網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職政治課程教學(xué)策略

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(山東省萊西市職業(yè)教育中心學(xué)校)

我國的中職教育是為社會培養(yǎng)實用性人才。在中職教育體系中，政治課程尤為重要。但政治課程理論內(nèi)容較多，因此導(dǎo)致教師在政治課上的講解枯燥乏味，學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)提不起興趣。此外，互聯(lián)網(wǎng)在教育方面的應(yīng)用，為中職政治課的發(fā)展提供了良好的發(fā)展模式。互聯(lián)網(wǎng)在中職政治課中的運用，極大地提高了學(xué)生對政治課程的興趣與學(xué)習(xí)積極性；同時互聯(lián)網(wǎng)的資源共享這一優(yōu)勢，讓教師可以將教學(xué)資源上傳到公共平臺，讓學(xué)生在課后能繼續(xù)獲取到更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們獲得信息的渠道，讓我們能通過網(wǎng)絡(luò)獲得更多的信息，也加快了信息傳播的速度。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在教育中也有著獨特的優(yōu)勢與地位，其可以最大程度地打破時間、空間的限制，簡化了教師的備課流程。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師在備課的時候只能將內(nèi)容寫在備課本上面，而現(xiàn)在能通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己所需要的教學(xué)信息，在電腦上面規(guī)劃自己的教學(xué)計劃。隨著科技的發(fā)展，課堂教學(xué)的內(nèi)容也逐漸豐富起來，教師可通過多媒體向?qū)W生展示圖片、視頻等，讓學(xué)生更加充分、全面地了解到所學(xué)的內(nèi)容。多媒體這種新型的教學(xué)設(shè)備，在展示照片、視頻時也能吸引學(xué)生們的眼球，將學(xué)生的注意力集中在課堂上，而不是像傳統(tǒng)政治教學(xué)一樣枯燥乏味；通過對教學(xué)課程的設(shè)計，可以讓學(xué)生建立更加完善的知識結(jié)構(gòu)體系。互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)最大的優(yōu)勢就是資源共享，教師可以將自己的教學(xué)內(nèi)容傳到微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，充分掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)；學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的信息、資源，通過課后的學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職政治課教學(xué)策略與應(yīng)用

1.重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)

從整體來看，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式引入了課堂，但部分中職院校對這一方面的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與中職院校政治課程相結(jié)合時，首要任務(wù)就是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行政治課程的講解。比如在設(shè)計教學(xué)時，教師可以先將教學(xué)的重點用紙質(zhì)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對課堂的重點知識有著大概了解，再通過互聯(lián)網(wǎng)的方式對細(xì)節(jié)知識進行講解，讓學(xué)生更加能吸收、理解教師所講的內(nèi)容，也可以采取網(wǎng)絡(luò)的形式給學(xué)生布置課后的練習(xí)。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，能讓學(xué)生和教師聯(lián)系得更加密切，并且教師能將自己的教學(xué)資源傳送到公共平臺上，讓學(xué)生在課后也能對課堂知識進行回顧，從教師所提供的資源中找到自己需要的信息，提高自己的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

2.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建政治課程內(nèi)容體系

在正式上課之前，教師可通過要求學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容提前了解，為教師正式上課做好鋪墊。在正式上政治課時，教師可通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向?qū)W生展示與課堂內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更全面、充分地了解所學(xué)的政治內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理出清晰的學(xué)習(xí)思路，構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)框架。

3.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新政治課件

處于中職階段的學(xué)生會覺得傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式枯燥乏味，從而對政治課程的學(xué)習(xí)失去興趣，缺乏學(xué)習(xí)積極性。而將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入中職政治課程中，能夠大幅度增加課堂的趣味性，讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)學(xué)生在強制壓迫下進行學(xué)習(xí)時，往往會失去學(xué)習(xí)的興趣，停止對真理的探索。在中職政治課堂中，通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等先進教學(xué)技術(shù)，可將枯燥、乏味的政治知識轉(zhuǎn)變成生動形象的內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。如，在給學(xué)生講解“事物的發(fā)展實質(zhì)”時，筆者會提前找好不同發(fā)展時期的汽車圖片、視頻等資料進行對比，讓學(xué)生更加了解汽車的發(fā)展歷程，從而對事物的發(fā)展了解更加充分。

4.建立個性化的網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)方案

中職階段，由于每個學(xué)生的個人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力不同，導(dǎo)致學(xué)生的政治素養(yǎng)存在差異。在這樣的情況下，教師可通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對不同的學(xué)生設(shè)計個性化的培養(yǎng)方向。如在課程設(shè)計時，采取選修課的方式讓學(xué)生選擇自己感興趣的課程進行學(xué)習(xí)，也可以對自己的短板科目進行提升；對不同情況的學(xué)生進行個性化培養(yǎng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)方向，從而促進學(xué)生更好地發(fā)展。

三、結(jié)語

中職政治課是中職課程教育體系中最緊跟時代步伐的課程，其教育質(zhì)量跟中職學(xué)生未來的就業(yè)方向、能力緊密相關(guān)，影響著學(xué)生未來發(fā)展，因此我們必須要重視中職院系的政治課程教育。而將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入中職政治課堂教學(xué)中，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得中職政治教學(xué)取得理想的效果。