試析手機媒體在高職思想政治教育中的運用

摘 要： 隨著社會的快速轉型以及教育改革的不斷深入發展，傳統的以書本為主的學習方式已經不能夠滿足當今思想政治教育發展的需求，手機媒體在高職思想政治教育當中扮演著越來越重要的角色，并發揮著不可估量的影響。但與此同時，這種以手機為主的新媒體教學方式也面臨著不少的問題，我們究竟該如何采取正確科學的措施有效地推動這種手機媒體的教學模式在當前時代下的順利進行，這已經成為當今21世紀教育研究發改委員會討論的重要課題之一。

關鍵詞： 手機媒體；高職；思想政治教育

眾所周知，教育是民族未來發展的希望，我國教育也必須要順應時代發展的潮流作出相應的改變，而不是固守傳統教學模式當中的錯誤方式。但許多高職院校并不能很好地權衡好現代新媒體與傳統教學方式之間的關系。接下來本篇文章就針對這一問題進行詳細地探討，以提供給業內有關人士一些啟發性的指導。

一、 手機媒體給高職思政教育工作帶來的機遇與挑戰

1. 機遇

通俗來講，手機媒體與傳統教學模式相比確實存在很多的長處，能夠在很大程度上吸引學生的注意力，克服掉傳統教學模式長期以來一直存在的內容枯燥乏味、形式刻板單一以及可操作性差等一系列問題，從這個角度來看，手機媒體給現如今的高職思想政治教育帶來了很大的機遇。

首先，當今社會是一個信息資源與信息技術迅速發展的時代，手機媒體可以快速地獲取到第一手信息，讓學生們掌握學術發展前沿的最新動態，避免學生們由于信息掌握不及時、不準確而影響到自身的思想政治方面的學習。

其次，這種教學方式可以在很大程度上激發學生們的學習熱情，吸引學生們的課堂注意力，盡可能地克服掉傳統教學模式當中存在的最大弊端。以往都是由老師口頭上將一些思想政治教育理論傳授給學生們，由此培育出了一批“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，在這種教學模式下培養出來的人才是不能夠滿足當今社會發展要求的。手機媒體可以激發學生們的求知欲和好奇心，進而激發學生們學習的積極性和主動性。

手機媒體這種教學方式最大的優點還在于它能夠實現學生們的個性化發展。在這種教學模式之下，學生們更有可能會主動參與到課堂討論當中，與老師建立更加和諧的師生關系，同時還為其今后的人生發展培養其與同學們團結合作的基本社會能力。

2. 挑戰

第一，傳統教學模式根深蒂固地給學生們傳遞了某種觀念，這種思維方式是很難被打破的，如果手機媒體這種教學方式得不到正確科學的過渡，就只有可能會得到適得其反的效果。特別是手機媒體所提供的虛擬空間，根據媒體近些年來的報道，有不少學生沉迷于網絡游戲等游戲軟件和社交軟件，這不僅僅嚴重影響到學生們的學習進度和質量，同時對于學生們的個人心理發展也會有很大的影響。

由于手機媒體這種教育模式是近些年來新興發展起來的，它需要老師和學生們掌握有關的學習技能，從某種程度上來講，也就是其增加了高職院校思想政治教育的難度。再加上網絡空間的管理是極為困難的，我們不能夠保證每一個學生都擁有明辨是非的能力，如果管理教育出現問題，那么學生們就極易受到一些腐朽文化的影響，結果得不償失。

在之前我們也提到了手機媒體是通過虛擬空間來對學生們展開思想政治教育的，但我們都知道，這種方式是沒有傳統模式當中的面對面教育來得更實際，手機媒體究竟該如何打破其自身所存在的問題也是當今急需要研究的一個重要環節。

二、 運用手機媒體開展高職思想政治教育的有效措施

1. 手機媒體與傳統教育模式相結合

傳統教學模式違背了一切以學生為中心的正確教學觀念，要知道，當代學生追求個性化發展，這是手機媒體所能夠展現出來的優勢。但是從另一個角度來看，手機媒體所提供給學生們的廣闊網絡環境又不能保證學生們不被不良文化所影響。所以學校現如今要做的就是要結合傳統教育模式以及現代手機媒體下所展現出來的各項優勢，戒除掉它們之間存在的不足之處，只有做到取長補短才能夠發揮手機媒體對高職思想政治教育的最大效用。

2. 搭建信息服務平臺

為了讓學生們做到文明上網，學校可以為學生們提供專門的思想政治教育發展平臺，換句話講就是創建一個校內學習網站，在此網站當中設置好學生們瀏覽內容的限制，同時還要做好內容模塊的劃分。值得特別注意的是，為了進一步激發學生們對思想政治教育理論學習的主動性、積極性和創造性，學校在模塊劃分之時就一定要特別重視老師答疑以及學生互動這兩個方面。當然，還要特別重視首頁的安排，包括學校思想政治發展動態以及本學術最新的發展動態。

3. 倡導健康文明的手機文化

高職院校的教育任務就是要倡導健康綠色的文化，在手機媒體發展的時代之下，這一教學目標就變得更加具體，那就是要加強建設健康綠色的手機文化，這是手機媒體在當今社會之下能夠順利發展的根本保證。接下來就給大家介紹一些具體的應對措施，以供大家參考。首先，學校可以在新生入學前聘請一些專家學者為學生們展開特定的手機知識講座，讓其明白手機媒體的真正含義，學會如何正確使用手機。其次，還要通過教育來讓學生們掌握一些明辨是非的能力，加強優秀文化對其的影響，克服掉其他一些落后文化和腐朽文化對其的腐蝕。總的來講，就是要在日常的教育當中自覺地培養學生們的文明上網意識，學校只有做到這兩個方面才能夠盡可能地保障學生們不被不良文化所影響。

參考文獻：

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[3]吳慧鳳，武群堂，王琴.手機媒體時代高職學生思想政治教育有效性實證研究[J].科技信息，2011，（34）：54+56.

作者簡介：

汪明，講師，遼寧省沈陽市遼寧醫藥職業學院。endprint