生活德育視域下的高校思想政治教育

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展，人們對高校思想政治教育的關(guān)注度也在不斷上升，為了有效促進高校學生思想政治教育水平的提高，需要結(jié)合生活實際，提高教學意義。為此，文章對生活德育視域下的高校思想政治教育展開了討論，了解生活德育的具體內(nèi)容，分析生活德育與高校思想政治教育之間的聯(lián)系，并加強有效措施的采取，促進高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化，提高高校學生思想政治覺悟。

關(guān)鍵詞：生活德育視域；思想政治教育；分析

一、 引言

在現(xiàn)代社會發(fā)展的要求下，高校思想政治教育工作需要被重視起來，需要加強與生活實際的聯(lián)系，使得高校思想政治教育工作不再流于形式，能夠真正幫助學生提高思想政治覺悟，促進學生綜合素質(zhì)的提高，為社會和諧發(fā)展提供保障。

二、 生活道德教育的相關(guān)概述

在生活德育這塊，國外已經(jīng)有很多這方面的研究，提倡道德教育回歸生活已經(jīng)不是短期內(nèi)提倡的事情。古往今來很多的專家從各個角度對生活道德教育進行描述，但是在基礎的理論上，大多數(shù)的專家和學者已經(jīng)達成了共識，道德教育需要滲透在生活中的每一個方面。但是生活道德教育回歸生活并不是和生活簡單地結(jié)合，有一些學者錯誤地認為，德育教育過程中涉及一些生活中的例子就能夠讓我們更加深刻地認識到生活德育教育。

三、 生活德育教育的主要內(nèi)容

生活教育是建立在生活的基礎之上進行德育教育的，德育和生活、實際有著密切的聯(lián)系，不斷地克服生活中的各種問題，最終做好教育的工作。現(xiàn)將生活道德教育的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和形式等幾個方面進行了系統(tǒng)性的分析。

（一） 生活道德教育的性質(zhì)

從性質(zhì)的層面進行分析，生活道德教育需要將其生活特性凸顯出來，和傳統(tǒng)的教育進行比較，我們可以看出，傳統(tǒng)的教育和現(xiàn)實生活相脫離，是對道德教育的誤解。最為顯著的和生活相脫離的表現(xiàn)是，現(xiàn)今道德教育更加的科學化，生活被定義成生活道德教育性質(zhì)，主要是針對各種和生活相脫離的道德教育的不良趨勢，尤其是道德教育趨勢的科學化，不能只是從教育手段進行改善，也不能只是從現(xiàn)代道德教育開始著手，是應該致力于深層次的變化，要對道德教育的本質(zhì)進行定位。

（二） 生活道德教育的目的

通常來講，開展道德教育主要是為了養(yǎng)成有道德的人，人們通常是從道德教育的目的的角度進行分類。比如說，按照道德結(jié)構(gòu)某個層面的側(cè)重點的差異，可以將道德教育的目的分為實踐性的和知識性的兩種類型。宗教性和世俗性的區(qū)別，道德教育又可以分為世俗和神學目的兩種類型。

四、 生活德育視域下開展高校思政教育存在的問題分析

雖然說黨和國家已經(jīng)開始高度重視大學生的思政教育的工作，并且也取得了一定的進展，但是我們還是要認識到，在成功的背后，高校思政教育工作依然存在有諸多的問題，需要從高校的實際情況出發(fā)，正確地分析，只有這樣才能采取行之有效的解決措施。

（一） 當代學生的特征分析

目前很多大學生的成長都伴隨著社會的轉(zhuǎn)型，思想會受到很多方面的影響和沖擊，特點鮮明。

從思維的角度來看，活躍性較大。信息資源豐富并且多元化，使得大學生的視野更為廣闊，能夠懂得從自己的視角出發(fā)觀察這個世界，對國家、社會以及個人都會有獨立的判斷。

但是大學生在社會的各種因素的影響之下，觀念上存在有一定的問題，也會影響到思想，具體表現(xiàn)為思想道德心理存在偏差，愛國意識淡薄，對他人冷淡等等。

（二） 實踐的角度需要進行調(diào)整

生活道德觀念在理論界已經(jīng)得到大家廣泛的認可和接受，但是高校思政教育在回歸生活上仍然艱辛無比，現(xiàn)實并不樂觀，實際效果也是相對較差，學校和生活相脫離的情況較為明顯。和生活相脫離的思想政治教育很難發(fā)揮出應有的效用，也會造成人和人之間的疏遠。很多高校在教學過程中，主要是老師一味地灌輸，學生機械地學習，教學效果不佳。

五、 分析促進高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的相關(guān)辦法

（一） 重視家庭德育環(huán)境的優(yōu)化

在對學生進行思想政治教育的過程中，家庭環(huán)境是一個非常重要的內(nèi)容。家庭環(huán)境能夠?qū)W生產(chǎn)生潛移默化的影響，不同的家庭教育思想，學生形成的思想意識也是不一樣的。作為家長需要做好自身的示范作用，為學生構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境，使得學生在其中能夠感受到家庭的溫暖。此外，家長需要加強德育教學的重視，通過生活中的小事為孩子樹立正確的思想觀念，從而為高校思想政治教育工作的順利開展提供保障。

（二） 重視校園環(huán)境的優(yōu)化

在社會不斷發(fā)展的影響下，高校環(huán)境也隨之發(fā)生著變化，這些變化對學生的生活造成了一定的影響，尤其是高校周圍的建設，很多設施對學生的思想政治教育沒有起到幫助作用，反而造成了很大的反作用，這使得高校學生的生活德育環(huán)境非常惡劣。因此，需要加強對高校周邊環(huán)境的管理工作，減少一些商業(yè)街、網(wǎng)吧的存在。其次，對于一些弱勢群體可以考慮讓他們在學校附近就業(yè)，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的愛心，還能夠解決相應的社會問題。此外，還需要加強校園內(nèi)部環(huán)境的構(gòu)建，使得學生能夠有合適的環(huán)境陶冶情操，激發(fā)大學生的熱情，培養(yǎng)自我約束能力。

（三） 重視社會環(huán)境的優(yōu)化

高校也是一個小型的社會組織，需要重視社會真實環(huán)境的構(gòu)建，幫助學生判斷事務的對錯，這樣學生在真正走入社會的時候，才不會被一些惡劣的思想和現(xiàn)象影響。高校在進行思想政治教育工作的過程中，不能脫離社會的真實環(huán)境，要重視學生學習主體地位的加強，幫助學生建立一定的道德標準，面對錯誤的社會現(xiàn)象敢于指出來。此外，在現(xiàn)代網(wǎng)絡不斷發(fā)展的影響下，高校需要重視網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)化，同時還需要幫助學生正確認識網(wǎng)絡應用。由于網(wǎng)絡環(huán)境開放性非常強，網(wǎng)絡上存在著很多好的或者是不好的信息，學生需要學會篩選，這樣才能夠?qū)ψ约河袔椭?/p>

六、 結(jié)束語

總的來講，加強高校思想政治教育工作與生活的聯(lián)系分析，對促進高校思想政治教育工作質(zhì)量具有非常大的促進作用。作為高校教學老師，需要加強思想政治教學工作和生活實際的相結(jié)合，通過構(gòu)建德育環(huán)境促進學生思想政治教育質(zhì)量的提高，為社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)更多有能力的人才。

參考文獻：

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[2]曾鷹，宋喆.生活世界視域下的高校思想政治教育[J].教育評論，2010（06）：67-69

作者簡介：

李繼輝，河南省鄭州市，鄭州大學西亞斯國際學院。endprint