e時代背景下小學生體育鍛煉習慣培養的研究

摘 要： 信息技術的廣泛應用，促進了體育教學方法的改革。隨著信息技術逐漸在體育教學的深入和普及，如何在e時代背景下培養小學生體育鍛煉習慣是目前體育工作者討論的焦點問題，研究者通過閱讀相關文獻和資料，針對如何在e時代背景下培養小學生體育鍛煉習慣提出了具體的策略，以此對廣大體育教師提供一些參考與借鑒。

關鍵詞： e時代背景；小學生；體育鍛煉；習慣；培養

目前信息技術在教育教學領域中的運用越來越多，但運用在小學體育教學中卻并不廣泛，大多數小學體育教師仍然采用傳統的教學方法，即教師通過講解、示范等形式把教學內容傳遞給學生，學生被動地接受知識與技能，體育教學呈現程序化，學生的需求不能得到充分滿足，學生體育鍛煉習慣的培養也不盡如人意。在e時代背景下如何在體育教學中運用信息技術培養學生體育鍛煉習慣是研究者好奇并希望探索的問題。

一、 利用信息儲存反饋功能，培養學生體育鍛煉習慣

通過e時代背景中的存儲功能，記錄學生每次競賽的成績，可以讓學生很直觀地看出自己的進步和不足，促使他們踴躍地參與到體育運動中，不斷提升自己的成績。同時，信息數據庫可以儲存學生每年身體素質的測試數據，提供學生長時間體質監控的支持，信息平臺也可以開設運動指導反饋窗口，針對不同需求的學生提供不同的運動指導，同時將體育運動的指導內容發布在網上，以供學生進行閱讀和學習，學生根據信息反饋進行科學的體育運動。學生根據這些指導，競賽成績和體質水平得到一定的提升，學生對體育運動的興趣也會越發強烈，主動參與體育鍛煉的習慣也逐漸形成。

二、 運用信息技術培養學生對體育鍛煉的興趣和習慣

“興趣是最好的老師”，而習慣是經過反復練習逐步培養成的，只有學生對體育運動產生了興趣，學生才會經常投入到體育運動中，久而久之體育鍛煉的習慣也隨之養成。美國教育學家布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學內容的興趣?！迸d趣的力量是巨大的。作為e時代背景下的體育老師，運用多媒體教育變得越來越普遍，這樣更能充分調動起學生的求知欲望和學習興趣，發揮他們的主體作用，達到“寓教于樂”的目的。而傳統的體育教學以教師講解、學生練習與聽講為主要形式，學生學習被動。而運用信息技術教學由于其新穎的學習方法和更為生動形象的表達方式，對學生而言，接受理論知識不再是被動接受，而是一個積極探索的過程，這使學生能夠以更大的興趣投入到學習過程中去，同時提高快速把握新知識的能力，這有利于培養學生的學習主動性與創造性，對形成學生自我學習方法體系也有促進作用。同時，運用多媒體教學可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐富學生的學習內容。利用信息技術的存儲和調用功能，教師可以在課堂上展示與本節課教學內容相關的各種信息、畫面、聲音，幫助學生掌握更多課本以外的內容或本學科的前沿知識。從而使學生對體育更感興趣，培養學生終身體育運動的習慣。

三、 通過e時代背景傳遞體育健康知識，為培養學生體育鍛煉習慣打下基礎

在小學的體育教學中，健康知識的教學是非常重要的一個部分，這部分知識的教學主要在室內進行，其主要包含生長、發育、健康，同時教授學生掌握科學的體育運動方法，以及普及體育運動知識。理論教育，是使學生明確體育鍛煉對人的生命活動的重要作用。理論課教學效果的好壞，與正確的選用教材和教學方法有著直接關系，其將直接影響到教學效果，也直接影響到學生主動參與體育鍛煉習慣的養成。通過信息技術平臺，以幻燈片、視頻、圖片等各種形式，使學生明確體育鍛煉對生命的價值，要向學生傳授體育運動的原則、練習方法、運動損傷的預防和處理及各類比賽的規則。傳統的理論課教學，多以老師語言講述，及文字表述為主，教學雖然可以增加學生對知識的了解，但顯得有些枯燥無味，學生的積極性也不是很高。如果通過信息技術的引用，利用形式多樣的學習方式和方法對學生的體育基本知識的傳授，學生的興趣也會越加高漲，學習效果也會越加顯著。因此通過信息技術對體育健康理論知識進行教學，使學生通過這種方式的學習真正理解體育運動的意義，還讓學生主動地參與到體育鍛煉中，為培養學生良好的體育習慣打下基礎。

四、 利用e時代背景，宣傳優秀體育事跡，激發學生體育鍛煉習慣的養成

在生活中，小學階段的學生通過各種途徑都能了解一些體育明星及其優秀事跡，但這些信息對于他們更多的是一種抽象的信息，如果讓學生能更加形象、具體地了解這些明星的事跡，對其人生觀、價值觀，以及主動參與體育鍛煉習慣的培養都有著重大意義。在體育教學中，通過視頻、圖片展示體育人物的事跡和先進典型事例來教育引導學生，使他們在日常生活中得到的信息重新整合，進一步地加工及深刻，會對其帶來積極的影響。以體育界先進人物、先進事跡來教育學生，告訴他們這些體育明星的奇跡不是天上掉下來的，引導學生要達到這個目的，就得持之以恒地運動，要培養主動參與體育運動的習慣。

五、 結語

培養學生體育鍛煉的習慣是小學體育教學目標中一個非常重要的部分，如何有效地培養學生體育鍛煉習慣是許多體育工作者一直在探索的問題。隨著社會的發展，在e時代背景下運用信息技術進行體育教學是今后小學體育教學的發展趨勢，培養學生體育鍛煉習慣是一個新的形式和手段，其將突破傳統體育教學的培養模式，具有覆蓋面廣、全方位為學生提供服務的優勢。后續還需要廣大體育一線工作者不斷實踐和創新，使在e時代背景下的體育教學，能更加有效地培養學生主動參與體育鍛煉的習慣。

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作者簡介：

卓鏡鋒，廣東省中山市石岐中心小學。endprint