將定向動機流理論應(yīng)用于民辦高校大學(xué)英語教學(xué)實踐的研究

◆張惠琰 許 娜

(大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院)

一、背景和概述

二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容

1.研究目標(biāo)

改進民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中呈現(xiàn)的學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機弱、動機持續(xù)時間短等一系列英語學(xué)習(xí)動機問題，主要把“定向動機流(Directed Motivational Current)”這一新的動機研究理念應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)中，激發(fā)和促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機，從而提高民辦院校大學(xué)英語的教學(xué)效果。

2.研究內(nèi)容

主要把“定向動機流(Directed Motivational Current)”這個二語學(xué)習(xí)動機研究理論新概念應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)中來，試圖激發(fā)和促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機，進而解決我校民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機弱、動機持續(xù)性短等一系列英語學(xué)習(xí)動機問題。主要采用，問卷調(diào)查法，訪談法，將量化研究和質(zhì)化研究結(jié)合起來，隨后對引入新教學(xué)理論后教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進行評估，最終通過教學(xué)評估結(jié)果來證明“定向動機流”這個二語學(xué)習(xí)動機理輪新概念適合應(yīng)用到民辦高校英語教學(xué)中來，激發(fā)與促進民辦高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機，進而改進并提高民辦高校的英語教學(xué)效果。

三、研究思路、研究方法

1.研究思路

首先，對我校不同層次以及我省不同民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機進行問卷調(diào)查，同時對現(xiàn)在所教授的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機進行問卷調(diào)查。接下來，將定向動機流(Directed Motivational Current)理念應(yīng)用到所教授的學(xué)生中，首先定期給學(xué)生設(shè)定具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的目標(biāo)，期間會定期考核，給以學(xué)生反饋，和鼓勵。堅持半學(xué)期下來再進行問卷調(diào)查，考察下學(xué)習(xí)效果、和學(xué)生的變化。堅持一學(xué)期后再進行一次問卷調(diào)查，考察下學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的變化。最后，通過對比定向動機流實施到英語教學(xué)前后的數(shù)據(jù)分析，來說明將定向動機流(Directed Motivational Current)這個二語學(xué)習(xí)動機理念應(yīng)用到民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中來，是可以激發(fā)并促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機，解決我校民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機弱、動機持續(xù)性短等一系列英語學(xué)習(xí)動機問題，從而改善并提高民辦高校的英語教學(xué)效果。

2.研究方法

(1)文獻法。利用圖書館，因特網(wǎng)等查閱相關(guān)文獻，為本課題提供參考資料。

(2)問卷調(diào)查法。向?qū)W生發(fā)放問卷，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析，使本課題研究結(jié)果更具全面性和科學(xué)行。

(3)訪談法。對有關(guān)學(xué)生進行訪談，搜集有關(guān)課題的第一手資料，保證研究結(jié)果的真實性和實用性。

(4)調(diào)研法。對我省不同層次民辦院校進行實際的調(diào)查研究，從而使本研究結(jié)果具有推廣價值。

四、結(jié)論