孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床研究

杜金明

【摘 要】伴隨著我國社會(huì)的發(fā)展，也促進(jìn)了我國醫(yī)療水平的提高，同時(shí)各種先進(jìn)的護(hù)理方法逐漸應(yīng)用于婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，提高了婦產(chǎn)科護(hù)理工作的質(zhì)量，滿足了產(chǎn)婦的護(hù)理需求，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理工作的順利開展。而在婦產(chǎn)科護(hù)理中對孕婦實(shí)施孕期健康教育，有效提高婦產(chǎn)科護(hù)理工作效率，孕婦可以充分掌握相應(yīng)的孕期健康知識(shí)，有效提高孕婦的自然分娩率，提高孕婦護(hù)理滿意度，對于臨床推廣具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】孕期健康教育；婦產(chǎn)科護(hù)理；臨床研究

【中圖分類號】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）22--01

前言：大多數(shù)孕婦由于自身缺乏相應(yīng)的孕期健康知識(shí)，以及對分娩過程中具有十分恐懼的心理，導(dǎo)致孕婦在分娩前形成焦慮的心理，害怕疼痛等負(fù)面情緒，進(jìn)而影響孕婦的順利分娩[1 ]。因此，在婦產(chǎn)科護(hù)理過程中對孕婦開展孕期健康教育，組織孕婦進(jìn)行系統(tǒng)的孕期知識(shí)學(xué)習(xí)，確保孕婦在孕期以及分娩過程中積極主動(dòng)保持健康行為，從而提高孕婦自然分娩率，有效提高孕婦護(hù)理滿意度。

1 孕期健康教育方法分析

孕期健康教育方法在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)較好的護(hù)理效果，且能夠增強(qiáng)護(hù)患之間有效的溝通，同時(shí)也能夠增強(qiáng)孕婦的自我保健意識(shí)。因此，在實(shí)際的婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，護(hù)理人員應(yīng)將孕期健康教育相關(guān)的方法進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用，從而將其優(yōu)勢最大程度的發(fā)揮出來，提高婦產(chǎn)科護(hù)理的質(zhì)量，下面針對于孕期健康教育的方法進(jìn)行如下的分析：首先，在孕婦入院后，護(hù)理人員應(yīng)為孕婦介紹主管醫(yī)生，以及相關(guān)的責(zé)任護(hù)士，同時(shí)為孕婦介紹醫(yī)院環(huán)境及設(shè)施。其次，護(hù)理人員為孕婦講解相關(guān)入院注意事項(xiàng)，積極構(gòu)建護(hù)患之間的良好關(guān)系，為開展更為深入的護(hù)理跟進(jìn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。護(hù)理人員幫助孕婦熟悉醫(yī)院環(huán)境，使孕婦產(chǎn)生熟悉感，進(jìn)而緩解孕婦的緊張情緒，樹立孕婦分娩信心。最后，護(hù)理人員應(yīng)幫助孕婦以及家屬認(rèn)識(shí)到孕期健康教育的重要性，以及孕期健康教育對于孕婦自身以及胎兒健康造成的重要影響[2]。護(hù)理人員應(yīng)給予孕婦正確的飲食指導(dǎo)，倡導(dǎo)孕婦少食多餐，從而減低早產(chǎn)幾率。同時(shí)護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)孕婦開展適當(dāng)?shù)目茖W(xué)運(yùn)動(dòng)，以此控制孕婦體重，預(yù)防孕婦發(fā)生妊娠期糖尿病，控制孕婦發(fā)生孕期生育風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)理人員還應(yīng)重視孕婦的心理情況，及時(shí)緩解孕婦的焦慮情緒，避免孕婦出現(xiàn)產(chǎn)前焦慮癥。另外，護(hù)理人員還應(yīng)該結(jié)合孕婦的實(shí)際情況，為其制定孕期健康教育計(jì)劃表，通過制定孕期健康教育計(jì)劃表，從而確保護(hù)理的科學(xué)性，使孕婦能夠在護(hù)理人員的有效護(hù)理下，分娩更加順利，同時(shí)也促進(jìn)婦產(chǎn)科護(hù)理工作的高效率完成。

2 獲得的預(yù)期效果分析

在對婦產(chǎn)科孕婦進(jìn)行孕期健康教育，能夠提高護(hù)理的質(zhì)量，通過大量的調(diào)查實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在未采用孕期健康教育的情況下，孕婦對健康知識(shí)的知曉率在70%左右，而采用孕期健康教育的情況下，孕婦對健康知識(shí)的知曉率在90%左右。且通過健康知識(shí)教育，能夠降低孕婦的剖宮產(chǎn)率，提高孕婦的自然分娩率，同時(shí)能夠提高孕婦對護(hù)理工作的滿意率。

3 對孕期健康教育的應(yīng)用體會(huì)

近些年來，我國醫(yī)療水平在不斷的提高，相應(yīng)的護(hù)理技術(shù)手段也在不斷的創(chuàng)新。過去，在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，護(hù)理人員主要是對孕婦進(jìn)行相關(guān)的操作護(hù)理，而沒有關(guān)注孕婦在孕期保健知識(shí)的掌握，影響到孕婦對孕期知識(shí)的知曉率，同時(shí)也影響到婦產(chǎn)科護(hù)理工作的質(zhì)量。因此，在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，應(yīng)采取有效的孕期健康教育手段，采取科學(xué)的孕期健康教育方法，從而使孕婦能夠高效率的掌握孕期健康知識(shí)，促進(jìn)孕婦更為順利的分娩。孕婦的心理健康情況對于孕期健康以及分娩順利進(jìn)行產(chǎn)生始終重要的影響。當(dāng)孕婦在產(chǎn)生焦慮、緊張等不良情緒，就會(huì)導(dǎo)致胎兒分泌過多的茶酚胺，進(jìn)而造成孕婦血壓升高，導(dǎo)致胎兒出現(xiàn)缺氧情況，造成胎兒窘迫現(xiàn)象出現(xiàn)，孕婦會(huì)出現(xiàn)宮縮以及乏力現(xiàn)象，造成分娩延長，影響到產(chǎn)科臨床工作的安全性，同時(shí)也會(huì)威脅到孕婦以及胎兒生命安全[3]。

孕婦在孕期以及分娩過程中，需要得到心理安慰以及理解。因此，護(hù)理人員幫助孕婦熟悉醫(yī)院環(huán)境，有效緩解孕婦緊張心理，同時(shí)為孕婦介紹主治醫(yī)生以及護(hù)士人員，為孕婦后期護(hù)理提供有利保障，護(hù)理人員與孕婦之間構(gòu)建協(xié)和的護(hù)患關(guān)系，使孕婦可以體會(huì)到護(hù)理人員的關(guān)懷，有效緩解孕婦的不良情緒，促使孕婦在孕期以及分娩過程中保持良好的心態(tài)。醫(yī)院護(hù)理人員應(yīng)給予孕婦的心理安慰，同時(shí)積極為孕婦傳輸相應(yīng)的孕期健康知識(shí)，促使孕婦形成積極的心理狀態(tài)面對孕期。護(hù)理人員給予孕飲食正確指導(dǎo)，以及科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，使孕婦在孕期保持良好的身體狀態(tài)以及心理狀態(tài)。護(hù)理人員對孕婦開展孕期健康教育，孕婦對于分娩保持正確的心態(tài)，同時(shí)緩解孕婦的不良情緒，提高孕婦自然分娩率，縮短孕婦分娩時(shí)間，確保孕婦以及胎兒的生命安全[4]。可見，在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，對患者實(shí)施科學(xué)有效的孕期健康教育是非常有必要的，其是確保產(chǎn)婦順利分娩的重要條件之一。

綜上所述，在婦產(chǎn)科護(hù)理中對孕婦開展孕期健康教育，促使孕婦全面掌握孕期健康知識(shí)，有效提高孕婦護(hù)理滿意度，同時(shí)有效降低護(hù)患糾紛事件發(fā)生，減少護(hù)理投訴率，有效提高孕婦自然分娩率。通過孕期健康教育，緩解孕婦的不良情緒，使孕婦在接受護(hù)理的過程中身體健康與心理機(jī)健康都得到良好的發(fā)展，進(jìn)而使孕婦在孕期以及分娩過程中保持良好的心態(tài)，進(jìn)而確保孕婦以及胎兒的生命安全。由此可見，在婦產(chǎn)科護(hù)理過程中開展孕期健康教育，有效提高孕婦與孕婦家屬護(hù)理滿意度，同時(shí)能夠降低產(chǎn)婦分娩中的風(fēng)險(xiǎn)，確保產(chǎn)婦及胎兒的安全性，該種護(hù)理方法值得臨床推廣[5]。

參考文獻(xiàn)

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