內(nèi)外兼修，特色實踐，培育學生政治學科核心素養(yǎng)

□ 海南省農(nóng)墾中學 吳驚龍

如何達成政治學科育人目標、落實政治學科核心素養(yǎng)？教育部強調(diào)要突出實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生在體驗社會生活及自身的思維活動中理解理論的真諦，在踐行正確價值觀的過程中逐漸形成行動自覺。作為一線教師，我認為使政治核心素養(yǎng)落地，就要充分發(fā)揮政治教師的責任感和能動性，立足政治課教學，一方面在課堂內(nèi)探尋易操作、常規(guī)有效的活動方式，另一方面在課堂外打造能讓學生“參與政治生活”的實踐平臺，課堂內(nèi)外兼修，多措并舉，努力尋找能凸顯政治學科特色的培育政治學科核心素養(yǎng)的有效措施。

一、課堂內(nèi)，鼓勵學生做新聞主播，激發(fā)學習興趣，以學生為主體，以團隊為支撐，培育政治學科核心素養(yǎng)

學習興趣是學生在心理上對學習活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動學生積極主動地學習的內(nèi)部動力。瑞士心理學家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都依賴興趣。”我國古代大教育家孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之”。可見，有了學習興趣，才能變厭學為樂學，在潛移默化中培育學生的政治學科核心素養(yǎng)。我在課堂上開展的“時事新聞播報”活動就是這樣一塊激發(fā)學習興趣的“敲門磚”。

每節(jié)政治課的前5分鐘，學生擔當新聞主播，播報時事新聞并分析講解。此活動以學生為主體，以團隊為支撐，每6個學生為一組，分工負責選擇新聞、制作PPT、播報分析新聞。教師在這個過程中只負責說明活動意圖、前期技術(shù)培訓(xùn)、布置活動任務(wù)、點評活動、啟發(fā)思維?！?br>