中國式合作

閆恒暢

滿頭白色的冰花，連眉毛都白了，令身邊同學笑得前仰后合……老師隨手拍的一張照片，讓云南魯甸縣轉山包小學8歲男孩王福滿，成為2018年的開年“網紅”。網友們還給他送了一個好聽的名字“冰花男孩”。

據說看到照片的那一瞬間，有的人是笑著流淚，有人則是流著淚笑了。而我呢，一開始是愣住了，以為那是男孩們的惡作劇，再看了一下文字和第二張凍手的照片，心真的很疼很疼。看完報道，我又笑了——為“冰花男孩”的樂觀堅強由衷點贊。

暖心的是，云南省、昭通市相關部門第一時間給王福滿送去了愛心捐款，溫暖同時還送給了轉山包小學以及附近高寒山區的學校。“暖冬行動”并未就此劃上句號，多個公益救助平臺呼吁關注身邊的留守兒童、貧困兒童，開啟了一系列幫扶活動。

由此我想到了一個詞：中國式合作。我并非想貼一個標簽而嘩眾取寵吸引人關注公益，因只我實實在在感受到中國公益事業的進步，或者說，實實在在感受到了中國社會救助事業的進步。

這種進步體現在很多方面，譬如：救助的主體由單一的政府救助轉變為政府和民間力量合力發起，相互之間有效銜接，更快地抵達救助對象；多元參與的工作機制，帶來了多樣化的救助渠道，實現了社會救助的多元化供給，使得救助資金、資源和人力的分配更加合理，扶貧救助工作更加精準。

上述種種變化，很大程度上離不開政府部門管理水平和服務理念的提升。但還有一種進步，那是來自商業與技術的驅動。比如：若沒有互聯網技術，我們很難想象眾籌的力量；支付寶上的“螞蟻森林”，便運用了商業思維。

你可能會說，這些并不足以闡明中國式合作。在我看來，上述公益進步與一帶一路、精準扶貧、共享單車有著異曲同工之妙——都圍繞著一個大寫的“和”。用流行的話說：和，很中國。

電影《無問西東》的熱映，讓有的人看到了青春，有人看到了理想與愛，而我看到的是“和”，即一種傳承。

清華大學校長梅貽琦啟迪學生吳嶺瀾“為什么而學習”；成為西南聯大教授的吳嶺瀾，告訴學生沈光耀“不要忘記你的真心”；沈光耀投筆從戎，奔赴國難，駕著戰機冒險為難民、孤兒送去食物，延續了陳鵬的生命；陳鵬打醒了同學李想，讓他明白“逝者已矣，生者如斯”，李想救了一對夫婦，也完成了對自己的救贖；那對夫婦后來生了兒子張果果，張果果在商業斗爭中不忘初心，幫助四胞胎……

公益的真正核心是什么呢？不是愛，而是愛的傳遞，永無止境地傳遞下去。

就像本文開頭提到的“冰花男孩”，給他送錢送物的善舉自然可嘉，但另一種支持或許更打動王福滿——中國人民公安大學得知他的心愿是“當警察”和“到北京”后，發出了熱情的邀請，期待他努力拼搏，到這所“共和國警官搖籃”學習，成為一名人民警察。

若干年后，如果王福滿實現了理想，我想他一定是個優秀的人民警察，除暴安良，堅守正義。因為很多年前，在他的心里，已深深種下一顆愛的種子。（支點雜志2018年2月刊）endprint