淺析新時代優化大學生思想政治教育的主要路徑

◆鄒 麗

(遵義醫藥高等專科學校)

21世紀，社會各領域對于人才的要求發生了巨大變化，除了要具備專業的知識以外，還應當具有良好的思想政治意識，否則是很難得到企業青睞的。作為一名從事思想政治教育工作的教師，深刻意識到加強大學生思想政治教育的重要性。不過，當前極其需要考慮的一個問題就是“如何優化大學生思想政治教育”工作。本文對相關內容進行淺析，希望高校能夠在相關專業教學方面取得一定的成就。

一、關于思想政治教育的基本概述

所謂思想政治教育，就是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規范，對社會成員進行有目的、有組織和有計劃的影響，通俗而言，即是他們形成一定社會所要求的思想品德的活動。

以遵義師范學院為例，還專門開設了思想政治教育專業，其目的就是培養一批具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，且今后能在黨政機關、學校、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。

二、新時代優化大學生思想政治教育的主要路徑

1.有效運用“互聯網+”的思維意識

我們身處在21世紀信息化的時代，加上近幾年“互聯網+”理念的提出，高校思政教育工作的開展也受到了巨大影響。相關數據調查顯示，我國使用互聯網最多的人群是大學生，在此背景下，作為一名從事思政教育工作的專業教師，更是要有效運用“互聯網+”的思維意識，進而也才更能推動教學工作的開展。

以“南京一高校”為例，思政專業教師的教學方式就特別值得借鑒。在2014年第一屆互聯網大會召開的時候，從事相關工作的張姓教師就意識到互聯網時代的到來，必定會對高校教師傳統教學方式帶來巨大沖擊，之后他經過調查發現，班上30名學生，每一個學生都特別熱衷于玩微信，于是他就建了一個班級的微信群，并定期在群內發送相關教學內容。運用了一段時間之后，發現教學效果還不錯，于是就給學校領導反映了這一情況，在校領導的支持下，還帶頭開通了校內的微信思政公眾平臺，這一行為不但讓班級學生受益，全校師生也通過這一平臺學習了很多新的知識。比如，十九大召開的視頻、圖片、報告等在平臺發送之后，第一時間就受到了全校師生的積極響應，甚至還結合年輕人的喜好，開通了思政教育課程的直播。總之，相比以往傳統的思政教育教學方式，更容易幫助大學生加強對思政教育知識的深入學習。

2.積極引導學生參與社會實踐活動

實踐是檢驗真理的唯一標準。縱觀傳統的高校思想政治教育教學，多數都是以課堂為主，學生很多時候學到的也只是一些基礎的理論知識。憑借多年的專業教學經驗，我認為積極引導學生參與社會實踐活動，其實也是優化思想政治教育的主要路徑。

比如，在今年6月份的時候，我組織班上學生參與了暑期“學生下鄉”的活動，即讓大學生們到偏遠地區進行支教。一方面，讓自身所掌握的知識真正意義上實現了學有所用；另一方面，讓學生們的社會責任感得到了加強。

再如，在深入學習十九大精神報告之后，我就帶領班級學生到遵義會議會址進行了參觀，學生們通過參觀陳列館、會議室、革命文物、歷史照片等內容，不但了解到了艱苦卓絕的二萬五千里長征中的遵義會議、四渡赤水出奇兵等紅色歷史，而且也深入感悟到先輩們勇于斗爭、百折不撓、不怕犧牲的革命精神感。在紅色文化的熏陶下，廣大學生的思想道德素質也是明顯得到了提高。由此可知，理論知識教學很重要，但實踐教學卻能夠從根本上加強現代大學生思想政治教育意識。

三、結語

目前看來，加強對大學生的思想政治教育工作，既是新課改背景下的要求，也是保證社會主義現代化人才素質培養的需要。筆者主要就新時代如何優化大學生思想政治教育主題內容進行淺析，其目的就是希望改善傳統的教學方式，并培養出一批社會所需的素質型人才。