淺議會計繼續教育的必要性和建議

張瑞

【摘 要】 本篇文章從知識經濟時代背景、會計準則不斷變化、稅制改革逐步推進和會計從業人員知識結構僵化等方面闡述了會計繼續教育的必要性，同時對學習途徑提出了合理的建議，就是要突出會計教育的重要性，需要我們平時在工作的同時也要保持一顆學習上進的心，不斷完善自己的知識體系，提高業務能力。

【關鍵詞】 會計人員 繼續教育 必要性 學習途徑

在我國經濟體制改革持續深入，與國際全面接軌的時代背景下，2017年會計專業資格納入了水平評價類職業資格范疇中。看似將降低了職業準入門檻，但是實質上會計執業的最低水平變為了須要通過初級會計職稱考試的助理會計師。而且會計工作的主要職能從傳統會計核算逐漸向管理會計發展，這就要求會計人員必須在工作中學習，通過各種途徑的繼續教育，優化知識結構，完善知識體系，提高業務水平，充分掌握現代化的會計技能。

一、會計繼續教育的必要性

1、知識經濟時代的要求

會計史學家邁克爾·查特菲爾德說過：“會計主要是順應一定時期的商業需要而發展的，并與經濟的發展密切相關。”目前，我國經濟飛速發展，供給側框架改革不斷深化，新興經濟體層出不窮，經濟朝著新常態推動著會計變革。會計人員知識體系陳舊，思維固化，與新興的經濟形態嚴重脫節，只有積極參與各種形式的繼續教育，才能適應社會經濟環境，才能應對知識經濟時代的各種挑戰。

2、會計準則不斷變化的要求

隨著經濟的發展，與國際逐步接軌，我國的會計政策在不斷的變革。從1993年7月1日開始實施的《企業會計準則—基本準則》，到1997年頒布的第一個具體準則，又到2001年實施的《企業會計制度》，再到2017年企業會計準則的重大變革。每一次會計準則的重大調整都標志著會計核算理念的革新，準則規范的也內容更加細致準確，范圍也在不斷的擴大。這意味著我國高速發展的經濟，要求會計人員緊跟時代變化節奏，加快知識更新速度，拓展知識廣度。

3、稅制改革逐步深化的要求

我國的稅制的也在穩步推進，改革步伐再逐步加大，從“營改增”的全面推行，從稅收實體法到稅收征管體制，都有巨大的變化，在變革中唯有不斷的學習，才能適應新的形勢。近年來，我國的稅法在逐漸變化，與煤炭行業相關相關的，從最初的企業所得稅將內資與外資統一標準，到資源稅的由從量計征到從價計征，到“營改增”的逐步全面推行，又到環保稅和水資源稅的開征，再到即將實行的個稅改革，其間不斷有稅收優惠政策的出臺，都給會計人員提出了更高的要求。擺在會計人員面前的不僅僅是了解稅法，不能偷稅漏稅，規避風險，更應不斷學習新的法律法規，靈活運用于實踐，順應國家降低稅負的潮流，在法律允許范圍內，進行合理合法的納稅籌劃，利用稅收優惠，為企業創造效益。

4.會計人員提高自身素質的要求。

不僅企業須要會計人員提高業務水平、創造效益，而且，會計人員也必須不斷更新知識才能在日益激烈的人才競爭中立于不敗之地。目前廣泛應用的ERP已經把會計人員從繁瑣的簡單計算中解放出來，但是，工作量減少的同時也意味著需要的勞動力的減少，方便的同時帶來的是更加嚴峻的挑戰。況且，未來發展的人工智能，可能會完全替代基礎的會計核算工作，而目前我國高端的會計人才，以注冊會計師為例僅有24萬人，絕大多數的會計人員在從事基礎核算工作。雖然，經濟活動更加頻繁、復雜、多樣，作為直接接觸經濟活動的會計人員還是被社會廣泛需要的，但是社會需要的是具有高超財務數據分析水平，并且能夠運用分析數據為企業發展提供決策依據的高端人才。會計人員面對機遇和挑戰必須自發自主的參與繼續教育，不僅僅學會計專業知識，也要掌握經濟、金融、法律等相關知識以及能夠提供工作效率的各種技能。

二、會計繼續教育的途徑

傳統的會計繼續教育通常是由財政部門指定的培訓機構通過線上或線下開設課程、組織考試達到學習的目的。但是，一方面目前已財政部門已暫停強制性的繼續教育，另一方面，知識經濟時代的到來也不允許被動接受培訓教育，而是要主動的將繼續教育滲透于工作生活中，以自發學習為主。

1、面授方式的會計繼續教育

面授方式能夠直觀、有效的調動會計人員的學習積極性，學習效果極好。培訓過程中可以有針對性的開展會計教育，通過分析實際工作中的問題，更貼近現實，有利于解決問題，實用性很強。但是，教育水平參差不齊，制約了面授方式的開展。

2、網絡方式的會計繼續教育

網絡方式是知識經濟時代的產物，隨著物聯網時代的到來，以其高效便捷的方式充斥于生活的方方面面。線上授課的方式，跨越了時間和空間的限制，最大程度上節約了人力物力，降低了學習成本。網絡教育擁有強大的師資力量，并把資源利用到極致，能夠保證教學質量。但是，網絡教育缺乏監督，無法保證學員的出勤率，不能完全體現教育的效果。

3、在考試中完成會計繼續教育

教育可以和相關的考試結合起來，更能夠激發會計人員學習的愿望，形成更大的動力。雖然，財政部門暫時停止了強制的會計繼續教育，但是，企業仍然以職稱等級等體現會計執業水平的證件，作為聘用、薪資待遇的依據。而且，各類會計專業考試，如職稱等級考試、注冊會計師考試、CMA、稅務師考試等等，巨細無遺的涉及到了會計工作的各個方面，雖側重點各有不同但同樣對于掌握前沿會計政策，相關法律法規作用非常大。但是，考試周期較短，考試內容在大多數企業中的應用范圍有限，只能在短期內督促會計人員學習提高。

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