卷首
2018-02-08 11:05:45齊易,張文川
中國音樂教育 2018年10期
音樂教育作為美育的一種形式，雖然有“輔德” 的功能，但不能因此就將音樂教育從屬于德育，從而取消音樂教育的獨(dú)立地位。因?yàn)樽鳛橐魳方逃拿烙c德育是兩個(gè)不同的、各自獨(dú)立的范疇，美育的功能主要在審美上，而德育的功能主要在育德上，德育的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代表美育的全部意義。
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