剪紙元素在“居住空間設計”課程教學中的應用

譚琢麒 竇強超 陳麗莉

中國傳統藝術元素剪紙藝術是我國民俗文化的重要載體，是最具民族文化特色的藝術表現形式之一，也是中華民族重要的精神文化財富。隨著人們經濟文化以及物質生活水平的不斷提高，人們對居住空間設計的美學要求越來越高，因此高校在居住空間設計課程教學中要做到充分、合理、有效地滲透運用中國傳統藝術元素，這對于提升該課程內涵尤為重要。本文就我國傳統文化中具有重要表現力的剪紙元素在居住空間設計課程教學中的應用展開探討，以期優化該課程教學，加深人們對剪紙元素的認識。

我國擁有深厚的文化歷史積淀，傳統文化搭建起了中華民族不斷深入發展的精神紐帶，是人們方方面面生活的反映。隨著時代的發展進步，傳統文化中的各類藝術元素逐漸被人們應用到社會生活的方方面面，居住空間設計作為與人們高品質生活享受息息相關的重要內容，對現代室內設計產業發展具有重要影響。現代室內設計的發展必須立足于傳統文化，從而獲得發展的力量和營養。居住空間設計課程作為高校藝術設計類專業的重要基礎課程，肩負著為社會培養符合滿足社會、企業發展需求的重要責任，該課程教學充分、合理地運用傳統文化元素，符合其對藝術設計人才培養的目標和要求。剪紙元素作為我國傳統文化藝術的重要表現形式之一，在中華民族發展沉淀的過程中逐漸發展起來，并形成一種獨具風格的特殊藝術符號元素。如何將中國傳統文化中的剪紙藝術元素應用于居住空間設計的課程教學中，是現代居住空間設計教學的一項重要研究課題，而且為了滿足人們日益增長的物質文化需求，將剪紙藝術元素與居住空間設計相結合也具有重要的現實意義。

一、剪紙藝術的文化內涵

剪紙藝術在我國已經有逾千年的發展歷史，是我國獨有的藝術形式，是我國勞動人民在長期的生活實踐中逐漸積累起來的一種藝術表現形式。我國剪紙藝術起源于秦漢時期的咸陽地區，是世界非物質文化遺產的一項重要內容，本質上而言，剪紙是一種歲時民俗事項，具有心理凝聚作用，并且滲入到其他民俗活動中。例如，我國民間在春節期間習慣采用生肖剪紙來點綴節日氣氛，在對結婚新居進行裝飾時喜用紅雙喜剪紙。如今，剪紙藝術元素更被廣泛地應用到室內裝飾設計、包裝設計、廣告設計、郵票設計和舞臺設計等方面，釋放出前所未有的文化光芒和魅力，還將以更加豐富的形式展現并運用在生活的方方面面。剪紙藝術元素除了帶給人們獨特的視覺藝術享受，在當今居住空間設計中也提供了大量的借鑒和使用的裝飾紋樣，將剪紙藝術元素應用到現代居住空間設計教學中不僅僅是對民俗文化的傳承和發展，同時也推動了現代居住空間設計的發展。

二、剪紙元素在居住空間設計教學中應用的意義

居住空間設計教育作為我國素質教育的重要內容，關系著當代藝術設計教育事業的發展，對于我國現代建筑室內設計整體效益的取得也具有深刻的影響力。近年來，我國建筑開發規模持續擴大，人們對居住空間設計的要求也越來越高，室內設計工作的重要性越發凸顯。隨著社會經濟物質文化生活水平的不斷提高，傳統的室內設計難以滿足大眾對于居住空間設計美學的要求。

剪紙文化元素作為我國勞動人民智慧的結晶，是我國悠久歷史發展的精華。當前，社會對復合型人才的需求日益迫切。將中國傳統文化中的剪紙元素融入居住空間設計教學中，一方面可以拓寬學生的設計視野和思維表達方式，豐富學生的想象力、創造力和作品張力;另一方面，有助于提高學生的民族自豪感，提升民族文化素養，為我國當代設計行業發展培養高素質、強專業能力的人才。

三、居住空間設計課程教學中剪紙元素的應用

（一）剪紙元素在居住空間設計教學中的應用原則

剪紙元素具有強烈的民族特色，是傳統歷史文化與現代文化結合的方式之一，其中歷史性和傳統性是剪紙藝術生存、發展的根本所在。剪紙藝術元素不僅包含空間設計中的平面圖案，并且能夠恰如其分地將抽象的想象同富含哲理的寓意相結合，在升華空間美感的同時，也對我國歷史文化進行革新與傳承。所以，在居住空間設計教學過程中，教師要堅持傳承與創新共融的原則，使得剪紙元素在現代居住空間設計中體現時代性和時尚性，實現古今的完美撞擊和融合，激活傳統文化的無限活力。

（二）剪紙藝術元素在室內裝飾物品中的教學應用

室內裝飾物品屬于室內軟裝飾品，軟裝飾品是體現房屋主人品位以及文化內涵的重要表現形式，是居住空間設計課堂教學的重要組成部分，也是剪紙藝術元素得以展現運用的重要領地。在課堂教學中，教師應注意強調，剪紙元素的應用不僅能夠增添室內空間的美感，豐富層次感，同時還可以表現出主人的藝術涵養。在裝飾物品的選擇和設計上，如花瓶、陶瓷、紡織品，學生在構圖和設計時可以合理融入剪紙元素，提升古典韻味，表達出歷史氣息。此外，剪紙元素也在屏風上得到了廣泛而巧妙的運用，尤其是中式屏風，其薄、透、漏的特點恰好與剪紙的特點相匹配。故而，在居住空間設計教學中，教師可以將屏風作為典型代表進行闡述，把剪紙元素的鏤空藝術在室內空間結構中的復合應用進行展現，把立體剪紙的復合鏤空造型應用于屏風的設計構造上，從多個方向表達對象的造型完整性，增加屏風的藝術設計感，同時營造出室內空間的神秘感受。

（三）剪紙色彩元素在空間設計教學中的應用

色彩作為營造室內環境氛圍的最活躍、最具生命力的因素，在居住空間設計中，色彩可以給人帶來特殊的心理感受，是一種有效的裝飾手段。在現代空間裝飾中，人們普遍追求空間色彩的豐富性、統一性和節奏感。因此，在課程教學中，教師應注意將剪紙元素色彩明快、單純的特點充分展現在居住空間的設計上。在對剪紙色彩的運用上，教師可以通過范例展示向學生傳達這一設計思想內涵，比如，紫禁城中的坤寧宮是皇帝大婚時的洞房，房間整體以朱紅色為基調，并在墻體上裝飾以金漆雙喜大字，屋頂懸掛雙喜宮燈，再以書法對聯點綴，頂上配以龍鳳團花剪紙，整個房間色調和諧統一，呈現出喜慶、莊重、華貴的儀式感。與此同時，教師可以通過龍鳳團花剪紙向學生講解剪紙本身所承載的文化寓意及內涵。在民間剪紙中，人們常常會托物抒情，表達某種愿望或寄托。在長久的文化積淀過程中，我國民間逐漸形成了一系列富有特殊含義的藝術意象符號，如福壽雙全、魚躍龍門、龍鳳呈祥等剪紙紋樣。而將這些富有深意的剪紙元素融入現代居室空間設計中，不僅契合人們對美好、吉祥的向往心理，也是對我國傳統藝術的創造和傳承。另外，學生在課堂上加強對剪紙藝術元素的學習，使自身的文化積累不斷加強。

四、結語

剪紙藝術是我國傳統文化中的國粹，教師在居住空間設計課程的教學中強化對剪紙藝術元素的應用講解，并糅合歷史文化知識，對于提升學生的審美情趣，拓展學生創新創造的設計思維具有重要意義。該專業教師在教學中應以培養具有鮮明民族風格的室內設計師為目標，積極探索居住空間設計同我國剪紙藝術元素的契合點，努力發掘有效的教學方法，將剪紙藝術元素的精髓移植到現代居住空間設計教學中，為培養具有中國特色、真正適應時代發展需求的復合型設計人才貢獻力量。