合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

陳勇興

摘 要：合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)理念倡導(dǎo)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，它是在教師主導(dǎo)下，小組研討、合作交流、知識(shí)技能互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并在與他人合作的過程中提高學(xué)習(xí)效率和合作意識(shí)，完善學(xué)習(xí)體系。文章對(duì)合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的意義及其在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略和應(yīng)關(guān)注的問題進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）03-0098-01

合作學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用比較廣泛的學(xué)習(xí)模式，是以小組為一個(gè)單位，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。利用小組學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)生的共同成長(zhǎng)，是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略。小組合作能充分地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異和問題，以便教師在教學(xué)過程中對(duì)這些問題進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的精神，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。本文從以下幾方面對(duì)合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述。

一、合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的意義

合作學(xué)習(xí)既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還能在小組之間形成良性的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)小組內(nèi)部可以實(shí)行組長(zhǎng)和組員之間互評(píng)的方式，對(duì)小組內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)化。每個(gè)月教師還可根據(jù)小組任務(wù)完成的情況、組員之間表現(xiàn)的情況等綜合評(píng)比優(yōu)秀小組，對(duì)優(yōu)秀小組給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。小組學(xué)習(xí)還能使得學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力得到發(fā)展，在合作的過程中體會(huì)到教師和同學(xué)的幫助，讓組員得到不同程度的成長(zhǎng)。……