淺談項目教學法在《汽車電工電子技術》課程中的應用

摘要：長期以來，《電子電工電子技術》作為一門基礎教程，在汽車維修專業及相關專業起著基礎性的作用，為指導學生實踐工作，提供了較為詳盡的操作思路。但是經過多年的教學實踐觀察，本門課程在教學中存在著不小問題，主要集中在教學模式方面，隨著素質教育的不斷升華，改革教育方式，以適應新時期要求，變得刻不容緩。為此，本文將對項目教學法的定義進行簡單闡述，并將側重點放在引導教學這個層面上來，根據對把項目實施過程中的基礎環節，談談對該種教育法在本課程中的應用，并提出幾點建議，供大家參考。

關鍵詞：汽車電工電子技術；項目教學法；教學模式；建議

目前，不少職業學院在教學觀念上，存在著不小的誤區，特別是在實際的課堂教學層面上，過于看中教師的作用，把教師放在教學活動的中心地位，普遍對學生在教學中的角色并不在意，這是不符合教學規律的，這也是在傳統的教學形式中常見的問題。本課程的教學目標是相對清晰的，除了汽車電工常見的系統級別的認知，還需要對其結構和各個組成單元進行熟練掌握。無論是理論學習和實踐教學，都無法割裂教學活動中主體之間的互動行為，形成開放式的學習環境，對于提升教學質量幫助很大，也是本次研究的重要內容。

一、 項目教學法的定義

與傳統教學方式不一樣，項目教學法側重把教學的主動權交給學生自己，讓學生在項目的各個……