初中體育實踐教學中信息技術的應用

陳靜

摘要：新課程改革的不斷發展，越來越多的多媒體輔助教學技術逐漸引入初中教學中，這些輔助教學技術的引用不僅提升了初中課堂的教學效率，而且還提升了學生的綜合能力，此次主要分析了網絡信息技術在我國初中體育實踐教學中存在的價值，并在此基礎上探討了網絡信息技術在初中體育教學中的實際應用，希望可以為我國的初中體育實踐教學提供相應的參考。

關鍵詞：初中體育；實踐教學；信息技術；應用

前言

對于初中階段的學生而言，體育教學不僅會影響到學生的體質，而且對學生綜合能力的提升也會產生一定的影響。隨著多媒體輔助教學技術引入初中體育教學中后，不僅提升了體育教學的整體水平，而且還提升了體育教學的整體效率?？梢哉f在教育教學領域應用信息技術是一項非常重要的改革，因此對信息技術在初中體育實踐教學中的具體應用進行研究是非常有必要的。

1.初中體育實踐教學中網絡信息技術應用的意義

1.1提高了體育實踐教學的整體效率

隨著新課程改革的不斷深入，我國大部分學校都將網絡信息技術引入到初中體育教學中，這樣一來教學資源得到了進一步豐富，而且初中體育教學的內容也得到了進一步拓展，整個初中體育教學的結構也得到了完善。從目前來看，我國大多數的初中學校在開展體育教學的時候，都用到了網絡信息技術，還有的學校運用多媒體輔助教學設備來講解初中體育知識，運用網絡技術輔助體育教學可以讓學生隨時隨地對體育內容進行了解和學習，而且還可以對一些不太理解的地方進行反復學習，這一點是傳統體育教學做不到的。

1.2促進學生綜合發展

將網絡信息技術運用到初中體育教學中，可以讓學生更加積極的參與到相關體育活動中，可以保證學生實現均衡發展，在多媒體輔助教學技術不斷普及的今天，可以有效輔助傳統課堂教學，不管是什么學科，都可以引入這一技術，而對于初中體育教學而言，可以讓學生對體育鍛煉的自覺性得到不斷提升，讓學生真正認識到終身體育意識的重要性。

1.3全面完成教學目標

在初中體育教學中，其教學目的在于讓學生的體育學習能力以及終身體育意識都能夠得到全面的提升，進而培養出更多的綜合型人才，將網絡信息技術運用到初中體育教學中可以有效整合教學資源，讓學生的健康知識可以通過互聯網得到全面培養。通過對多媒體輔助教學技術以及網絡信息技術的運用，可以將網絡上的學習資源實現共享，這樣一來學生的自主學習能力也會得到進一步擴展，而且還能夠培養學生獨立學習的能力，從而保證教學目標的實現。

2 初中體育教學中網絡信息技術的具體運用方法

2.1體育網絡教學環節運用

在初中體育教學中，網絡信息技術的應用形式相對較多，但都集中在輔助教學上，而對于初中體育教學而言，目前很多高校都沿用著比較傳統的教學方法，教師在教學過程中仍舊占據著主導地位，而在對其進行改革的時候，還存在很大的困難，因此在初中體育教學中，網絡信息技術的主要表現形式仍舊局限與異步教學上，對傳統的體育教學只是起到一定的輔助作用。

2.2體育教務管理環節運用

在初中體育教務管理環節上，管理好體育課程是體育教務管理的主要職責，也就是說不管是在學生對課程的選擇上還是在課程的監督上都具有非常重要的應用價值，陷入見我國很多的初中學校都將體育教學管理軟件應用在了體育教務管理環節上，這類軟件有一個非常突出的優點就是其具體操作上更加的簡單，可以管理好學生信息以及對學生的體育成績進行查詢等多個環節。通過這一技術的運用，可以在體育教務管理中實現系統管理，保證網絡管理過程中學生信息的安全性和可靠性。

2.3在學生評價體系中的運用

多媒體輔助教學技術以及網絡信息技術在初中體育教學中學生評價體系中的應用，可以保證整個評價統計效率得到提升，體育教師運用網絡技術能夠創建一個以學生為基礎的綜合成績評價體系，這樣體育教師就可以運用這一體系來記錄學生上體育課時的真實情況。課程記錄的準確性也能夠得到進一步的保證。體育教師可以在每節體育課上登記好學生的上課情況，并要求學生評價系統只有教師才能夠登錄到系統的維護管理中，這樣就可以保證系統可以得到獨立操作，而且還可以讓最開始錄入的信息得以保存，保證了信息資源的安全性，除此之外，還可以對這一系統進行密碼設置，密碼只有教師知道，每一次登錄都需要填寫密碼，沒有密碼不能登錄系統，這樣其他人也就沒有辦法對系統中的內容和信息進行修改。這樣也能夠進一步保證信息的可靠性和安全性。

3 結語

在初中體育實踐教學中應用網絡信息技術，可以讓初中體育教學的整體教學質量和教學效率得到全面提升，網絡信息技術要比傳統的體育教學更加有優勢，網絡信息技術不僅可以讓學生的體育知識結構更加的緊湊，而且還能夠幫助學生改變原有的學習方式，除此之外，還可以促進學生體育學習能力以及終身學習習慣的養成。這對于初中教學模式的研究和探索以及教學改革的深入發展都有重要的推動意義的。

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