新課程改革背景下小學教學管理中存在的問題與對策研究

（撫順經濟開發區方大實驗小學 遼寧撫順 113123）

引言

在小學階段，教學管理的好壞會直接影響到學生的學習效率，對學生今后的發展有著重要的影響。然而，在小學教學管理中，還存在許多的問題，如教師的管理方式較為落后、教師的職業素養和業務水平低下等，這嚴重影響了學生學習水平的提升。下文圍繞小學教學管理中存在的問題進行分析，并提出解決對策。

一、小學教學管理中存在的問題

1.課堂方面的問題

作為學生學習知識的重要場所，課堂紀律的好壞會直接影響到學生的學習，此外，教師的調課也會對學生的學習產生一定的影響。首先，教師的調課問題。由于教師的個人原因，所以教師的調課現象也會時常的發生。但是，有部分教師因為疏忽大意，忽視了與教學管理人員的溝通，導致教學的進度受到了一定的影響，破壞了教學的秩序。其次，課堂的紀律。在教學過程中，有一些教師只負責講課，對課堂的紀律沒有進行控制，對于那些擾亂課堂紀律的學生，教師沒有進行及時的制止，這影響了其他學生的學習[1]。之所以會存在這種現象，一方面是因為教師缺乏職業精神，忽視了課堂紀律的控制。另一方面，一些教師認為課堂紀律應該是由班主任負責，與自己無關，所以對于課堂紀律的控制不夠重視。在這種背景下，由于教師對課堂的管理不夠重視，也就導致課堂的教學質量，學生的學習效率受到了較大的影響。

2.教師的敬業程度有待加強

隨著時代的進步與發展，許多小學教師的教學素質得到了較大的提升，這些教師大多數都是從師范學校畢業的。……