在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

徐瑕蓮+夏雨晴+馮嬌嬌

摘 要：在校大學(xué)生兼職已經(jīng)成為目前我國(guó)各大高校的普遍現(xiàn)象，大學(xué)生出于各種原因從事兼職，兼職過(guò)程中也出現(xiàn)不少問(wèn)題，尤其是大學(xué)生的權(quán)益受到侵害的問(wèn)題。本次在對(duì)鄭州龍子湖高校園區(qū)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析在校大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、原因，并在此基礎(chǔ)上給出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生；兼職現(xiàn)狀；權(quán)益侵害；維權(quán)措施

一、 引言

在校大學(xué)生兼職已經(jīng)成為目前我國(guó)各大高校普遍的現(xiàn)象。大學(xué)生出于多方面的原因會(huì)在大學(xué)時(shí)期選擇兼職，但在兼職過(guò)程中會(huì)存在多種問(wèn)題，例如兼職的目的，對(duì)兼職是否有正確認(rèn)知，其次是在從事兼職工作時(shí)是否與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，合同條款的可靠性有沒有確定，當(dāng)權(quán)益侵害事件發(fā)生時(shí)大學(xué)生會(huì)怎樣維護(hù)合法權(quán)益等問(wèn)題。

在本次調(diào)研中通過(guò)采用調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)在校大學(xué)生兼職問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)在校大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀以及兼職現(xiàn)存的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題的原因做出簡(jiǎn)單的分析。

二、 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

1. 調(diào)研內(nèi)容

本次調(diào)研是研究龍子湖高校園區(qū)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，主要通過(guò)面對(duì)面訪談和數(shù)據(jù)歸納與分析等方式開展，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：（1）大學(xué)生兼職的目的；（2）兼職工作與專業(yè)相關(guān)的程度以及不相關(guān)的原因；（3）大學(xué)生對(duì)待兼職工作的認(rèn)真程度和重視程度；（4）在與用人單位確定關(guān)系前是否簽訂合同并對(duì)合同的可靠性進(jìn)行確認(rèn)；（5）兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題；（6） 兼職過(guò)程中遇到權(quán)利侵害事件學(xué)生采取的解決措施。

2. 調(diào)研分析

本次調(diào)研活動(dòng)共派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷100份，收回100份，有效問(wèn)卷100份，回收率100%，有效率100%，從調(diào)查對(duì)象分布來(lái)看，本次調(diào)研對(duì)象主要為大一，大二，大三學(xué)生，共85人，占比85%。以下是對(duì)這些調(diào)研問(wèn)題的分析。

（1）大學(xué)生兼職的目的。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷我們可以看出76.36%的大學(xué)生兼職的目的是豐富閱歷，鍛煉自己，63.34%的學(xué)生是想減輕家庭負(fù)擔(dān)，50.91%的大學(xué)生兼職的目的是滿足消費(fèi)需求，這三方面目的占很大比重，其次出于個(gè)人興趣和結(jié)交更多的朋友占相同比重，剩下小部分比例的學(xué)生則是出于純粹出于好玩，受周圍同學(xué)的影響等因素。

（2）兼職工作與專業(yè)相關(guān)的程度以及不相關(guān)的原因。

36.36%的學(xué)生兼職工作與專業(yè)不相關(guān)，36.36%的學(xué)生兼職工作與專業(yè)很少相關(guān)，18.18%的學(xué)生兼職工作與專業(yè)有些相關(guān)，9.09%的學(xué)生則相關(guān)。52.73%的學(xué)生所從事的兼職工作與專業(yè)不相關(guān)的原因是可選擇的途徑有限，20%的學(xué)生沒有這方面的考慮，21.82%的學(xué)生是自身能力的問(wèn)題，剩下的則是對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣和報(bào)酬的原因。

（3）大學(xué)生對(duì)待兼職工作的認(rèn)真程度和重視程度。

60%的學(xué)生對(duì)兼職工作的態(tài)度是認(rèn)真，20%的學(xué)生是一直很認(rèn)真，10.91%的學(xué)生是偶爾認(rèn)真，9.09%的學(xué)生則是不太認(rèn)真。對(duì)于問(wèn)卷中的問(wèn)題若在從事兼職工作的過(guò)程中，同學(xué)說(shuō)學(xué)校有急事讓你馬上回去，你的處理方式，83.64%的學(xué)生選擇先請(qǐng)假再走，10.91%的學(xué)生堅(jiān)持做完工作再走，

5.45%的學(xué)生不清楚。

（4）在與用人單位確定關(guān)系前是否簽訂合同并對(duì)合同的可靠性進(jìn)行確認(rèn)。

41.82%的學(xué)生從來(lái)不會(huì)簽訂勞動(dòng)合同或協(xié)議，36.36%的學(xué)生偶爾簽訂合同，12.73%的學(xué)生每次都簽訂合同，9.09%的學(xué)生經(jīng)常簽訂合同。36.36%的學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)勞動(dòng)合同的可靠性進(jìn)行確認(rèn)，32.73 %的學(xué)生每次都會(huì)對(duì)合同的可靠性進(jìn)行確認(rèn)，16.36%的學(xué)生偶爾會(huì)，14.55%的學(xué)生從來(lái)不會(huì)。

（5）兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

34.55%的學(xué)生遇到的問(wèn)題是雇主不給，少給或克扣工資，23.64%的是非法組織騙取學(xué)生錢財(cái)，23.64%的問(wèn)題是交通安全不樂(lè)觀，16.36%的學(xué)生遇到的問(wèn)題是與同事，雇主產(chǎn)生矛盾，3.64%的學(xué)生遇到的問(wèn)題是雇主使用暴力或語(yǔ)言攻擊。

（6）兼職過(guò)程中遇到權(quán)利侵害事件學(xué)生采取的解決措施

67.27%的學(xué)生積極想辦法，用法律武器解決問(wèn)題，25.45%的學(xué)生忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，7.27%的學(xué)生不知所措，沒有辦法。

三、 在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍的原因

（一） 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，通過(guò)兼職積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

就業(yè)壓力使得在校大學(xué)生希望通過(guò)兼職來(lái)增加自己的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，積累些工作經(jīng)歷，為未來(lái)的就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力。

（二） 通過(guò)兼職分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)

入學(xué)的在校大學(xué)生有一部分家境并不富裕，學(xué)校的貧困生減免政策或助學(xué)金制度只能覆蓋部分費(fèi)用，這些學(xué)生想分擔(dān)父母的壓力，兼職就成為問(wèn)題的解決措施。

（三） 通過(guò)兼職豐富課余生活，結(jié)交更多的朋友

在校大學(xué)生選擇兼職來(lái)豐富課余生活，并且可以從中獲取一定的收入，從而去體驗(yàn)更多的經(jīng)歷和發(fā)展自己的業(yè)余愛好，例如利用兼職收入出去旅游，品嘗美食，攝影等。

四、 大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題

（一） 大學(xué)生兼職工作與專業(yè)不相關(guān)

在校大學(xué)生都希望找到與專業(yè)相關(guān)的工作，可以更好地了解和應(yīng)用專業(yè)技能，改善不足，還能獲取滿足感。但大都不會(huì)找到與專業(yè)相關(guān)的工作，由于渠道有限，能力不夠，單位不愿任用沒有工作經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生，因?yàn)楦鞣N各樣的原因從事和專業(yè)完全不沾邊的工作。

（二） 報(bào)酬與勞動(dòng)付出不成正比

在校大學(xué)生兼職工作的報(bào)酬都是按小時(shí)計(jì)費(fèi)，且每小時(shí)的報(bào)酬很低，特別是在服務(wù)行業(yè)，從事繁重的體力勞動(dòng)卻獲取與勞動(dòng)不相符的低薪報(bào)酬。在節(jié)假期間，雇主喜歡任用在校大學(xué)生，因?yàn)檫@段時(shí)間工作繁忙，常常連續(xù)工作數(shù)個(gè)小時(shí)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，但只需給予相對(duì)正式職工較低的薪資就可以了。

（三） 大學(xué)生對(duì)待兼職工作態(tài)度不認(rèn)真endprint

大學(xué)生畢竟不是進(jìn)入真正的職場(chǎng)，可能考慮到自己的真實(shí)身份反正還是在校大學(xué)生，就對(duì)待兼職工作的態(tài)度不太認(rèn)真。在兼職工作與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇回到學(xué)校處理校內(nèi)事務(wù)；而且在工作過(guò)程中會(huì)聊天玩手機(jī)，投機(jī)取巧，糊弄過(guò)關(guān)，沒有用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，這導(dǎo)致用人單位在任用大學(xué)生時(shí)會(huì)考慮多方面的原因，這也是大學(xué)生在以后工作過(guò)程中需要注意和改善的問(wèn)題。

（四） 大學(xué)生兼職過(guò)程中缺乏保護(hù)和維權(quán)意識(shí)

現(xiàn)在兼職渠道多元化，有親朋好友的介紹，也有網(wǎng)絡(luò)公布的招聘信息，還有學(xué)校內(nèi)張貼的小廣告，但信息的可靠性不高，要事先考慮信息的準(zhǔn)確性，防止上當(dāng)受騙；兼職過(guò)程中老板會(huì)克扣或少給員工工資，這時(shí)學(xué)生大都不知所措，不知道向誰(shuí)尋求解決問(wèn)題的渠道，有些直接選擇沉默，忍氣吞聲；大學(xué)生在工作時(shí)不會(huì)簽訂勞動(dòng)合同，都只是達(dá)成口頭協(xié)議，這些口頭協(xié)議不具有法律依據(jù)的，如果發(fā)生侵權(quán)事件只能自認(rèn)倒霉；有些學(xué)生會(huì)要求簽訂勞動(dòng)合同，但并不對(duì)勞動(dòng)合同的條款加以確定，最后才發(fā)現(xiàn)不平等條款損害合法權(quán)益，這都是因?yàn)榇髮W(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)淡薄。

五、 如何解決大學(xué)生兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題

（一） 從學(xué)生方面來(lái)講

大學(xué)生畢竟還是要以學(xué)業(yè)為主，要學(xué)會(huì)在兼職和學(xué)業(yè)之間找到平衡，在不耽誤學(xué)業(yè)的同時(shí)去從事兼職，學(xué)習(xí)才是大學(xué)生的本職工作。在選擇兼職工作時(shí)盡量找尋與專業(yè)相關(guān)的工作，掙錢并不是主要任務(wù)，而是通過(guò)兼職工作收獲實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為以后找工作打好基礎(chǔ)。

還有一方面大學(xué)生自身要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在尋找工作時(shí)首先確定工作的準(zhǔn)確性，要盡量與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，并對(duì)勞動(dòng)條款加以確定，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，向老師等相關(guān)人士尋求指導(dǎo)，用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。

（二） 從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)方面的教育，在校內(nèi)設(shè)置專門的咨詢機(jī)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生遇到相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，可以向有關(guān)的老師咨詢來(lái)尋求幫助；大學(xué)也應(yīng)該設(shè)置一些勤工儉學(xué)的工作崗位，使學(xué)生在校就能得到兼職工作；學(xué)生權(quán)利侵害事件屢屢發(fā)生，高校應(yīng)出于保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全和人身安全的目的加入到監(jiān)督高校周邊兼職環(huán)境的行列中；與周邊公司達(dá)成協(xié)議，在寒暑假節(jié)假日期間聘用在校大學(xué)生過(guò)去實(shí)習(xí)，給予一定的報(bào)酬，由學(xué)校作為中間機(jī)構(gòu)為學(xué)生找尋工作崗位。

（三） 從政府方面來(lái)說(shuō)

由于在校大學(xué)生的特殊身份，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《關(guān)于非全日制用工若干意見的規(guī)定》都未將其納入保護(hù)范圍內(nèi)，《勞動(dòng)合同法》對(duì)此也未做出明確的規(guī)定。由此導(dǎo)致以下法律后果：其一，在校大學(xué)生兼職不能享受《最低工資標(biāo)準(zhǔn)》的保護(hù)，工資普遍較低。其二，用人單位規(guī)避與兼職學(xué)生簽訂勞動(dòng)（勞務(wù)）合同。其三，鑒于大學(xué)生兼職不適用《勞動(dòng)合同法》非全日制關(guān)于試用期的規(guī)定，用工單位任意規(guī)定試用期。其四，用人單位任意解除同兼職學(xué)生的勞務(wù)關(guān)系。缺少《勞動(dòng)法》相關(guān)法律的規(guī)制，用人單位招收大學(xué)生作為廉價(jià)勞動(dòng)力，規(guī)避應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，使大學(xué)生權(quán)益屢屢遭受損害，權(quán)益不能得到法律的有效保障。關(guān)于大學(xué)生兼職勞動(dòng)保護(hù)法的法律體系不夠健全完善，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的法律來(lái)維護(hù)學(xué)生的兼職權(quán)益。我國(guó)應(yīng)設(shè)定一系列的兼職法律條款來(lái)調(diào)整規(guī)范這個(gè)零散的兼職市場(chǎng)，使大學(xué)生的權(quán)益能夠得到社會(huì)應(yīng)有的關(guān)注和保護(hù)，讓大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

六、 結(jié)語(yǔ)

在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象越來(lái)越普遍，學(xué)生需要明確對(duì)待兼職的正確認(rèn)知，找準(zhǔn)定位，獲取收獲。但在兼職過(guò)程中也存在許多問(wèn)題，尤其是大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象，這類現(xiàn)象沒有辦法避免，但我們可以防范此類事件的出現(xiàn)或把傷害降到最低，自身，學(xué)校，社會(huì)都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任來(lái)規(guī)范大學(xué)生的兼職市場(chǎng)，為大學(xué)生提供安全健康的兼職環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介：徐瑕蓮，夏雨晴，馮嬌嬌，河南省鄭州市河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院。endprint