關于構建初中體育課程目標體系的思考

◆

(唐山市豐潤區白官屯鎮中)

一、當前體育教育現狀

1.當前學生忽視體育課程

全國普遍狀況下，從初中到高中的階段，是重視學習成績的重要階段，升學率得到很大程度的重視，大部分學校都會忽視體育這一學科。學生關心的都是自己是否能順利進入重點高中，因此，對體育的重視程度也在很大程度上縮減。甚至很多學校把體育課篡改為考試課，體育課已經成為名副其實的課程了。而且在學生進入初中后，家長經常會詢問學生的學習情況，讓學生把學習放在第一位置，完全忽視了體育鍛煉。

2.體育教學的基本教學情況

體育教學的課時基本上為45分鐘，前5分鐘活動筋骨，之后報數，已經成為各個學校體育課的上課程序。在體育課接近尾聲的時候，最后5分鐘平靜心情，有利于在接下來的文化課中安靜的聽講。所以說，體育課中間的35分鐘是體育課的重中之重，但是學校設置體育課大多是一周一節，無法使得學生的身體負荷與課程相呼應，體育課的預期效果與實際效果不符。

二、構建初中體育目標內容的方法

1.在進行初中體育目標建設中要使得知識和情感有效結合

在教師的積極引導下形成良好的體育課程方法，并且將體育知識和體育情感有機的結合在一起。體育課程目標的構建包括體育知識和體育情感溝通這兩方面，因為每個學生都是一個獨立的自然人，有豐富的情感。教師在構建初中體育課程目標體系的過程中，不僅要增加學生對體育知識的積累，更要與學生進行友好的溝通和交流。師生之間進行有效交流是很重要的，對于促進學生的體育學習也起到一定程度上的幫助，而且在一定程度上，體育知識和學生情感之間有著相互促進的關系， 所以需要教師加以重視。教師要努力把握好體育知識和體育情感的關系，促進學生的身心健康和體育鍛煉共同發展。

2.將身心健康與體育鍛煉有機結合，實現初中體育課程建設

體育課程開設的目的就是讓學生在體育課中鍛煉自己的身體，并且調整自身的良好心態，更好的投入到學習中。教師一定要幫助學生處理好身體素質與學習之間的關系。學校、教師、學生都要認清這一目標，積極的為這一目標的實現做出努力，全力為學生打造健碩的體格和頑強的毅力，樹立長期體育鍛煉的思想。

3.在按照學生身心培養下進行體育課程的構建

加強學生的體育鍛煉思想與能力的過程中可能會遇到很多的困難，但是要依照學生的身體特點和性格特點來進行及時的引導。不斷增強學生對體育鍛煉的意識，在制定初中體育課程目標的時候要根據學生的身心健康基礎上來制定，科學合理地為學生制定良好的體育課程目標，為學生的身心健康起到促進作用。并且能夠為學生在學習成長的道路上產生推動力，不斷加強學生的身心健康培養也是為學生的成長和未來起到保駕護航的作用。在進行體育鍛煉的過程中，教師一定要按照學生的身心特點對學生進行體育鍛煉，并且學生在體育課的過程中，要不斷的調整自己的心態，找到最佳的狀態開展體育鍛煉。教師要為學生制定合理的體育課程目標，加強體育鍛煉，增強學生的身心健康條件，實現在身心健康培養上的科學合理的進行體育課程學習。身心健康的培養是對于學生來說最重要的一個方面，畢竟體育課程的學習就是在一定程度上增強學生的身心健康條件，不斷從學生的內心出發，提高學生的體育素養，并且培養強大的體育鍛煉能力，為學生今后的學習打下一個身心健康的基礎。初中體育課程目標，是指導學生進行體育學習的一個關鍵因素，也是促進學生身心全面發展的一個前進動力。

無論是在任何階段，體育對人都具有一定影響，要合理安排體育鍛煉，健康生活。構建初中體育課程目標的過程中，可能會遇到很多的問題，需要教師和學生共同克服，為構建健康和諧的體育課程目標體系做出努力。加強體育鍛煉是當今教育事業所必須要重視的問題，無論是在當今社會還是傳統社會，加強體育教學都是一個勢不容緩的課題，一定要加強對學生的體育鍛煉內容，加深學生的深層次體育素養。要想更好的構建初中體育課程目標的學習，要從多個角度來進行思考，完善初中體育課程目標體系，建立一個完善的體育目標內容，教師和學生都要努力。