落實(shí)基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，服務(wù)海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)

□ 海南省教育研究培訓(xùn)院 李洪山

當(dāng)前，全省上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“4·13”重要講話和中央12號(hào)文件精神，全面推進(jìn)海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（港）建設(shè)已處于起步階段，我們既需要大量高端人才，也需要大量高素質(zhì)勞動(dòng)者。習(xí)近平總書記曾指出:“海南全面深化改革開放是國(guó)家的重大戰(zhàn)略，必須舉全國(guó)之力、聚四方之才”，更要“創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持機(jī)制”。這是對(duì)我省廣大教育工作者極大的鼓舞和鞭策，我們更應(yīng)積極開展教育教學(xué)改革，提高我省廣大中小學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)廣大中小學(xué)生核心素養(yǎng)不斷提升，為海南的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。

隨著新課程改革的全面實(shí)施和考試招生制度綜合改革的逐步推行，我省大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在課程考試改革、課堂教學(xué)改革等方面取得不少成果，如何盡快提高我省的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，為海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（港）建設(shè)提供豐富的人力資源，我們要從不同層面齊心協(xié)力來落實(shí)基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程。

首先，要從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)大力發(fā)展教育事業(yè)、全面提高教育質(zhì)量的重大意義。早在1985年召開的全國(guó)教育工作會(huì)議上，鄧小平同志就告誡我們：“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。”但是，“還有相當(dāng)一部分同志，包括一些高級(jí)干部，對(duì)于發(fā)展和改革教育的必要性，認(rèn)識(shí)不足，缺乏緊迫感，或者口頭上承認(rèn)教育重要，到了解決實(shí)際問題時(shí)又變是不那么重要了……忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)。”因此，各級(jí)黨委政府要結(jié)合海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（港）建設(shè)，做好海南教育改革與發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，按照習(xí)近平總書記“4.13”重要講話的要求，加大開放力度，形成更加靈活、注重實(shí)效的教育發(fā)展體制機(jī)制。

其次，教育行政部門要把促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，把教育質(zhì)量高低作為評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校的核心要素，作為評(píng)價(jià)和任用主要教育行政領(lǐng)導(dǎo)和各類學(xué)校校長(zhǎng)的基本條件。教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門，特別是教師培訓(xùn)和教學(xué)研究部門，要認(rèn)真做好全省教師與校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和分步實(shí)施的具體計(jì)劃，引導(dǎo)廣大教師研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究考試、研究學(xué)生，在教育教學(xué)中不斷研究解決真問題，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第三，全省廣大中小學(xué)校和幼兒園要以立德樹人為根本任務(wù)，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，積極開展課程教學(xué)改革和教育教學(xué)研究。2017年，我省已經(jīng)啟動(dòng)新一輪的招生考試綜合改革，這將對(duì)我省基礎(chǔ)教育產(chǎn)生重大的影響，各學(xué)校要抓住這次改革的機(jī)遇，積極建構(gòu)符合本校實(shí)際的課程體系，探索適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)彎道超車。

第四，全省廣大教師要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，為海南建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)(港)建設(shè)培養(yǎng)大批人才。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。海南建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)(港)對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。廣大教師要認(rèn)真鉆研專業(yè)學(xué)科知識(shí)、了解學(xué)科發(fā)展前沿，注意汲取身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)；樹立以學(xué)生為中心的教育理念，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的教學(xué)方式；引導(dǎo)學(xué)生樹立為中華崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)，自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取，形成健康陽(yáng)光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠(chéng)信、文明樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

第五，全社會(huì)要形成尊師重教的良好風(fēng)尚和輿論氛圍，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。要逐步滿足社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待，引導(dǎo)全社會(huì)及家長(zhǎng)積極支持學(xué)校工作、尊重教師勞動(dòng)、維護(hù)教師權(quán)益；科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生在德智體美諸方面的發(fā)展和進(jìn)步。

大力實(shí)施海南基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，全面提升教育質(zhì)量，已經(jīng)上升為中央支持海南深化改革開放的重要戰(zhàn)略舉措，我們必須高度重視，把提高教育質(zhì)量作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做好整體規(guī)劃，全力而為，為加快海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（港）建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。