興趣激發熱情游戲點燃課堂

摘要：初中學生正處于身體快速發育的關鍵時期，在這個時期，加強體育鍛煉對學生身體素質的提高具有重要的意義。但長期以來，我國對于學生的身體素質缺乏足夠的重視，即便初中開設體育課，也往往重形式，輕內容，學生的參與鍛煉的積極性不高，導致體育課形同虛設。因此，必須要對初中體育課堂進行改革，完善與豐富體育活動的內容，激發學生鍛煉的興趣與激情。

關鍵詞：體育教師；初中體育；體育教學；初中學生

一、 前言

體育是初中教學的內容之一。由于初中生正處于身體快速發育的關鍵時期，因此，初中的體育教學質量的重要性不言而喻。而近年來，初中體育教學模式相對落后，課堂游戲老套，難以激起學生鍛煉的興趣，更無法適應新課改的要求。因此，當下的體育教學必須要轉變教學方式，以學生的興趣為出發點，并對課堂游戲進行創新，以促進學生德智體美全面發展。

二、 初中體育教學現狀

從初中體育教學的現狀可看出，無論是社會、學校甚至家庭，最為關心的仍是孩子的學習成績，但卻忽視了學生的身體素質，從而導致初中體育課堂形同虛設，經常被其他教師占用、學生上課積極性較低、體育教師的教學能力不強等。

（一） 課堂游戲不具有針對性

大部分體育教師由于傳統觀念根深蒂固，對體育課堂與體育游戲的認識存在片面性，從而導致其在教學過程中難以做到盡職盡責，即便在課堂上會安排學生做一些鍛煉，但大多不具有針對性，純粹的應付式教學。……