīng)用，并提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。

關(guān)鍵詞：汽車電工電子技術(shù)；項(xiàng)目教學(xué)法；教學(xué)模式；建議

目前，不少職業(yè)學(xué)院在教學(xué)觀念上，存在著不小的誤區(qū)，特別是在實(shí)際的課堂教學(xué)層面上，過于看中教師的作用，把教師放在教學(xué)活動(dòng)的中心地位，普遍對(duì)學(xué)生在教學(xué)中的角色并不在意，這是不符合教學(xué)規(guī)律的，這也是在傳統(tǒng)的教學(xué)形式中常見的問題。本課程的教學(xué)目標(biāo)是相對(duì)清晰的，除了汽車電工常見的系統(tǒng)級(jí)別的認(rèn)知，還需要對(duì)其結(jié)構(gòu)和各個(gè)組成單元進(jìn)行熟練掌握。無論是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，都無法割裂教學(xué)活動(dòng)中主體之間的互動(dòng)行為，形成開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量幫助很大，也是本次研究的重要內(nèi)容。

一、 項(xiàng)目教學(xué)法的定義

與傳統(tǒng)教學(xué)方式不一樣，項(xiàng)目教學(xué)法側(cè)重把教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己，讓學(xué)生在項(xiàng)目的各個(gè)……