關注生活史的教學

袁珺??

摘要：生活史是現在高中歷史課程改革的一個方向，在近些年來的高考中一直是高頻考點。對于學生，學習生活史可以進一步去體會古代人們的生活樂趣，并把學習到的知識與技能運用到現實世界中，能夠進一步培養學生的人文精神和素養。以生活史為主題的高考命題在江蘇近年的高考中地位逐漸上升，本文以江蘇近三年的高考題為例，將其中涉及到生活史的題目進行了歸納和分析，以期能夠為高中歷史新課程的教學提供指導建議。

關鍵詞：生活史；江蘇高考；高中歷史教學

生活史是高中歷史學中的一個重要的模塊，需要學生牢牢掌握。生活史就是指人們在某個時代所生活的狀態，包括文化生活、社會生活、物質生活、政治生活等多個方面。生活史所涉及到的資源非常豐富，里面涉及交通、娛樂、飲食、服飾、節氣、人際交往、住房、人口、市民階層等多方面的知識。通過學習這些知識，能夠進一步拓展學生的歷史思維，并進一步培養學生解決實際問題的意識。在近些年來的高考試題中，不難發現一個新的趨勢就是生活史知識的考查在逐漸增多。生活史的內容與學生們的生活息息相關，如何在高中歷史課中激發學生學習生活史的熱情并培養學生勇于探索的能力顯得至關重要。

一、 近三年江蘇高考題中涉及到生活史的考點分析

（一） 2015年江蘇高考題中涉及到的生活史考點

如在2015年江蘇歷史卷中第一大題選擇題第四小題：唐人寫淮北多有“稻壟瀉泉聲”之類的詩句，北宋仍有“水闊人間熟稻天”的描寫。……