宜昌市中學體育教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究

摘要：本文主要采用文獻資料法、實地走訪法、訪談法等，以宜昌市的部分初級中學為調(diào)查對象，對初中學校的管理機制，體育老師的師資力量，初中學生的體育學習情況，學校對體育教學的經(jīng)費投入，以及場地設備、器材，同時還有課外體育活動的開展情況這幾個方面進行調(diào)查收集相關材料，通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)目前宜昌市體育師資力量比較缺乏，學校的教學體育場地以及配套的體育設施不足，學校對體育教學的經(jīng)費投入比較低，對體育的重視不夠。

關鍵詞：宜昌市；中學；體育教育；學校體育；教學現(xiàn)狀

一、 前言

初中學生作為新世紀的接班人，不僅要學好科學文化知識，還應該努力鍛煉好身體，祖國未來的發(fā)展建設的責任需要他們扛起，中學生的體質(zhì)狀況無疑是關系到祖國的長遠發(fā)展的。由于當前我國教育發(fā)展迅速，教育競爭激烈，中學生承受著極大的學業(yè)壓力，學生的課外鍛煉非常少，這也直接導致了學生身體素質(zhì)下降，體弱多病。學生身體素質(zhì)下降也引起了社會的廣泛關注，尤其是自改革開放以來，以胡錦濤總書記為代表的中共中央領導人，始終堅持貫徹以科學發(fā)展觀為指導，在大力發(fā)展科學文化事業(yè)的同時，大力發(fā)展體育，提高青少年的身體素質(zhì)。在十年前胡錦濤總書記就非常重視青少年體質(zhì)狀況，提出要加強青少年身體素質(zhì)練習，提高青少年的身體素質(zhì)，號召政府和社會要關注青少年的身體素質(zhì)，為青少年的身體素質(zhì)練習營造一個良好的社會環(huán)境，同時學校和家長要加強對學生身體素質(zhì)鍛煉的指導和監(jiān)督，為學生擁有一個良好的身體素質(zhì)提供充分保障。

二、 文獻綜述

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1. 國外體育教學現(xiàn)狀

國外有部分國家，比如說美國，雖然美國沒有為體育專門開設課程，但這并不代表美國不重視體育鍛煉，相反在美國的學生課余活動中，體育活動所占比例是非常大的，體育文化是美國校園文化的重要組成部分，美國學校非常重視體育的發(fā)展，這也是美國一直是體育強國的主要原因，學校主要通過體育活動來保證學生的身體素質(zhì)處于一個良好的水平，同時提高學生相互之間進行團隊配合和團隊合作的意識，美國的很多學校還會采用學分制，讓學生通過參加體育活動來獲得相應的學分，這些學生可以根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，比如說有的學生喜歡選擇競技類的項目，比如籃球、足球、排球、棒球、橄欖球、擊劍等，當然也可以選擇非競技類項目，比如瑜伽、健身、太極等。美國學校的老師為了激發(fā)同學們參與體育活動的興趣，常常會組織一些體育競賽，自己掏錢買一些小獎品來激勵在體育競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學生。同時，學生在放學后也會參與各類體育活動，絕大部分學生都很自覺，不需要老師強制要求。

2. 國內(nèi)的體育教學現(xiàn)狀

目前，隨著國家和整個社會對體育的重視促使各級學校對體育課的重視程度也越來越高，目前我國的各級學校在教育部的大政方針指導下，絕大部分地區(qū)的體育課都能夠正常開展，但是地區(qū)之間差異明顯，大城市和小城市之間存在差異，城市和農(nóng)村地區(qū)也同樣存在很大的差異，在開課率這一方面，農(nóng)村地區(qū)的開課率和每周上課的節(jié)數(shù)都要低于城市地區(qū)，而且目前城市地區(qū)的體育教育越來越專業(yè)化，體育教學的任課老師都是科班出身，而不是像以前一樣，體育課也由其他非專業(yè)課的老師代課。但是目前農(nóng)村由于經(jīng)濟發(fā)展水平落后，條件相對城市來說比較艱苦，因此農(nóng)村師資力量比較匱乏，尤其是體育老師，農(nóng)村很多學校都沒有專業(yè)的體育老師，學校體育課都是由其他科的老師兼任，由于非專業(yè)教學，這自然就導致體育教學質(zhì)量難以提高，更有甚者，好多學校的體育課都是老師集合整隊之后就自由玩耍，完全是放任學生自娛自樂。

3. 針對我國中學體育教學硬件設施的分析

當前，我國的體育設施總體來說還是比較短缺的，這一部分原因是傳統(tǒng)的體育教學觀念根深蒂固，教育領導者不能及時轉(zhuǎn)變體育教學的錯誤理念；另一方面是學校經(jīng)費緊張，難以滿足學校的經(jīng)費需求，這二者直接導致的結(jié)果就是學校在體育教學設施方面的經(jīng)費投入太低，學校的體育教學設施根本無法滿足學校的體育教學，這就極大的限制了體育教學質(zhì)量的改善，城市學校相對來說情況要好一些，很多農(nóng)村學校對于體育經(jīng)費的支出幾乎為零，體育課根本就沒有相應的體育配套措施，好多學校的體育課都是部分學生自備體育用品。

4. 針對我國中學體育師資的分析

目前，我國體育教師從業(yè)人員還是以男性為主，女性在體育教師中所占的比例極小，男老師在體育教學中的優(yōu)勢非常明顯，這在一定程度上阻礙了師資力量的均衡發(fā)展，不利于充分發(fā)揮男、女教師的優(yōu)勢，同時也不利于對學生進行全面的健康教育。老師的年齡結(jié)構總體趨于老年化，新鮮血液不足，這也不利于體育教學觀念的更新，同時，老師的總體水平偏低，在目前的體育教師中主要以中級職稱為主，高級教師簡直就是鳳毛麟角，所占比例極小，這也同樣不利于體育教學質(zhì)量的提高，而且城鄉(xiāng)差異也非常明顯，老師的專業(yè)趨同，主要以田徑項目為主，運動項目多樣化嚴重不足。

三、 研究對象與方法

（一） 研究對象

宜昌近年來迅速發(fā)展，作為湖北省僅次于武漢的第二大城市，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時體育教學也取得了很大的進步，把體育考試成績加入到了升學成績中，嚴格落實學校體育課，開展豐富多樣的課外體育活動，促進了宜昌市中學體育的快速發(fā)展，研究宜昌市中學體育教學對于推動湖北省的體育教學研究具有重要意義。本文主要將研究對象定為宜昌市的十所初中。通過調(diào)查走訪，搜集數(shù)據(jù)，分析總結(jié)，為各級政府和主管教育部門更好的開展體育教育做參考研究依據(jù)。

（二） 研究方法

1. 訪談法

作者在2017年3月份調(diào)查走訪了宜昌市十所中學，對初中的相關領導和老師以及學生進行了訪談。同時也到實習學校宜昌六中和當時的實習指導教師以及其他體育老師進行了深入的交流，對宜昌市的體育教學現(xiàn)狀有了一個大概的了解，并且根據(jù)目前體育教學中存在的問題進行歸納整理，以便于對目前存在的問題提出行之有效的解決方法。endprint

2. 實地走訪法

通過對宜昌市部分中學的實地考察，針對目前各個學校的體育教學現(xiàn)狀，三課兩操活動的開展情況，在體育教學過程中使用教學方法的具體情況，以及體育老師的年齡與性別以及職稱學歷等問題深入向?qū)W校的就職老師進行了解交流，從而獲得學校體育教學等相關問題的第一手資料，確保論文調(diào)查情況的真實客觀。

四、 研究結(jié)果與分析

（一） 中學體育教學現(xiàn)狀

通過對宜昌市部分中學老師調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，老師使用體育教學課程教材的情況良好，絕大部分老師都會根據(jù)《體育與健康》這本教材安排上課內(nèi)容，規(guī)范使用教材。同時也有部分學校根據(jù)學校的實際情況使用教材，在參考教材的同時聯(lián)系實際進行教學。總體教學情況良好，學校的體育課都得到了正常開展，嚴格執(zhí)行了教育部門對中學生的體育課時要求，完成了體育教材大綱的教學要求。

（二） 三課兩操活動的開展情況

從07年起，國家教育部就發(fā)布相關文件要求；要求中學調(diào)整和增加體育活動時間，實行“三課兩操活動”，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學校嚴格按照教育部要求開展了教育部要求的活動，例如宜昌六中，該學校就嚴格遵循了教育部的要求，也正因為此，該校體育教學發(fā)展良好，學校體育在全宜昌市取得了優(yōu)異的成績。體育課的課堂教學質(zhì)量也同樣是衡量體育教學開展狀況的重要指標，根據(jù)調(diào)查了解到整體情況良好，但是教學效果最好的是七年級，年級越高教學質(zhì)量就越差一些。同時整個班集體的體育上課氛圍對教學質(zhì)量的影響也非常大。

（三） 在體育教學中教學方法的使用情況

教學方法的使用能夠有效提高課堂效率，激發(fā)學生課堂參與的積極性，體育教學方法在體育教學過程中占有非常重要的地位。體育教學方法一般有完整教學法、分解教學法、比賽法、游戲法等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，宜昌市部分學校的教學方法相對老套，沒有與時俱進跟上體育教學的時代步伐，老師們尤其是年紀較大的老師還是習慣于傳統(tǒng)的教學方法，這不利于激發(fā)學生的積極性，導致課堂效率低下。

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作者簡介：

周健，講師，湖北省宜昌市，三峽大學體育學院。endprint