誰說我不在乎

方秀英?程忠智

〔摘要〕張帥是個普通學生，成績一般，沒有突出的愛好、特長，他心懷夢想卻惰于行動，而且經常用吹噓的方式來吸引別人注意，借由虛假的光環而使自己獲得一定的心理安慰，但也開始慢慢感受到因虛假的自我和真實的自我間的差距而帶來的苦惱。同學們不喜歡他的張揚和不切實際，不怎么相信他，有時還會嘲笑他。一次體育課上的經歷點燃了他積極行動的火焰：他聲稱自己1分鐘跳繩次數是181下，老師沒有當眾揭穿他的謊言，而是給了他時間和證明自己的機會，用心付出并有所收獲的切身體驗使他逐漸變得積極起來，并為自己的夢想展開了行動，堅持學習跆拳道，一年后在學校的文藝會演中大放光彩。

〔關鍵詞〕校園心理劇；初中生；自我認識；積極行動

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）03-0052-04

【設計理念】

中學生視野較為開闊，自我意識日趨增強，大多對自己的未來有所期待和設計，但由于種種原因，又常常缺少應有的行動力。更有一些學生，會以一個假想的更好的自我形象來面對周圍的世界，難免會受到其他人的不認可甚至抵觸，由此必然引發內心的沖突。

蘇格拉底說“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”作為教師，可以運用恰當的教育智慧點燃學生積極行動的火焰，如果學生有所領悟并真正開始行動，就會成為更好的自己。

【輔導目標】

學生認識到要想實現自己的目標必須通過腳踏實地的努力和堅持，感悟到真才實干才會贏得別人的信任和尊重。

【適用人群年齡】

12～18歲

【主要角色】

張帥（主角）：愛說大話，甚至撒謊。

替身1（輔角）：主人公思想中的消極部分，如同魔鬼。

替身2（輔角）：主人公思想中的積極部分，如同天使。

心理老師（輔角）：善于啟發學生。

體育老師（輔角）：富有教育智慧。

小黑（輔角）：張帥的同學，經常譏笑、揭穿張帥。

李凱（輔角）：班級體委，愛玩游戲。

嘉鑫（輔角）：活潑開朗，快人快語。

妹妹（輔角）：張帥的妹妹，與張帥就讀于同一學校的初一年級。

【場地】

心理劇場（舞臺約15平方米）

【道具】

1.舞臺

2.跳繩5個，秒表1個，文件夾1個

3.課桌椅5套，文具、書本若干

4.跆拳道服裝1套，老師服裝2套，天使服裝1套，魔鬼服裝1套

5.錄音機1個，磁帶1盤

6.書包1個

7.鮮花1束

8.話筒1個

9.背景音樂光盤1張（音樂包括：《忐忑》《誰是大英雄》《世間始終你好》）

【心理劇技術】

角色扮演、替身技術

第一場：課間風波

課間，張帥和同學在教室高談闊論。

李凱：英雄聯盟太刺激啦，我一回家就開黑，已經拼到了鉆石五（游戲中的較高等級），哎，張帥，你啥段位啦？

張帥：（坐在課桌上，驕傲地）還用問嗎？最強王者（游戲中的最高等級），舍我其誰！So easy！

小黑：真能得瑟！寒假的時候他爸就把他們家網斷了，還王者呢，三十（游戲中非常低的級別）不到吧？有本事就SOLO！他的話要靠得住，母豬都能上樹！

李凱：上的還是參天大樹！是吧？

張帥：你倆少在那兒合伙諷刺我，家里是沒網了，我在網吧玩兒的，不行嗎？我看你們就是見不得別人比自己厲害！

嘉鑫：行啦，你們整天就知道游戲，（往前湊了湊）說點兒正經的，二班這學期轉來一個女生，聽說以前是他們學校的校花呢，他們班的男生全都神魂顛倒了！

張帥：（頗有興致地）嗯？窈窕淑女，君子好逑！給哥個名字，明天就追到手！

嘉鑫：得了吧，我看你是求之不得，胡吹亂扯！記得上學期你還說期末要考年級前十呢，結果呢？自己說，連前50也沒進吧？

小黑：哎呀，兄弟，咱們這么的吧，下次別說考年級前十了，咱一步到位，直接說考第一，第一！

張帥：沒聽過嗎？兵家之道，虛則實之，實則虛之……

上課鈴響，老師進場，談話驟停。

老師：上課！

全體：老師好！

老師：同學們好，請坐！今天，我們的主題是“夢想”。（背過身板書，投影顯示“我有一個夢想”，轉身）課前已經讓大家回去思考了，下面就請同學們來分享交流自己的夢想。誰愿意第一個來？

張帥用力舉手，同時，嘉鑫、李凱也舉了手。

老師：（伸出手做出請的動作）嘉鑫，你先說。

嘉鑫：我喜歡花兒，我的夢想是有一個屬于自己的大花園，里面開滿各種各樣的花。再開一個網店，把我的花賣到世界各地。

老師：花兒能裝點人們的生活，嘉鑫的夢想真浪漫。李凱，你的呢？

李凱：我的夢想是當游戲設計師，讓我兒子以后能玩上我親手研發的游戲！

老師：把興趣和職業結合起來是好事兒。你的夢想呢，張帥？

張帥：（莊重地）我的夢想是長大后成為像李連杰一樣的動作巨星！

李凱：（不可思議地）就你？

小黑：（與李凱同時）咦……還動作巨星，可別做夢了！你要是能成動作巨星，那我就是喜劇之父！（大拇指指向自己，驕傲地）

李凱：（干咳兩聲）老師，我還有一個夢想，當一個大批評家，專門打壓那些異想天開的家伙！比如張帥！

小黑：你趕快把他打回原形吧，我早就受不了他啦，太能吹！太膨脹！太得瑟啦……

嘉鑫：都別胡說八道啦，還能不能好好上課了，老師您快管管他們吧。endprint

老師：好了，安靜！老師告訴大家，每一個人的夢想都不該被輕視，不管它現在看起來是否切合實際。不過，夢想的實現，一定離不開堅實的腳步，著名的詩人艾青曾說過，“夢里走了許多路，醒來還是在床上”，這句話就啟示我們沒有行動的夢想只能是空中樓閣。回家以后，老師希望大家結合我們這節課的內容，多花些時間認真考慮一下自己的夢想，同時也想想你該為你的夢想如何一步步地去行動。

眾人退場，張帥換到另一側的一張椅子前坐下。

第二場：家中受挫

家里，張帥在自己房間生悶氣。

妹妹：哥！媽讓我叫你吃飯！

張帥：不餓，你們吃吧，我煩著呢！

妹妹：（關切地）怎么啦？

老師：今天上課，我說我長大以后想當動作巨星，他們都覺得可笑，氣死我了！

妹妹：行了，哥，消消氣兒。不過呢，他們覺得可笑太正常了，就連我也沒法兒相信你啊。

張帥：（惡狠狠地）嗯？！

妹妹：爸媽都說你多少次了，光說不練假把式，明星是說當就當的嗎？動作巨星，你會動作嗎？給我看看啊！你知道和你一個學校我承受多大壓力嗎？他們都知道我有一個吊兒郎當、吹牛不眨眼的哥！

張帥：行！我給你丟人了是吧？（憤怒地從椅子上站起）你比他們更煩，出去！

妹妹：（生氣地）愛吃不吃，還懶得管你呢，哼！

第三場：體育課上的挑戰

背景切換成操場，體育老師給同學們布置練習任務，學生每人手里一根跳繩。

老師：（吹哨，學生集合）一會兒大家自己練習跳繩，注意姿勢和速度，10分鐘后過來報你們一分鐘的最好成績。去吧！

大家散開。

十分鐘后。老師再次吹哨。4個學生圍攏老師，開始報數，老師記錄。

老師：好了！咱們先練到這兒，我點到誰，誰就報一下自己的個數。李凱！

李凱：165！

老師：嘉鑫！

嘉鑫：88！

老師：張帥！

張帥：181！

小黑：（不信任地）多少？

嘉鑫：（與小黑同時）不可能！

李凱：（與小黑同時，指著自己）比我還多？

張帥：181啊。

小黑：你可別鬧了！老師，我剛才在他旁邊練的，撐死也就120，不信您讓他重跳！

嘉鑫：是啊，體委才160多呀，181的話平均一秒鐘得跳三下呢。

老師：你是不是數錯了？

張帥：（聲音變小）沒有。

李凱：老師，讓他現在跳一次，我們幫他數！往后讓讓！

大家后退，留出一片空地。

小黑：出來混，遲早要還的，來吧張帥！

張帥：跳就跳！（有些底氣不足，整理跳繩，想要開始跳。）

老師：等一下！（走上前，摸摸張帥的頭，關切地）看你臉色不太好，是不是感冒了？

張帥：（稍作遲疑，點點頭）嗯，有點兒。

老師：病了是不適合劇烈運動的，是老師不夠細心，事先沒有發現。而且一會兒咱們還有很多新的內容，時間比較緊張。這樣吧，讓張帥下周的這個時間再來跳好不好，到時候我們大家一起給他計數。

李凱和嘉鑫同時點頭同意。

李凱：好吧！

嘉鑫：（與李凱同時）行，老師！

小黑：（小聲嘟囔）我還是想讓他現在跳。

嘉鑫：得了，不差一周啦，沒看他病了嗎？

老師：那咱們就下周，可以嗎張帥？

張帥：（點頭）嗯！

其余人退場，只剩張帥，坐在椅子上。

第四場：迎接挑戰

旁白：剛才的激烈場景在張帥眼前揮之不去，他第一次發現吹牛是要付出代價的。他明白體育老師的良苦用心。一會兒想要背水一戰，好好練習，一會兒又覺得吹噓出去的181離自己太遠，無力爭取，打算到時候請假逃避。可是，逃避只能讓痛苦的時間變得更長。思來想去，心里的兩個小人兒開始將他向兩方拉扯。

兩個替身上場。

替身1：你整天吹牛，不切實際，沒有人信任你，他們只想看你的熱鬧。

替身2：心理老師和體育老師就很相信你啊，而且沒有人真正想要為難誰。

替身1：一分鐘跳181下難度也太大了吧！腿還不得跳抽筋兒啦？而且是騾子是馬，很快可就得拉出來遛遛嘍！（幸災樂禍地）

替身2：還有一周的時間呢，只要努力練習，肯定會有進步的。

替身1：進步？這么多年我等到花兒都謝了，也沒看你有一丁點兒進步，你要是真能做出點兒壯舉，我以后就換了這身黑袍兒！

替身2：人的潛能是無限的。沒有什么不可能，不試試怎么知道不行？咱們靜下心來認認真真投入一次，看看結果怎么樣。就從這件事情開始吧！

張帥：看來，我真的別無選擇了……

投影切換小區、操場角落背景，張帥在臺上變換位置練習。播放《誰是大英雄》音樂。

突然，小黑出場暫停了錄音機中原有音樂，重新放入一盤磁帶，《忐忑》音樂肆意飄出。

小黑：（認真地）這首歌曲才適合！私人訂制，表里如一！（動作夸張搞怪地從另一側出場）

張帥：你！（氣憤而隱忍，追跑，退場）

投影顯示“一個星期后”，背景切換為學校操場。

老師：（手拿秒表）準備好了嗎，張帥？

張帥：準備好了。

老師：（摁下秒表）好，開始！

眾人：（一起數數）……165、166、167、168。

老師：時間到！

小黑：怎么樣，沒有上次多吧？我記得上次病了還跳了181個呢！

李凱：嗯，比上次少了13個，不過比我跳的多。endprint

嘉鑫：你們都怎么練的呀，都快是我的2倍了。

老師：體育活動有一定的偶然性，兩次相差十幾個是非常正常的。（走近拍張帥的肩）張帥，你現在已經是學校里的跳繩高手了！再好好練練，下個月的運動會說不定能破咱們學校的記錄呢。

張帥有些不好意思地笑了，感覺很好。

第五場：為夢想而努力

旁白：這次切身經歷讓張帥看到，很多之前認為遙不可及的只能靠吹噓才能達到的境界原來是可以通過努力一步步接近的。實力，只有實力才能讓人真正擁有自信并受到尊敬。從此以后，張帥像被點燃的火焰般充滿了激情，學習比以前認真多了，吹噓的次數逐漸減少。

嘉鑫：（興高采烈地）你們知道嗎？張帥競選學生會主席成功了！

小黑：真的？

李凱：（與小黑同時）太厲害了！

嘉鑫：當然！最新消息！你們不覺得他現在和過去完全兩個人嗎？

李凱：是啊，最近他給咱們班帶來多少榮譽啊：運動會年級第一，籃球比賽全校第一，現在學生會主席又是咱們班的了，這在過去根本不敢想象啊……

嘉鑫：他這段時間總是提起老師給咱們放過的視頻——《獵狗和兔子》，你們還記得吧？他說他要像里面的兔子一樣全力以赴呢。

小黑：（若有所思地）看來，我得慢慢重新認識這家伙了……

旁白：張帥從小以來的夢想開始在心里洶涌澎湃，他決定真正為它做點兒什么。征得了父母的同意后，他報了少年宮的跆拳道班，練習十分刻苦。一年后，在學校的文藝會演中，他精彩的表演獲得了久久不息的掌聲。

張帥舞臺表演，12秒左右，配樂《世間始終你好》。

旁白：作為最高人氣獎得主，張帥發表了自己的獲獎感言。

小黑送花兒，遞話筒。肯定而用力地摟緊張帥肩膀。

張帥：原來的我很愛說大話，我知道很多同學都不喜歡我。其實我也不喜歡那樣的自己，我吹噓出一個個虛假的形象，好像那就是自己，可是真正的自己并沒有成為我想要的樣子，我張揚的外表下其實隱藏著脆弱的心。后來，我發現，只有通過腳踏實地的行動，我才可以變得更好。我從小到大的夢想一直是成為動作巨星，感謝懂我的老師，也感謝這一年來努力的自己，讓我朝著夢想近了一步。謝謝大家！

全體演員上場，魔鬼最后一個上場，換上一身白衣，謝幕。

【劇評】

每個學生內心都有這樣的愿望：想要成為更好的自己，但現實生活中卻可能由于一些原因而不斷遭受打擊，究其原因，多數情況是因為沒能真正踏下心采取應有的行動。創作此心理劇旨在讓學生看到并相信只要積極行動，只要真正在乎，就可以不斷接近那個想要成為的自己。

本劇主要應用了替身和獨白兩項心理劇技術：替身技術凸顯主人公內心強烈的沖突和掙扎；獨白技術呈現主人公內心深切的感悟和思考。

本劇參加了學校組織的大型課程匯報展演活動，學生表演投入、生動、幽默，受到區校領導、老師、家長、學生的一致好評，觀看的學生被劇情深深吸引，表示有很多感悟。總體上，演員均與角色有非常好的融合，而且其中不乏經典片段：如“魔鬼”謝幕時履行了諾言，換為一身白衣；“天使”把跳繩交付給主人公時，跳繩從他的身后放下，畫面唯美，似有天女散花效果，給主人公以力量……

（作者單位：1.北京佟麟閣中學，北京，100075；2.北京教育學院豐臺分院，北京，100073）

編輯/左文萍 衛 虹 終校/于 洪endprint