初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析

（保定市徐水區(qū)大因?qū)W校 河北徐水 072550）

引言

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)方法分析中，需要采用合理的一體化鍛煉方式，重點(diǎn)分析教學(xué)方法的結(jié)合方式和分析過程，按照課程案例進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)適應(yīng)性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，明確教學(xué)革新的意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。[1]

一、制定任務(wù)教學(xué)目標(biāo)

任務(wù)教學(xué)是通過任務(wù)地制定對(duì)課程進(jìn)行安排，保證學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握大量的知識(shí)。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中同樣可以通過任務(wù)教學(xué)的方式，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。教師可以依據(jù)不同的課程設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，但是在進(jìn)行任務(wù)安排地過程中需要全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，依據(jù)學(xué)生對(duì)課程地掌握情況制定任務(wù)和教學(xué)規(guī)劃，不能盲目地開展任務(wù)教學(xué)，更好地發(fā)揮任務(wù)教學(xué)的效果。任務(wù)教學(xué)中教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，充分地了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)地掌握情況，然后結(jié)合學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制定后續(xù)地教學(xué)方案，并將學(xué)生的任務(wù)完成情況計(jì)入到期終考核中，讓學(xué)生更加充分地進(jìn)行目標(biāo)學(xué)習(xí)，全面地提升任務(wù)學(xué)習(xí)的科學(xué)性，保證任務(wù)學(xué)習(xí)真正地發(fā)揮效果。[2]

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課堂內(nèi)容

計(jì)算機(jī)教學(xué)不似其它學(xué)科那么“富有趣味性”，更缺乏直觀性，比較抽象，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到有很大的學(xué)習(xí)困難和壓力。教師可以根據(jù)實(shí)際，設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)教程，有針對(duì)性的“化難為簡(jiǎn)”讓學(xué)生容易“消化”，積累扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后在通過多加練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過“熟能生巧”巧妙進(jìn)行拓展和訓(xùn)練。……