大學生中華傳統文化素養與認知調查

李萬佳+聶鑫

摘 要：在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記指出：“中華傳統文化是我們最深厚的軟實力。”大學是繼承和弘揚中華傳統文化的重要陣地，本文通過對大學生中華傳統文化素養與認知情況調查，進一步了解大學生對中華傳統文化的認知情況和基本態度，推動優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，推進中華傳統文化融入大學生思想政治教育。

關鍵詞：大學生；中華傳統文化；素養與認知

一、基礎知識水平及認知情況

中華傳統文化是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體，是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子，墨子思想、道家文化為主體的多元文化融通、和諧、包容的體系。調查圍繞中華傳統文化的文化體系、歷史時代、文化經典、學派思想、名人名言、詩詞歌賦、傳統節日等方面設計問題進行基礎知識測試，學生答題正確率為65.03%。總體來看，大學生學生對中華傳統文化認識不足、掌握不夠，基礎知識相對薄弱。

歷史經驗和教訓告訴我們，一個民族若失去了傳統文化，就意味著民族的消亡，對古代文明和歷史不了解、傳統文化知識匱乏難以形成民族自豪感和愛國之心。調查發現，中華傳統文化認知存在不注重傳統文化書籍閱讀、缺乏傳統藝術文化學習等諸多問題。

二、基本態度及影響

中華傳統文化是中華民族幾千年來逐漸積累而成、反映民族特質和風貌的民族文化，是中華民族賴以生存和發展的文化根基。面對社會形勢的轉變、東西方文化的交融、互聯網技術的發展，網絡思潮的影響等各個方面。大部分人持取其精華、去其糟粕，弘揚優秀傳統文化服務社會發展的態度，例如，“五倫”“八德”等傳統道德規范，66.50%學生認為這是古代人的美德，只需學習其中符合現代社會精神的內容并大力倡導，也體現出部分學生態度的偏激，14.28%學生認為是封建社會統治人們的道德準繩，要以批判為主的接受，甚至稱其為封建文化的殘留，已經過時，應徹底摒棄。

在改革進入攻堅期和深水區的今天，部分國人開始看不清需要的是什么，產生了彷徨，文化保守主義者乃趁虛而入、東山再起，一股極端保守的、反現代化的思潮開始出現。一些人士對傳統文化進行了無情批判，71.43%學生認為他們對傳統文化缺乏客觀的認識，言語偏激，觀點片面，但仍有不少學生（19.01%）認為批判有一定的道理，略有夸大的傾向，甚至有部分學生（5.33%）認為批判的非常有道理，值得鑒賞，不良思潮給高校帶來的負面影響愈演愈烈。面對中華傳統文化的教育現狀，加強大學生的中華優秀傳統文化教育勢在必行，絕大多數學生（93.86%）認為學習和弘揚中華傳統文化是非常必要的，鑒別吸收優秀傳統文化對個人和社會的發展都具有積極意義。

中華傳統文化的思想體系蘊涵著豐富的文化科學精神，是增強民族自信心的基石，是構建良好民族心理的基礎，是提升國家綜合實力的精神資源，是建設現代文明社會的基本條件，是促進世界走向大融合的重要思想源泉。88.23%學生認為中國傳統思想影響當代人的價值觀念和國家的發展道路，是展示中華傳統文化的重要標志；84.71%學生認為中華優秀傳統文化能夠為現代化建設提供豐富滋養；73.54%學生認為中華傳統文化將日益受到國人乃至世界各國人民的重視，影響也會越來越大，也有不少學生（18.11%）認為發展前景并不樂觀，中華傳統文化將會成為一小部分人研究的小眾文化，其不會走向世界，也不會消亡，甚至有8.35%的學生認為隨著西方文化的不斷沖擊，中華傳統文化的影響會越來越小直至衰敗。高校作為人文教育的重要陣地，擔負著保存和發展民族文化以及人類文化的責任，繼承和弘揚中華民族的傳統文化，對當代大學生的思想發展以及人格的養成具有重要的示范和引導作用。64.89%學生認為學習和了解傳統文化對大學生樹立正確的價值觀有積極的影響。

三、中華傳統文化缺失原因

中華民族五千年的傳統文化博大精深，在看到傳統文化精華的同時，不可忽視傳統文化的缺失問題。我國是一個非物質文化遺產大國，對非物質文化遺產保護不力有諸多因素，大部分學生（67.40%）認為最主要的原因是現階段人們保護非物質文化遺產的意識淡薄，缺乏宣傳教育，沒有采取提高全民保護意識的有效措施（54.63%）。對于傳統文化在高等教育中缺失現象，48.19%學生歸結于學校對中華傳統文化教育不重視，教師水平受限、講解不夠深刻，僅有7.24%學生認為中華傳統文化本身缺乏吸引力。

四、學習方式與途徑

中華傳統文化缺失嚴重阻礙社會發展和進步，在弘揚中國優秀文化傳統同時，要加強傳統文化的保護和傳承。學生對傳統文化的保護和傳承意識相對薄弱，讓學生懂得保護、傳承和發展中華傳統文化是思政工作者的重要任務。71.23%學生認為高校應專門開設涉及中華傳統文化的教育課程，通過百家講壇等公開課、名家講座、傳統文化娛樂節目、探訪歷史古跡、閱讀文藝作品、觀看傳統文化題材影視作品等方式開展中國傳統哲學、中國傳統風俗與藝術、中國古代文學、中國傳統政治文化、中國傳統倫理道德、中國古代科學技術等方面的學習、培訓。

高校推進中華傳統文化融入大學生思想政治教育刻不容緩，需要著力解決大學生對中華傳統文化知識的熟識度不高、認知和意識不足，尚未形成學習中華優秀傳統文化的濃厚氛圍等問題。endprint