小議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展

摘 要：二十一世紀(jì)，世界經(jīng)濟逐漸趨于一體化發(fā)展，各國之間的互動交流也變得頻繁，而語言作為各國政治、文化交流的媒介，在其中扮演著重要的角色，我國自加入WTO以來，經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，綜合國力得到明顯提升，在此其中，漢語起到了巨大的作用，已經(jīng)成為我國與他國之間經(jīng)濟、文化溝通的重要橋梁，而漢語言文學(xué)作為漢語的一種表述形式，也因之備受關(guān)注，但近年來盛行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，卻對漢語言文學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，故而，本文將以網(wǎng)絡(luò)時代為背景，對漢語言文學(xué)的發(fā)展做出分析，以期促進我國漢語言文學(xué)的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；漢語言文學(xué)；困境；發(fā)展

作者簡介：趙蕾（1993.10-），女，遼寧省沈陽市新民市人，沈陽師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)。

[中圖分類號]：I206 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-06-0-01

引言：

漢語言文學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的象征，對于國家的發(fā)展具有重要意義，而新世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對于漢語言文學(xué)的發(fā)展而言，更是一份機遇和挑戰(zhàn)，如何在這種環(huán)境中，找準(zhǔn)自己的定位，并尋求發(fā)展，將是值得我們深思的重要問題。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下漢語言文學(xué)的困境

1、漢語言文學(xué)與生活脫軌

網(wǎng)絡(luò)背景下，漢語言文學(xué)與實際的脫軌主要體現(xiàn)在傳播與教育兩方面，其一，在傳播方面，由于漢語言的悠久性與理論性，致使其與實際生活有一定的差距，如在電影或電視劇中，我們可以因之而獲取到豐富的歷史文化信息，但由于與現(xiàn)實的不同，也導(dǎo)致了觀眾在觀看時，難以產(chǎn)生共鳴；其二，在教育方面，由于現(xiàn)在院校都追求學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在學(xué)科眾多的情況下，漢語言文學(xué)經(jīng)常會被忽略，另外，教師在教學(xué)的過程中，過度重視理論知識的灌輸，忽略了實踐教學(xué)的重要性，沒有引導(dǎo)學(xué)生在實踐中提高漢語言文學(xué)的水平，更沒有運用現(xiàn)代流行的新媒體技術(shù)進行教學(xué)，致使?jié)h語言文學(xué)與新興媒體的互為獨立。

2、受眾地位的轉(zhuǎn)變

在新型網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，受眾地位發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，新網(wǎng)絡(luò)媒體占據(jù)了市場的很大一部分，使很多人拜托了傳統(tǒng)的紙媒時代，運用電子方式進行文字的撰寫，進而逐漸忘卻紙質(zhì)媒介，更無法在書寫中體會漢語言文學(xué)的真正魅力，另外，網(wǎng)絡(luò)流行語的迅速傳播與使用，更是打破了傳統(tǒng)媒介的無法互動的形式，讓受眾有了更多交流空間，這些雖然給人們的生活帶來了便利，但從某種意義上來講，卻嚴(yán)重的阻礙了漢語言文學(xué)的發(fā)展。

3、網(wǎng)絡(luò)流行語言沖擊

網(wǎng)絡(luò)的盛行，衍生出了網(wǎng)絡(luò)流行語，而網(wǎng)絡(luò)流行語卻嚴(yán)重地制約了傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的發(fā)展。在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們可以根據(jù)自己的喜好，而打破傳統(tǒng)用語方式，創(chuàng)造屬于自己的表達方式，其個性化與創(chuàng)造性的特點，備受廣大網(wǎng)民所熱愛，因此，被大量的使用，其由于詞匯的新穎，符合當(dāng)前大眾的口味，故而，從某種角度而言，是對現(xiàn)代漢語言文學(xué)發(fā)展的支持，但對于傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)來說，它不規(guī)范的語言形態(tài)，改變了人們對于傳統(tǒng)漢語的使用習(xí)慣及語序順序，是傳統(tǒng)文化的異化形態(tài)，所以，它限制了傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下漢語言文學(xué)的發(fā)展路徑

1、運用網(wǎng)絡(luò)，推動漢語言文學(xué)發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用的合理，則會對漢語言文學(xué)起到積極的推動作用，如運用網(wǎng)絡(luò)平臺和技術(shù)，構(gòu)建一個新型的漢語言文學(xué)互動平臺，受眾可以登錄平臺，獲取到自己想要的漢語言文學(xué)知識，當(dāng)然也可以將自己對其的理解展示出來，另外，也能很好地和其他受眾進行友好的互動，可在平臺設(shè)置知識競賽、文學(xué)評論等活動專欄，為受眾提供一個學(xué)習(xí)的機會，使?jié)h語言文學(xué)的發(fā)展之路變得更寬。

2、規(guī)范漢語言文學(xué)教育，引導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀念

由上文可知，網(wǎng)絡(luò)流行語對于傳統(tǒng)漢語言文學(xué)產(chǎn)生了重要的影響，打亂了傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的語序和使用習(xí)慣，顛覆了人們的傳統(tǒng)觀念。基于此情，規(guī)范漢語言文學(xué)教育，引導(dǎo)正確對待網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度，將是推動傳統(tǒng)漢語言文學(xué)發(fā)展的重要方式，因此，從教育的角度而言，作為老師，要盡量多角度、多形式的進行教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)流行語，要意識到網(wǎng)絡(luò)流行語存在的缺陷，并時常督導(dǎo)學(xué)生不要隨意使用網(wǎng)絡(luò)流行語，避免不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語，對其所學(xué)的漢語言文學(xué)產(chǎn)生誤導(dǎo)。

3、提升學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的主觀能動性

漢語言文學(xué)是華夏文明的見證，它的存在，讓中國的文明史有據(jù)可依，得以延續(xù)，為中國的發(fā)展做出了巨大的貢獻，因此，從基礎(chǔ)做起，做好漢語言文學(xué)的教育是關(guān)鍵。由于受應(yīng)試教育影響，很多老師與學(xué)生，都對學(xué)習(xí)存在一定的誤區(qū)，絕大多數(shù)的老師都已完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生成績?yōu)榻K極目標(biāo)，而學(xué)生亦是如此，都將分?jǐn)?shù)放在了第一位，由此而引發(fā)了對漢語言文學(xué)的忽視情況，因此，在這種前提下，提升學(xué)生的主觀能動性，將成為促進漢語言文學(xué)發(fā)展的必然方式。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的現(xiàn)階段，要借助青少年對新鮮事物的好奇心理，運用網(wǎng)絡(luò)媒體為載體，吸引他們的目光，利用強大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源，豐富他們的知識內(nèi)涵，可設(shè)定漢語言比拼小游戲、漢語言文學(xué)創(chuàng)作賽等，讓其主動加入其中，成為漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)者與傳遞者，進而推動其繼續(xù)發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，在新的網(wǎng)絡(luò)背景之下，要想漢語言文學(xué)能夠得到充分的發(fā)展，必須接受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融入，并將之作為推動其發(fā)展的重要手段，如運用新網(wǎng)絡(luò)媒體進行知識的宣傳、普及，搭建專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，增加漢語言文學(xué)知識的獲取途徑，促進民眾之間的互動交流等。筆者堅信，承載著中華文明的漢語言文學(xué)，必將在網(wǎng)絡(luò)大潮中繼續(xù)前行，推動著國家與社會的進步。

參考文獻：

[1]袁慶.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展困境[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究（電子刊），2017（1）.

[2]李德吉.新時期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展的策略研究[J].商情，2017（47）.endprint