增強美術課堂趣味性提高教學有效性探研

董丹萍

摘 要：當今，美術課堂教學的有效性得到越來越多相關教育者的重視。注重美術課堂教學有效性，才能提高美術課堂教學質量和效率，才能培養學生的美術素養，而美術課堂的有效教學離不開激發學生的學習興趣。文章從研究美術課堂趣味性有效教學的重要性、開展美術課堂趣味性有效教學的途徑、實施美術課堂趣味性有效教學的策略等方面入手，對增強美術課堂趣味性，實施美術課堂有效教學的策略和方法進行研究，以促進美術教學的發展。

關鍵詞：美術課堂；趣味性；有效教學；美術素養；創新性；故事性；情境性；啟發性

中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0063-02

隨著新教育理念的推行，學校教育的改革勢在必行，尤其對于美術教育來說，增強美術課堂的趣味性，激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力，成為美術教學的重要發展方向。只有增強美術課堂的趣味性，培養學生對于美術的學習興趣，才能使美術課堂有效教學成為可能。學生最大的特點是根據學習興趣和學習特點來學習，這就對美術教學的趣味性提出了要求。因此，為提高美術課堂教學有效性，本文從研究美術課堂趣味性有效教學的重要性、開展美術課堂趣味性有效教學的途徑、實施美術課堂趣味性有效教學的策略等方面入手，對增強美術課堂趣味性，實施美術課堂有效教學的策略和方法進行研究，以促進美術教學的發展。

一、研究美術課堂趣味性有效教學的重要性