《機械工程材料教程》教學研究

陳輝??

摘要：《機械工程材料教程》作為一門專業基礎課程，有基礎性、實踐性和綜合科學性，文章提出《機械工程材料教程》課程存在的問題，并給出改進措施，研討提高《機械工程材料教程》課程教學質量的一些思路。

關鍵詞：機械工程材料；教學研究；實驗

一、 前言

“機械工程材料”課程是機械類、近機類的專業基礎課程，是培養學生實踐和創新精神的重要課程，注重實用性、綜合分析和解決生產實際問題的能力，并為后續專業課學習打下基礎。我校機電一體化專業自考助學班選用的是高聿為主編的《機械工程材料教程》。內容主要包括機械工程常用金屬與非金屬材料的基礎理論，特別是機械工程常用材料及選用。為提高教學質量，針對本門課程特點作出研究。

二、 機械工程材料課程教學存在的問題

（一） 學生學習興趣不高

1. 機械工程材料作為機械類的專業基礎課，基本概念多、內容抽象枯燥，而且大多學生基礎較差，課程不易理解，隨著課程的深入，消磨了學生的耐心，進而失去自信，產生厭學情緒。

2. 機械工程材料課程教材內容理論性強，課程改革需要課時不斷被壓縮，而教學內容并沒減少，反而隨著知識的更新有所增加，教師為了完成教學任務，不得不機械地滿堂灌，希望把全部的知識點都傳輸給學生，但是忽略了學生能力的培養，課堂顯得更加枯燥，導致學生的茫然無措，進而失去學習興趣。

（二） 課程實驗教學較少

機械工程材料這門課程的性質，配套有相應的實驗教學，但現有的實驗模式和設備不能滿足學生和社會的需求。……