共青團組織如何在大學生思想政治教育中發揮作用

嚴抒+龔嚴+劉可君

摘 要：共青團是中國教育體系中代表黨政建設的基礎組織，也是大學生中最為龐大團體，其主要工作是為大學生做思想政治教育工作，從而有效的引導大學生樹立正確的人生觀念，使其能夠德智體美全面發展。本文主要是以該團體為依據，就其團體的職能做簡單的闡述，并對其在為高校學生做思想工作中的優勢加以分析。繼而從中提出如何推進該團體的工作，即利用團體的職能，真正將大學生思想工作落到實處，讓其發揮應有的價值。

關鍵詞：共青團；大學生；政治

前言：

大學生是祖國的未來的接班人，對其思想政治教育工作尤為重要，只有讓其樹立正確的人生觀和價值觀，大學生才能在未來的生活和工作中充分發揮其應有的價值，為社會主義建設做出自己的一份貢獻。而在對其進行思想教育中，共青團組織發揮者重要的作用。其作為青少年為代表的組織團體，思想與理念上與大部分大學生一致，在為高校學生做思想工作的過程中，具有絕對的優勢。因此，本文就該團體加以分析，并從中提出具體優化該團體組織的工作體系，讓其在高校學生思想工作中發揮其應有的效果。

一、共青團組織的主要作用

共青團是高校學生思想工作的主要部門，其承擔該校學生思想政治建設，幫助學生樹立正確價值觀念，使其思想上能夠跟隨黨的領導，健康向上，為未來中國的發展獻出自己的一份力量。該團體的主要職能有以下幾點：

1.該團體是高校生思想政治教育的主動力，其主要是在高校生學習和生活期間，為其進行思想服務，并通過學習黨的精神，以身作則，充分發揮其愛國主義精神，不斷提高自我修養[1]。

2.切實做好高校生的思想建設工作，該團體組織是最貼近學生的團體，其在大學生的課堂中存在、在生活中存在，其工作內容不僅是教育學生的做人道理，還是讓其能夠在未來的生活和工作中得以應用。例如。學生學習馬克思主義精神的同時，還能學習黨政建設、法律體系等多種知識，這對學生的發展都有重要作用。

3.對大學生主動觀的培養，當前大學生的思想上，往往處在被動接受的狀態。例如被動學習、被動接受學校的安排，被動的隨身邊人一起參與校園活動等，而在共青團組織的教育下，可以對其主動性得以培養，讓學生存在主觀意念，主動學習、主動接受身邊的事物、主動做事。讓其成為一名優秀的學子，未來，也能夠成為一名對國家有用的人才。

二、共青團組織在做大學生思想工作中存在的優勢

共青團組織相比學校傳統的教育體系，其存在較大的優勢。首先，該組織的工作范圍比較廣泛，其不僅是幫助學生學習思想理論知識，還能從多種的是思想活動中，讓學生切實的被該思想政治體系所感染，從而積極的投身到社會主義建設中去。其次，團體思想更貼近學生思想，該組織中大部分都是由由共青團學生自己的組成，其在思想教育中，能夠更好的與高校生產生思想共鳴，從而讓該工作更好的開展。最后，該組織人員的素養較高，其自身的政治的立場明確，以身作則，能夠更好的感染到高校學生，使其人生觀得以正確得以正確的樹立。

三、如何的推進共青團組織在大學生思想政治中的教育工作

推進共青團組織做好高校生思想教育工作，可以從以下幾點出發：

第一點，廣泛開展政治活動，讓大學生在政治活動中潛移默化的備受感染。例如，定期組織學生去養老院做義工、去重大的體育賽事中做志愿者等，讓學生參與公共義務活動中，感受到自己的價值，更提升自身的素養。不僅如此，還可以通過互聯網平臺，搭建有關共青團組織的網站，讓大學生在其中學習黨政建設以及了解社會發展。同時網站中該應該對當前社會中出現的具有思想研究價值的事件和新聞，還應該就中國傳統文化以及思想融入其中，讓高等生學習和了解中國的發展，并為之自豪。

第二點，加強思想上的引導和服務工作，大學生思想和情感上也會遇到一定困難，甚至在一個階段中產生迷茫，不知道自己的價值在哪里，這種情況下，共青團應該究其進行的及時的引導，避免其誤入歧途，做出違背自己良心和社會道德的事件，同時還應該幫助其樹立信息，讓其感受到社會的關愛和自身的價值。例如，通過對大學生做思想工作，可以同其觀看一些黨政教育的宣傳片，讓該學生有屬于自己的信仰，即為人類發展而不懈努力。不僅如此，還應該從實踐中幫助其找到自身的價值，積極的參與和幫助社會中需要的幫助的人或者團體。例如參加紅十字會、關注留守兒童等，讓其深刻的感受到自己的價值，了解自己的長處，從而在未來的發展中，樹立更大的目標和信仰[2]。

第三點，為大學生解決實際生活中出現的問題。大學生處在社會與學校徘徊的邊緣地帶，在實際生活中會遇到各種難題。一方面，在學習中，其學習的內容存在一定的復雜性，很多學生所選擇的專業并不是自己的長項，因此，常常會受到各種專業知識方面的困擾。甚至出現厭學的心理。在這種情況下，共青團組織成員應該對其加以鼓勵，讓其樹立信心，正確對待學習中所面臨的困難，并且從中找與相關專業的共青團員對其進行指導，幫助其擺脫學業不佳的現狀。另一方面，大學生的實習階段是其遇到困難最多的階段，其面臨的問題也較多，與同事、領導以及客戶之間的溝通、工作中遇到的難題等都會成為大學生成長路上絆腳石，很大部分學生會因為以上種種問題，選擇逃避。共青團應該抓們為這部分學生建立資訊平臺，對其心理加以疏導的同時，以政治思想教育為導向，讓其學會直面人生的困難，并學會解決問題的辦法[3]。

第三點，構建的網上服務體系。新媒體形式下，共青團應該借助互聯網系統，從線上和線下入手，打破時間以及時空的限制，切實的全面幫助大學生做好思想政治教育，讓其真正成為大學生堅實的后盾。首先，可以通過校園網站，建立專門共青團服務平臺，其中不僅定期更新社會中以及黨政思想建設的方針，還應該設立問答和知心交流平臺，讓大學生踴躍參與其中，共同接受共青團的思想教育。其次，還可以利用新浪、騰訊、網易等微博體系，建立以共青團為首的微博公眾號，這樣，喜愛瀏覽微博的大學生就可以隨時關注微博上共青團的動態信息。最后，共青團還應該就學生都常用到的微信、扣扣以及貼吧等平臺，成立思想政治教育全方位滲入體系，讓大學生時刻都能感受到共青團的存在[4]。

第四點，加大共青團文化宣傳力度，共青團是大學生思想政治教育中的主動力，其宣傳力度的加強不僅能幫助學生更深入的了解共青團的工作本質，還能讓大學生收到該團體文化感染，形成良好的道德情操。一方面，可以從學校新聞廣播方面入手，定期利用廣播，播放一些關于共青團思想文化傳承和發展，讓學生定期能夠受到該組織文化的熏陶。另有一方面，可以從組織活動的形式出發，定期在建軍節、建黨節等組織紅色基地旅游、參觀活動，從中滲透有關中國共產黨的紅色革命精神，并深入學習黨的發展歷程以及指導方針。讓大學生能夠傳承紅軍精神，不怕之苦、不怕困難，勇于拼搏、用于奮斗的以黨的思想為核心的思想精神[5]。

結束語

共青團組織對大學生的思想政治建設，能夠讓高校生在象牙塔中接受的教育的同時，還能夠充分的了解社會中的發展，通過建立各種社交平臺，讓學生和社會中的人和事情能夠更好的接觸和了解，以打破傳統的封閉式教育，讓其思想教育在實踐中得以體現，這不僅對其未來步入社會有重要的作用，更對中國社會的發揮也有重要的意義。

參考文獻：

[1]馬俊鋒.充分發揮共青團組織在大學生思想政治教育中的作用探究[J].現代職業教育，2015（19）：30-31.

[2]孫體楠.共青團組織在大學生思想政治教育中作用狀況的調查與思考——以河南省部分高校為例[J].思想教育研究，2016（09）：59-62.

[3]張程明.高校共青團在大學生政治社會化進程中的作用及實現路徑研究[D].河北師范大學，2015（12）：597-620.

[4]余紫云.共青團組織多樣化活動在大學生思想政治教育中的作用[D].云南大學，2015（12）：12-13.

[5]張果，崔健.改革開放以來高校共青團思想政治教育工作回顧與展望[J].中國青年研究，2017（04）：84-87.endprint