淺談在《品德與社會(huì)》課中如何滲透法制教育

陳光飛??

摘要：從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。如何在課堂上滲透法制教育，是我們思想品德教師值得探討的課題。為此在教學(xué)中筆者進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試。

關(guān)鍵詞：思想品德課教學(xué)；滲透；法制教育

小學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有很強(qiáng)的可塑性。讓學(xué)生從小就樹(shù)立法制觀(guān)念，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。而思想品德課的課程中蘊(yùn)含著豐富的法制教育資源，若能善加開(kāi)發(fā)和利用，就能達(dá)到教育學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好品格的雙重目的。作為一名小學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)教育的使命和責(zé)任，而小學(xué)生品德形成和發(fā)展的規(guī)律告訴我們：“人的認(rèn)識(shí)越全面、越深刻，就越有助于轉(zhuǎn)化道德行為，有助于形成良好的行為品德。”所以，我們每一位思想品德教師應(yīng)該發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)科滲透，加強(qiáng)法制教育，幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。實(shí)踐中，我努力探索多種途徑，創(chuàng)設(shè)各種方法，讓學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)，以指導(dǎo)他們的生活實(shí)踐。

一、 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，我們思想品德教師就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》《刑法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《民法通則》《治安管理處罰法》《環(huán)境保護(hù)法》等這些與教學(xué)有關(guān)的法律知識(shí)。……