如何引導學生合理正確使用電子產品及網絡的研究

摘 要：在科技信息化快速發展的大背景下，電子產品和網絡已經成為人們工作、學習、生活不可或缺的重要組成部分，對于學生來說更是如此，特別是很多學生對電子產品及網絡具有極大地依賴性，因而應當引起學生合理正確使用電子產品和網絡。本文對此進行了深入的研究，首先簡要分析了引導學生合理正確使用電子產品和網絡的重要性，在此基礎上就如何更好地引導學生合理正確使用電子產品及網絡，提出了一些有針對性的措施。

關鍵詞：學生；電子產品；網絡；合理使用

科技信息化的快速發展，使現在的學生都將電子產品和網絡作為自己學習和生活的重要平臺和載體，而且也發揮了一定的作用，不僅有利于促進學生學習水平和學習能力的提升，而且也極大地豐富了學生的業余生活。但不可否認的是，由于一些學生不能正確合理使用電子產品和網絡，對學生的學習和生活都造成了一些不良的影響，甚至一些學生由于過于癡迷電子產品和網絡，導致學習成績下降、身體受到影響，甚至出現了一些不容忽視的矛盾和問題。對此，應當更加高度重視對學生合理正確使用電子產品及網絡的引導工作，努力發揮電子產品和網絡對學生學習和生活的促進作用，減少不良影響。

一、 引導學生合理正確使用電子產品和網絡的重要性

對于學生來說，普遍都缺乏自制力，而且學生也普遍對電子產品和網絡具有一定的偏愛，特別是一些學生對網絡游戲十分癡迷，由此也引發了一系列社會問題。在新的歷史條件下，特別是要在我國“互聯網+”戰略深入實施的歷史背景下，我國針對學生的電子產品以及網絡平臺越來越多，因而應當更好地引導學生正確合理使用電子產品和網絡，具有十分重要的價值，突出表現為兩個方面：

一方面，引導學生合理正確使用電子產品和網絡，能夠解決學生在應用過程中出現的一系列問題，特別是由于電子產品和網絡對學生的吸引力極強，無論是網絡游戲還是網絡電影，無論是手機還是電子學習產品等等，學生都具有極大的興趣，這就直接導致很多學生由于缺乏自制力，對電子產品和網絡十分癡迷，導致一些學生不能將更多的精力用于學習上，甚至一些學生偷偷在課堂上玩網絡游戲，上網吧的學生也不在少數，只有通過引導學生合理正確使用電子產品和網絡，才能解決學生在這方面存在的一系列突出問題，降低學生對電子產品和網絡的癡迷程度，使學生將更多的精力用于學習。

另一方面，引導學生合理正確使用電子產品和網絡，可以使學生在利用電子產品和網絡方面具有科學性，這其中至關重要的就是隨著我國“互聯網+教學”模式的快速發展，很多電子產品和網絡平臺都具有教學與學習的功能，通過引導學生合理正確使用電子產品和網絡，可以使學生通過電子產品和網絡平臺進行學習，比如很多教師都建立了“微信群”，學生可以通過“微信群”進行交流和學習，教師也可以安排和布置作用，而且也能夠進行有效的互動；再比如還有很多專業化的電子學習產品，通過對學生進行正確的引導和教育，使學生能夠更多地應用電子產品和網絡進行學習等等。

二、 引導學生合理正確使用電子產品和網絡的有效措施

要想更好地引導學生合理正確使用電子產品和網絡，需要發揮方方面面的積極作用，采取更加有效的措施，努力使學生在應用電子產品和網絡方面更具有針對性和科學性。這就需要加大對學生和教育和引導，使他們能夠合理正確使用電子產品和網絡。

一是合理安排學生時間。合理安排學生使用電子產品和網絡的時間，對于引導學生合理正確使用電子產品和網絡具有重要的作用，這主要是由于學生對電子產品和網絡都比較喜歡甚至癡迷，因而無論是家長還是教師，都應當合理安排學生時間，只有這樣，才能逐步使學生養成合理正確使用電子產品和網絡的習慣。比如家長應當針對學生對電子產品和網絡的愛好，在孩子完成作業的基礎上，每天給學生半個小時左右的時間自主使用電子產品和網絡，這樣能夠使孩子更加安心地完成作業；再比如對于教師來說，也要在合理安排學生使用電子產品和網絡時間方面下工夫，比如可以限制學生將手機帶到學校，同時也可以安排一些上網課程等等。

二是創新網絡學習平臺。引導學生合理正確使用電子產品和網絡，應當不斷創新網絡學習平臺，這樣能夠使學生將更多的時間用于學習。比如對于家長來說，可以為學生購置專門的諸如“步步高”等電子產品，使學生可以通過電子產品進行學習；再比如家長也可以對網絡使用進行科學的設置，孩子在家里上網的過程中能夠對一些網站和網頁進行有效的控制等等。對于學校來說，也要高度重視網絡學習平臺建設，比如可以建設校園網，主要進行一些教學內容以及互動等等，學生通過登錄校園網能夠進行學習和互動等等。總之，對于引導學生合理正確使用電子產品和網絡，一定要在創新網絡學習平臺方面下工夫，通過給學生提供更多、更好、更具有吸引力的網絡學習平臺，引導學生正確使用電子產品和網絡。

三是培養學生自制能力。引導學生合理正確使用電子產品和網絡，還要培養學生自制能力，這就需要加強對學生的教育和引導，特別是對于學校教育來說，應當將引導學生合理正確使用電子產品和網絡作為重要的教學內容，比如既可以開設專門的網絡教育課程，也可以將其融入到思想品德教育、思想政治教育課程體系當中，培養學生的正確上網行為，使學生能夠正確認識電子產品和網絡、正確使用電子產品和網絡。再比如可以對過度使用電子產品和網絡的危害等進行宣傳和教育，使學生時刻繃緊合理使用電子產品和網絡這根弦。總之，引導學生合理正確使用電子產品和網絡一定要在培養學生自制能力方面下工夫，并且要采取多元化的措施，加強教育和引導工作，強化學生正確合理使用的意識和能力。

綜上所述，電子產品和網絡對學生學習和生活都有一定的幫助，但如果不能正確合理地使用，就會帶來很多不良反應，甚至會對學生學習和生活造成重要影響，因而引導學生合理正確使用電子產品和網絡顯得十分重視。這就需要發揮方方面面的積極作用，重點要在合理安排學生時間、創新網絡學習平臺、培養學生自制能力等諸多方面取得突破，努力使學生更加科學、更加合理、更加有針對性的使用電子產品和網絡。

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作者簡介：朱俊，甘肅省武威市，甘肅省古浪縣第五中學。endprint