美育在高職素質教育中的作用探討

李偉梅

（惠州城市職業學院 廣東惠州 516000）

高中職業教育現如今已成為我國整個教育系中非常重要的一個部分，它是以素質教育為基礎，以高職學生為主，以日后就業方向和就業指導為輔的教育。而在高中職業教育中采用美育的教育方式，是在高職學生原有的審美素質教育基礎上更加高等層面的審美教育，它將有利于對高職學生審美素養的培養，適應現今教育事業的大趨勢，也有利于提高高職學生的文化素養和專業能力。[1]

一、高職素質教育中應用到的美育的概念

我國近期對教育事業的深化改革中已經明確提到，美育是一種新型教育方式，它是指學生在學習專業知識的同時，去培養他們發現美，愛好美，創造美的能力的教育方式。美育教育的過程不再是沉悶的課堂教學，而是以學生為課堂的主體，它自然有趣，是能夠對學生提高審美素養，培養學生心靈美有所幫助的一個具有超越自我，提升自我的過程。近年來，多數高職素質教育中都涌現出了各種各樣的美育教育方式，已逐漸成為我國全面發展教育中不可或缺的重要部分。[2]

二、美育在高職素質教育中的應用現狀

1．部分高職院校過于注重職業技能的教育，忽略美育在高職素質教育中的重大意義

在當今教育行業當中，一些高職教師仍熱衷于傳統教學模式，過于注重對高職學生職業技能的教育，忽略了美育在高職素質教育中的重大意義。這些高職教師認為學生現在最重要的任務就只是努力學好專業知識，在以后才能找到更好的工作，這將為他們未來美好生活的建立打下堅實的基礎。然而，在現如今素質教育越來越深入社會的趨勢下，必須更加注重美育的教育方式，才能更好地適應時代潮流。[3]

2．一些高職院校雖認識到美育在高職素質教育中作用，但實行方法不系統科學，效果不顯著

美育在高職素質教育中占有極其重要的地位，在一些高職院校當中，教育者們雖已經認識到了這一點，但具體實施過程中，沒有落實到實處，實行的方法也不系統科學，沒有明確的實行步驟和目標，從而實行效果不顯著，這樣的美育并不能在高職素質教育中發揮它本身的作用。比如在音樂課上，高職教師們也只是一味地要求學生去模仿來學習唱歌，這將嚴重降低學生的審美能力和創造力。

3．少數高職院校在素質教育中美育教育做得相對較好，成果顯著

然而在少數的一些高職院校里，在素質教育過程中，美育教育也做得相對較好，做到了開設真正意義上的美術課，音樂課，畫畫課，舞蹈課等與美育相關的課程。高職學生可以在這些課上自主學習自己感興趣的，不斷在學習中培養自身的審美能力，讓他們更加熱愛生活，熱愛創新，觀察生活中的美。這樣的美育教育方式就實施地相當不錯，成果顯著，那些在實施美育過程中存在諸多問題的一些高職院校應當積極學習，從而充分發揮美育在高職素質教育中的作用。

三、美育在高職素質教育中的作用

1．提高高職學生的審美素養和專業能力

在高職素質教育過程中，實施美育教育方式，有利于提高高職學生的審美素養和專業能力。比如在高職素質教育過程中，一些高職院校開設旅游與管理專業，這就對高職學生審美素養的提高具有極其大的幫助，在高職學生學習專業知識的同時，她們就逐漸地在生活中發現美，感受美。這些專業的高職學生在利用所學到的專業知識向游客介紹旅游景點時，她們首先自身要能感受到景點的美，才能夠將其表達出來。其次，她們自身的談吐舉止之間也都需要體現美，這是對一名優秀導游的基本要求。而這些都需要高職教師在向學生教授專業知識的同時，注重融合美育教育在其中。

2．提高高職學生的觀察力、感受力及想象力

在高職素質教育中融合美育教育方式，有利于提高學生的觀察力、感受力及想象力。就比如在一些高職院校中開設的機電專業，在這個專業中，高職學生用學習到的有關機電專業知識，在講究對車的保養，刷漆，造型設計等方面，都會通過自身的觀察力，感受力，想象力來提前做一個預期定位，并應用自身的審美來解決這些問題，這就需要高職素質教育中應用美育教育來提高學生的審美，同時也鍛煉學生提高觀察力，感受力和想象力。

3．促進高職學生德、智、體、美、勞全面發展，還能陶冶高職學生的情操，開拓高職學生的思維，有利于學生創新能力的提高，從而培養創新型人才

美育在高職素質教育中的高效應用，能讓高職學生在學習專業知識的同時，提高學生的身心素質，讓高職學生鍛煉腦力，在生活中也能夠發現美，感受美，創造美，開散高職學生的思維，從而促進高職學生德、智、體、美、勞全面發展，陶冶高職學生的情操。在當今的信息化社會中，社會競爭愈演愈烈，美育有利于培養創新型人才，讓他們具有獨特眼光，高端的審美素養，德美并重，從而讓他們在眾多人中脫穎而出。

結語

目前美育在高職素質教育中占據著極其重要的地位，而在現今的高職素質教育中美育教育的現狀為部分高職院校過于注重職業技能的教育，忽略美育在高職素質教育中的重大意義；一些高職院校雖認識到美育在高職素質教育中的作用，但方法不系統科學，實行效果不顯著；少數高職院校在素質教育中美育教育做得相對較好，成果顯著等。美育在高職素質教育中的作用有提高高職學生的審美素養和專業能力；提高高職學生的觀察力、感受力及想象力；促進高職學生德、智、體、美、勞全面發展，還能陶冶高職學生的情操，開拓高職學生的思維，有利于學生創新能力的提高，從而培養創新型人才等。因此，我國應當更加注重美育在高職素質教育中的重要意義，從而把美育教育方式落實在各個高職院校當中，這將對我國未來的教育事業發展起著相當大的作用。

[1]于田.試論美育在大學生素質教育中的作用[D].天津理工大學,2015.

[2]楊雪紅.淺談美育在素質教育中的地位與作用[A]..中華教育理論與實踐科研論文成果選編 第十卷[C].:,2015:2.

[3]李平,李國新.淺談美術教育在素質教育中的作用[J].包裝世界,2016(04):42-43.