中職社區(qū)護理學教學方法探討

孫曉霞

摘 要：社區(qū)護理學教育在我國的發(fā)展是較為晚的，目前很多的中職衛(wèi)校雖然開設了社區(qū)護理學的教學課程，但是其中的課程占有比例是很小的，培養(yǎng)出來的專業(yè)性人才也是很難適應當下社區(qū)護理工作的需求，因此在這門課程的開設中應該多加強實踐部分的占有比例，提高相關(guān)專業(yè)人才的實踐能力，促進學生能夠更好的就業(yè)，也能夠滿足社會發(fā)展的需求。下文將針對這一基礎(chǔ)，探討如何加強中職社區(qū)護理學的教育，用有效的教學手段促進教育的發(fā)展，提高教學的有效性。

關(guān)鍵詞：中職;社區(qū)護理學;教學方法

在社區(qū)護理學這門課程的教學過程中，很多的中職衛(wèi)校還是以傳統(tǒng)的講課為主，將理論知識單純地灌輸?shù)綄W生的腦海里，這讓學生的新鮮感直線地下降，難以提高學生的學習興趣，在這種教學方法的課堂氛圍是沉悶的。因此就必須對中職社區(qū)護理學的教學方法進行改革，來刺激學生的興趣，激起學生濃厚的學習興趣，用興趣帶動學生的學習行為。

一、案例教學法

所謂的案例教學法，又被稱為“體驗式”教學。具體的教學方案是通過在教學的過程中，根據(jù)教學的要求進行指導，引導學生在課堂上和整個教學過程中以教學案例作為教學素材，來分析和解決問題，其目的是為了培養(yǎng)學生的動手解決和分析能力，強化知識的掌握，提高學生的學習積極性和自主性。和其他的教學方法相比較，案例教學法具有很強的實踐性質(zhì)，能夠更好地培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的提升。從當前中國的教育環(huán)境和教學新理念的要求來看，應該在更多的學科中都引進案例教學法，增強學生的自主性，并為教育事業(yè)的發(fā)展做積極大膽地嘗試。合適正確的案例，是中職社區(qū)護理學課堂教學能夠開展的前提和基礎(chǔ)條件。這就對教師提出了更高的要求，要求教師在選擇案例和搜集、整合材料的時候，要考慮班級學生的具體情況，對其興趣和接受能力做一個提前的預估工作。并且也需要根據(jù)不同的授課內(nèi)容做素材的篩選工作，案例始終都是為了實現(xiàn)教學目的服務，而不能顛倒了主次矛盾關(guān)系。在案例的選擇上也需要增加其趣味性，從學生自身的具體實際出發(fā)。培養(yǎng)學生的興趣，這樣才能更好地開展課堂教學。

二、多媒體教學法

多媒體，多種媒體的綜合運用，包括文本、聲音和圖形圖像等。多媒體技術(shù)在很多方面得到了普遍接受、應用和認可，這其中也包括了教學領(lǐng)域。多媒體技術(shù)在教學中的應用，完成教育教學的目標的過程中不再只是傳統(tǒng)教學方式的身影。多媒體教學可以調(diào)用的畫面是生動形象的，生效是百變多樣的，益智游戲是妙趣橫生的。多媒體教學具有的這些優(yōu)點將原本枯燥單一的知識點和操作環(huán)節(jié)，更加形象和直觀的展現(xiàn)在他們面前，學生自然而然就會對社區(qū)護理學學習有了更過的興趣，也就自然而然學習更專注。同時，多媒體同時使用聲音、圖像和文字，以及其具有的互動性特點，在教學的過程中，學生的身心不會那么容易走神，他們會對課堂上的學習更加專注，學生對知識的記憶效果自然也就好了，每節(jié)課學習的內(nèi)容也就相應的變多了，整個教學的效率也在這個過程中提升了。因為教學內(nèi)容變得不再那么抽象和枯燥，課堂的活躍程度為改善教學效果也提供了很大的幫助。例如，在學生進入社區(qū)實習的角色扮演互動時運用多媒體來介紹社區(qū)的概況，就能夠讓護理專業(yè)的學生更加適應角色，也可以在教學的過程中盡可能地增加教學的信息量，但是在教學的過程中要注意合理地利用多媒體技術(shù)，盡可能多地還是進行面授來增強師生之間的互動性。

三、社區(qū)見習教學法

為了使得學生能夠盡快地適應社區(qū)護理的相關(guān)工作，在課程中可以安排一部分的教學實踐活動來讓學生去社區(qū)進行見習。在見習的過程里學生可以將課上學習到的知識在實踐中印證，并且能夠在見習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，將不懂的知識或者遇到的問題記錄下來，在后面的教學過程中就可以進行有針對性的教學。并且安排學生前往社區(qū)的衛(wèi)生服務中心見習要能夠與學生及時地聯(lián)系溝通，確保見習的質(zhì)量和目標的完成情況，讓學生的見習能夠到達預期的理想效果。

四、學生自我授課教學法

在中職社區(qū)護理學的教學過程中還可以安排一些通過合作、自學就能夠掌握與理解的知識點讓學生自己去備課和授課。例如可以用模擬健康教育課堂的方式來授課，學生通過扮演相關(guān)的角色，來提出問題，解決問題，產(chǎn)生互動，在整個的活動過程中學生通過講課的形式指出其中的知識點和解決的方式。這樣的一種教學方式可以讓學生更加深刻地掌握和理解知識點和相關(guān)的操作流程，也能夠調(diào)動學生的合作能力、團結(jié)班集體。

總而言之，社區(qū)護理學作為一門培養(yǎng)社區(qū)護理專業(yè)人才的重要課程，不能再實行舊式的教學模式，而應該積極地探索新式的教學模式。在新課程改革標準的背景下，用有效的教學手段，促進學生的全面發(fā)展。各種新式的教學方式的引進和研究，對學生學習效率的促進方面起到了很大的影響作用，不僅能夠?qū)W生的學習能力和知識的掌握能力上產(chǎn)生重要作用，在其思維自主創(chuàng)新也起著重要作用，能夠?qū)崿F(xiàn)學生的全面發(fā)展，促進綜合素質(zhì)的全面提高，所以相關(guān)的教育工作者應該重視教學方法的影響力，更好地改革教法讓其適應課堂，為社區(qū)護理學課程的發(fā)展發(fā)揮其貢獻，促進教育事業(yè)的發(fā)展。