深入閱讀教學，提高寫作水平

黃淑芬

摘 要：閱讀教學是語文課堂教學活動的重要組成部分，對學生的語文綜合能力具有重大影響。其中就寫作能力而言，閱讀教學能夠從多方面將閱讀資源與文章寫作整合在一起，進而利用閱讀教學過程來提高學生的寫作水平。但是，在實際教學中很多教師并沒有認識到閱讀與寫作之間的密切關系，所以一直沒有能夠充分發揮閱讀教學對寫作能力的積極作用。從不同角度深入探究閱讀教學，以期能夠提高學生的寫作能力。

關鍵詞：閱讀教學；寫作水平；初中語文

語文是初中階段的一門基礎學科，在初中語文的課堂教學活動中閱讀教學一直扮演著十分重要的作用，它從多方面影響著學生的語文綜合素質。寫作作為一項重要的語文技能無論是日常應用還是考試測驗一直占有很大比重，也是語文教學的難點和重點。如何通過有效發掘閱讀資源來促進學生的寫作水平就成了廣大初中語文教師共同的教學追求。接下來，筆者將從初中語文閱讀教學的不同方面出發探究如何將閱讀資源有效整合在寫作能力的培養中，最終實現寫作水平的全面提高。

一、借助閱讀教學積累作文素材

在實際教學中，筆者通過走訪調研發現困擾學生寫作能力的因素有很多，其中最主要的一條就是學生沒有足夠的寫作素材，常常在面對作文題目時無話可說，無事可寫。因此要想提高學生的寫作能力首先增強學生的素材積累。而對初中階段的學生而言，閱讀是積累寫作素材最便捷、最有效的方式。在閱讀教學過程中，教師要注重引導學生積累寫作素材，將閱讀過的文章內容經過分析整理轉化成自身的素材儲備，在遇到相關寫作要求時能夠及時想起這些素材并巧妙運用到文章寫作過程中。由于這時期的學生課業壓力大，需要記憶的知識多，教師可以讓學生通過摘抄的形式來積累素材。

例如：筆者就要求學生每個人準備一個摘抄本，在每次上完閱讀課以后筆者會要求學生摘抄一些適合做作文素材的詞語、句子、例子等。這些要摘抄的內容分為兩部分，一部分是筆者明確指出的，包括詞語、句子等，目的在于為學生積累基本的寫作元素；另一部分則是讓學生自己總結的事件、人物等，這是為了培養學生的素材搜集與應用能力。這樣的教學形式能夠充分增強學生自身的素材積累，使學生在面對寫作要求時能夠有合適的素材作為基本的寫作框架，幫助學生充實文章內容，貼合作文主題，實現寫作水平的全面提高。

二、借助閱讀教學掌握寫作技巧

寫作不是華麗辭藻的堆砌，有些學生雖然在寫作素材上具有比較豐富的素材儲備，但是由于缺乏技巧只會將積累的一些詞匯堆砌在一起，作文質量并不高。因此要想提高寫作水平，使學生能夠創作出高質量的作文，必須要加強對學生寫作技巧的培養。在初中語文課堂教學上，教師可以借助閱讀教學來帶領學生分析優秀文章的寫作技巧，從修辭手法到文章類型再到敘事方式，讓學生知道創作一篇優秀文章需要不同的寫作技巧。此外，教師還可以讓學生通過對閱讀文章的二次創作來鍛煉提升自身表達技巧，進而提高寫作水平。

例如：在筆者在帶領學生閱讀《老王》這篇文章時，就帶領學生分析了這篇文章的寫作技巧，包括作者與老王對話的語言描寫、回憶與老王之間的交往的敘事方式等。在分析完這篇文章后，筆者還給學生布置了一個寫作任務，仿照文章作者對老王的描寫來寫一位自己記憶中的老人，重點是老人的神態和容貌。這樣的仿寫任務能夠讓學生及時將學習到的寫作知識轉化成可以應用的寫作技巧，使閱讀資源能夠充分應用在寫作水平的提升上，增強學生自身寫作能力。

三、借助閱讀教學體會寫作情感

一篇高質量的作文必然蘊含著真摯的情感體驗，所以要想提高學生的寫作水平必須讓學生學會將自身情感融入文章寫作過程中。而這一階段的學生并沒有直接的社會經驗，學生只能通過體會他人文章中的思想感情來培養自身的情感表達方式。在閱讀教學中，教師可以通過帶領學生站在作者的角度來體會文章所表達的思想感情，從而培養學生的情感表達能力。

例如：在閱讀《回憶我的母親》這篇文章時，筆者首先給學生講解了文章作者的生平事跡和文章的寫作背景，通過講解學生知道了這是朱德總司令為自己過世的母親所寫作的一篇追憶文章，這樣就能讓學生知道文章的寫作背景，可以站在作者的角度去看待文章。接著，筆者帶領學生閱讀這篇文章，感受作者通過樸素的語言來描繪母親的過往進而表達對母親的思念和回憶。此外，為了鍛煉學生的情感表達能力，筆者讓學生結合現實生活中的平凡小事并用樸素語言來表達自身情感，如：母親做家務時額頭上的汗珠、教師批改作業時不經意間的露出的白頭發等。這本是生活中最常見的情景，卻也蘊含著最真摯的感情。總之，利用閱讀教學讓學生體會文章情感，鍛煉情感寫作技巧能夠進一步提高學生的寫作水平。

綜上所述，在閱讀教學過程中，教師要充分挖掘閱讀文章所隱含的寫作資源，結合閱讀內容從寫作素材到寫作技巧再到情感表達全方位提高學生的作文創作水平，最終幫助學生培養起良好的寫作能力和較好的語文綜合素養。

參考文獻：

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注：此文系甘肅省“十三五”教育科學規劃課題研究成果課題編號：GS[2017]GHB1300。